張博 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：國學(xué)養(yǎng)生 國學(xué)應(yīng)用 易經(jīng) 經(jīng)營戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
張博老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
張博老師的內(nèi)訓(xùn)課程
敲開問題的大門 工作上常見的問題與挑戰(zhàn) 什么是問題？什么不是問題？ 面對問題的基本素養(yǎng) 問題的盲點(diǎn)與陷阱 面對問題的10個正確思維 K.J.法的緣起 K.J.法的本質(zhì)與目的 K.J.法的思想起源 W型問題思考法 K.J.法的應(yīng)用領(lǐng)域 企業(yè)內(nèi)運(yùn)用K.J.法之實(shí)務(wù) K.J.法的運(yùn)作技巧 K.J.六回合 R1～問題探討 R2～現(xiàn)狀把握 R3～本質(zhì)追求 R4～構(gòu)想計劃 R5～具體對策 R6～步驟展開 K.J.法四步驟 Step 1 填寫標(biāo)簽～呈現(xiàn)事實(shí)(想法) Step 2 類分標(biāo)簽～分合思考 Step 3
講師：張博查看詳情
一、主管的職責(zé)： 計劃 組織 領(lǐng)導(dǎo) 執(zhí)行策略 控制 二、角色典范 主管扮演的角色 主管對下屬的影響力 三、激勵下屬 激勵的理論 激勵下屬的重要性 激勵的方法 關(guān)心下屬 四、培訓(xùn)下屬 基本培訓(xùn)概念 上崗培訓(xùn)技巧及要點(diǎn) 五、領(lǐng)導(dǎo)下屬 領(lǐng)導(dǎo)的個人才能 發(fā)展個人才能 ‘情景領(lǐng)導(dǎo)’理論 六、授權(quán) 基本授權(quán)概念 授權(quán)的原則 有效的授權(quán)方法 授權(quán)的潛在問題 七、解決問題 解決問題的九個步驟 向上司匯報前須考慮的問題 如何贏取上司的信任 八、管理技能訓(xùn)練課程跟進(jìn)評核 九、管理技巧行動表...
講師：張博查看詳情
部分 認(rèn)識自我、認(rèn)識心智、找到壓力根源 1、 認(rèn)識信念、信念系統(tǒng)，從信念系統(tǒng)中認(rèn)識自我、認(rèn)識心智、認(rèn)識壓力 2、 思維藍(lán)圖如何作用我們的行為 3、 90/10法則：一個超乎想象的巧妙法則——從90/10法則的案例中找到自我可控因素就是我對一切的反應(yīng) 4、 人類DDG模式――情緒和壓力的路徑 5、 如何創(chuàng)造良好的反應(yīng)？管理好自己的反應(yīng)？案例談?wù)摗 ?、 限制性信念對工作和人生成果的影響，如何突破限制性信念？如何找到壓力根源？ 7、 練習(xí)建立正面信念，遠(yuǎn)離情緒困擾，變壓力為動力 第二部分 建立正面情緒 1、什么是情緒，負(fù)面情緒樹 2、根除負(fù)面情緒樹 3、EMBA模式：思想、
講師：張博查看詳情
人選對了，世界就對了 2. 企業(yè)運(yùn)營與人職匹配 3. 人才甄選職責(zé)與招聘誤區(qū) 4. 有效的人才招聘流程 5. 人力資源需求分析預(yù)測技術(shù) 6. 崗位分析與職位說明書 世界500強(qiáng)企業(yè)選人方略賞析 7. 人才招募渠道與成本利弊分析 8. 如何選擇正確的招聘方案 9. 面試流程及面試中的注意事項 10. 如何閱讀簡歷 11. 面試中怎樣區(qū)分"事實(shí)"和"謊言" 12. 面試的目標(biāo)和圍度 13. 結(jié)構(gòu)化面試的步驟及相關(guān)技巧 14. 面試觀察/聆聽/詢問技巧 15. 面試中應(yīng)注意的十三個細(xì)節(jié)問題 16. 面試評估與可能出現(xiàn)的誤區(qū) 17. 對關(guān)鍵職位的面試者做心理測評
講師：張博查看詳情
【講】角色定位、心態(tài)的塑造 思維革命（一切從改變觀念開始）三大觀念的改變 1、思路決定出路----管理者要清晰如何發(fā)展 2、管理者在組織中的角色，走出自我限制，重新認(rèn)識自己 3、角色分析 A、站在那個位置 B、心在那里 C、做什么樣的事 （1）、三個代表 （2）、一個中心兩個基本點(diǎn) 4、工作中必須貫徹的三不放過原則 5、堅持以三個核心思維開展工作 【第二講】有效授權(quán) ——忙碌的主管？ 自我評估：我需要授權(quán)嗎？ 1、授權(quán)的好處；授權(quán)不是隨意授 2、權(quán)力下放四個層次 3、不愿授權(quán)的原因 授權(quán)障礙分析： ※ 不是不想授權(quán)而是授權(quán)了無法控制怎么辦？ ※ 不是不