宋振杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《從精兵到干將》 ——后備干部執(zhí)行與管理能力提升課程大綱課程目的與收獲 后備干部是企業(yè)的中堅骨干力量，是企業(yè)的中流砥柱。提升后備干部的職業(yè)素質(zhì)，盡快實現(xiàn)從“業(yè)余選手”向“職業(yè)選手”的轉(zhuǎn)變，從“游擊隊”向“正規(guī)軍”的提升，打造一支高素質(zhì)的、職業(yè)化的后備干部隊伍，不僅關(guān)系到后備干部個人的職業(yè)前程，更關(guān)系到企業(yè)決勝未來的能力和命運。 本課程以提升后備干部的執(zhí)行能力與管理能力為主線，運用技巧講授、案例研討、視頻教學(xué)、互動練習(xí)、測試思考等授課方法，重點提高管理干部的角色定位能力、高效執(zhí)行能力、
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《黃金心態(tài)，快樂工作》課程大綱課程意義與收獲 “一種積極的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量?！泵總€人的潛力都是無限的，有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的人生。因為從根本上決定我們生命質(zhì)量的不是金錢，不是權(quán)力，甚至不是知識和能力，而是心態(tài)！ 積極健康的心態(tài)是個人和企業(yè)成功最重要的資本，也是最核心的競爭力。本課程通過大量故事、案例以及互動訓(xùn)練，幫助學(xué)員以陽光心態(tài)面對生活，用積極心態(tài)快樂工作，認識壓力，管理壓力，變壓力為動力，成就自我，貢獻企業(yè)。 宋振杰老師所著的《黃金心態(tài)》一書，自2007年由北京大學(xué)出版社出版發(fā)行以來，已連續(xù)印刷24次，并
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《會計經(jīng)理職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練》課程大綱課程目的與收獲 本課程以提升會計經(jīng)理的綜合職業(yè)素質(zhì)為主線，運用引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)等互動式授課技術(shù)，重點提升會計經(jīng)理對上、對下的溝通能力，順暢工作溝通，提高管理效能，管理工作與生活壓力，快樂工作，幸福生活，實現(xiàn)自己，貢獻團隊。課程時間 6課時（1天）課程大綱第一講 關(guān)于溝通的基本問題一、溝通的三大要素二、溝通的主要障礙三、溝通的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)四、溝通的基礎(chǔ)是建立信任第二講 對上溝通一、如何領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖二、和上司意見不一致怎么辦三、向上司匯報工作的技巧四、向上司提建議的技巧五、爭取上司支持的技巧第三講 對下溝通一
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《績效管理：流程與方法》 課程大綱課程目的與收獲 通過講授績效管理的本質(zhì)，讓學(xué)員走出績效管理與績效考核的誤區(qū)，真正意識到自己的績效管理角色與責(zé)任，把績效管理變成自己日常管人帶隊的重要抓手，掌握績效溝通、面談的技巧，與下屬一起扎扎實實地推動績效優(yōu)化，推動整體績效的正向循環(huán)與團隊業(yè)績提升。課程時間 6課時（1天）課程大綱第一講 中層干部的績效責(zé)任一、什么是績效二、什么是績效管理三、績效管理的四個死穴四、績效管理的目的是績效改善五、績效管理的關(guān)鍵是全程溝通六、中層干部的績
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《績效管理與團隊凝聚力提升》 課程大綱課程目的與收獲 通過講授績效管理的本質(zhì)，讓學(xué)員走出績效管理與績效考核的誤區(qū)，真正意識到自己的績效管理角色與責(zé)任，把績效管理變成自己日常管人帶隊的重要抓手，掌握績效溝通、面談的技巧，與下屬一起扎扎實實地推動績效優(yōu)化，推動整體績效的正向循環(huán)與團隊業(yè)績提升。 通過引入貝爾賓團隊角色理論，認知團隊角色差異，運用團隊角色管理工具，尊重差異，異質(zhì)互補，調(diào)動員工團隊共建的積極性；通過塑精神、挖潛力、建規(guī)范、善激勵、多互動、樹標桿等六個具體抓手，激發(fā)
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《奮斗為本，績效為先》 ——全員奮斗精神與績效提升課程大綱課程背景、內(nèi)容與收獲 本課程以“奮斗為本，績效為先”為主線，主要分為四個模塊，即重塑奮斗精神、養(yǎng)成奮斗習(xí)慣、高效執(zhí)行綱領(lǐng)、快樂執(zhí)行要訣，運用觀點講授、案例分析、故事演繹、視頻教學(xué)等授課方法，力爭使學(xué)員實現(xiàn)以下收獲： （1）重塑奮斗精神。反省自己肩上的職業(yè)責(zé)任，確立思想上和行動上的“兩個艱苦奮斗”意識，敬畏職位，履職盡責(zé)，勇于擔當。 （2）養(yǎng)成奮斗習(xí)慣。補足精神鈣質(zhì)，上緊奮斗發(fā)條，提升履職能力，在瑣事小事中綻放人生精彩，在日常平凡