陶思豫老師的內(nèi)訓(xùn)課程
培訓(xùn)對象 總經(jīng)理/副總、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管等管理人員課程目標(biāo)本課程將圍繞人員管理的全過程：招人、留人、激勵人、培養(yǎng)人來進(jìn)行研討,使部門經(jīng)理更加明白人力資源工作不僅僅是人力資源部的工作。從而使學(xué)員深刻的認(rèn)識到在日常工作中如何有效的與人力資源部門配合，更好的用人力資源的工具和理念來提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。課程大綱第一講：人力資源管理的概念 - 什么是人力資源管理？ - 為什么要關(guān)注人力資源管理？ - 中國市場對跨國公司的關(guān)鍵性和重要性 - 人力資源對跨國公司的意義 - 中國人才市場 - 誰在冒著最大的風(fēng)險？ - 誰對人力資源管理負(fù)責(zé)？ - HR管理活動 - 人力資源管理圖第二講：基礎(chǔ)模塊——員工
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《勝任力測評》課程大綱 人力資源咨詢顧問 陶思豫●課程背景勝任力模型研究與應(yīng)用的開創(chuàng)者麥克里蘭認(rèn)為：“我們從超級明星身上學(xué)到的東西最多”；管理學(xué)家彼得.德魯克認(rèn)為：“不能量化就不能管理”；戰(zhàn)略大師加里.哈默認(rèn)為：“把從每個經(jīng)驗(yàn)中獲得的觀察進(jìn)行擴(kuò)大的能力是資源杠桿性運(yùn)用的關(guān)鍵組成部分”。勝任力模型的構(gòu)建與測評是人才管理的兩個關(guān)鍵問題，建模解決了人才“質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)”，測評則解決了勝任力“量的測量與鑒定”，只有解決了這兩個關(guān)鍵問題，人才管理才能收到事半功倍的效果?！?課程收益 → 掌握勝任力
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《現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃》 培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)對象：企業(yè)主管及以上職務(wù)二、課程收益：1、樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)2、讓員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)3、使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識4、讓員工充分的感受到企業(yè)對于他們的關(guān)心，增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力5、為公司進(jìn)行員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)三、課程時間：1-2天四、課程內(nèi)容大綱：一、 人生發(fā)展與職業(yè)生涯1、為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2、夢想與職業(yè)生涯的關(guān)系3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系（一） 人的五種年齡及其特點(diǎn) 人生
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《企業(yè)招聘管理》課程大綱 人力資源顧問 陶思豫培訓(xùn)時間：1天問題： 1、為什么社會上那么多人在找工作，企業(yè)招人卻越來越難？ 2、為什么好不容易招來的員工剛上手就跳槽？ 3、為什么人力資源部門招人總是疲于救火，企業(yè)老總卻很不滿意？ 4、為什么花了很大代價招來的人會出現(xiàn)不實(shí)用、不好用的現(xiàn)象？ 5、為什么招來了“女婿”卻走了“兒子”？ 6、為什么企業(yè)不知道所需人員的目標(biāo)市場在哪里？ 7、為什么招聘工作必須實(shí)行流程管理？ 8、為什么招聘工作必須適應(yīng)未來新的挑戰(zhàn)？一、招聘工作的重要性
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三維度推進(jìn)績效管理 ——快樂績效管理訓(xùn)練營方案 績效管理咨詢專家 陶思豫 ? 課程背景 ? 為什么一到年底老板為如何發(fā)獎金發(fā)愁？ ? 為什么在年初總是為定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制討價還價？ ? 為什么一談績效管理就等同于績效考核？ ? 為什么一做績效考核就是簡單地扣分/扣錢？ ? 是誰把績效考核考得愁眉苦臉、麻煩不斷？ 績
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《崗位規(guī)范化管理》課程大綱培訓(xùn)時間：1-2天 第一部分 崗位和崗位管理一、什么是崗位1、崗位及與崗位相關(guān)的術(shù)語 ◆ 任務(wù)：指為了達(dá)成某個目的而進(jìn)行的活動 ◆ 職責(zé)：指由個人所承擔(dān) 的一項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)的集合 ◆ 崗位：指特定時期由特定人員承擔(dān)的多種職責(zé)的集合 ◆ 工作：由一組職責(zé)相似的崗位組成的集合2、崗位是組織的基本單元 ◆ 目標(biāo)——戰(zhàn)略——組織結(jié)構(gòu)——崗位（角色）模型3、崗位的基本特點(diǎn) ◆ 崗位是為組織目標(biāo)而存在 ◆ 崗位是人與工作之間的紐帶