《技術(shù)人員的職業(yè)素養(yǎng)》

技術(shù)人員的職業(yè)素養(yǎng)課程背景：企業(yè)的發(fā)展中，雖然戰(zhàn)略、流程和工具對(duì)產(chǎn)品創(chuàng)新的成功而言至關(guān)重要,但歸根結(jié)底,最重要的還是人。人員是所有工作執(zhí)行的基礎(chǔ)，而技術(shù)人員的素質(zhì)決定了研發(fā)生產(chǎn)等工作的效率和交付的質(zhì)量。但在實(shí)際過(guò)程中，企業(yè)的技術(shù)人員常常面臨以下問(wèn)題：1、工作中如何提現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)性？2、為什么同樣的工作，不同的人員交付的成果質(zhì)量差別巨大？3、工作缺少條理性，匯報(bào)缺乏邏輯性，怎樣提高個(gè)人的思維習(xí)慣？4、忙于具體的工作，疏于總結(jié)和匯報(bào)，為什么會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)眼中的邊緣人士？5、為什么即使崗位不斷的精進(jìn)，還是覺(jué)得時(shí)間管理不夠用？6、如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，讓自己的能力可感知到逐級(jí)提高？7、怎樣通過(guò)項(xiàng)目管理的方式來(lái)

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《項(xiàng)目全流程管理》

項(xiàng)目全流程管理課程背景：當(dāng)前，很多企業(yè)采用項(xiàng)目的形式進(jìn)行工作管理。項(xiàng)目管理的方式，能夠?yàn)楣ぷ魍七M(jìn)提供結(jié)構(gòu)化的步驟和方法，不僅能夠更有效率的達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)，還能夠在過(guò)程中形成規(guī)范的流程，為后續(xù)項(xiàng)目?jī)?yōu)化做參考。在推進(jìn)過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理作為管理者，承擔(dān)著項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建、資源協(xié)調(diào)、過(guò)程管理和成果的交付等職責(zé)；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員代表各自職能部門(mén)，開(kāi)展具體工作。但在實(shí)際過(guò)程中，企業(yè)常常遇到一些困惑：1、項(xiàng)目范圍定義不清晰：前期項(xiàng)目要求不明確或未充分論證，匆忙上陣，導(dǎo)致后續(xù)過(guò)程中頻繁變更，項(xiàng)目的進(jìn)度延期、成本不可控。2、項(xiàng)目進(jìn)度偏離計(jì)劃：出于多種原因，項(xiàng)目過(guò)程中進(jìn)度偏離，過(guò)程不受控、最終交付時(shí)間拖期。3、項(xiàng)目過(guò)程忙于“

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《產(chǎn)品創(chuàng)新與工具應(yīng)用》

產(chǎn)品創(chuàng)新與工具應(yīng)用課程背景： 當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)從技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品的創(chuàng)新，可能是漸進(jìn)式的性能提升，也有可能有顛覆性的革新，給企業(yè)帶來(lái)巨大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新時(shí)，常常面臨著一些困惑：1、如何確保開(kāi)發(fā)產(chǎn)品是客戶(hù)想要的產(chǎn)品？2、哪種商業(yè)模式最適合當(dāng)前公司的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)？3、哪些工具能夠帶來(lái)產(chǎn)品創(chuàng)意？4、怎樣的工具能夠提升新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)效率？5、有沒(méi)有工具幫助產(chǎn)品管理者進(jìn)行產(chǎn)品的組合管理？這些都意味著，從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理的人員，需要掌握產(chǎn)品管理的基本知識(shí)和工具，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新。具有產(chǎn)品創(chuàng)新管理模式的公司，能夠打造差異化的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)策略、聚焦客戶(hù)需求的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程及系統(tǒng)性的產(chǎn)品組合管

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《產(chǎn)品經(jīng)理的四大核心技能提升》

產(chǎn)品經(jīng)理的四大核心技能提升課程背景：當(dāng)前企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)從技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品作為企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營(yíng)變現(xiàn)的載體，至關(guān)重要。而企業(yè)在進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中常常面臨著一些困惑：1、什么樣的產(chǎn)品是客戶(hù)想要的產(chǎn)品？2、怎樣的流程才能保證產(chǎn)品成功上市？3、什么樣的人員組織架構(gòu)有利于組織創(chuàng)新？4、怎樣通過(guò)有效的產(chǎn)品組合管理，既能實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，又能布局未來(lái)？5、產(chǎn)品的生命周期各個(gè)階段如何施加管理？這些問(wèn)題都意味著，產(chǎn)品的“從無(wú)到有、從生到死”的全生命周期中，必須有人進(jìn)行統(tǒng)一的管理，這個(gè)角色就是“產(chǎn)品經(jīng)理”。產(chǎn)品經(jīng)理是客戶(hù)的代言人，也是產(chǎn)品生命周期的守護(hù)者；產(chǎn)品經(jīng)理按照公司的戰(zhàn)略意圖，承擔(dān)著公司

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《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)管理》

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)管理課程背景： 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的最核心的因素是人，高績(jī)效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，是新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的保障，也是企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠給企業(yè)帶來(lái)巨大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而企業(yè)在進(jìn)行新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)管理時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題：1、不同部門(mén)之間，為什么信息溝通不暢？2、不同類(lèi)型的項(xiàng)目，選擇哪種團(tuán)隊(duì)管理方式，效率最高？3、為什么我們整個(gè)項(xiàng)目所涉及的人員配合總是不太好4、如何打造高績(jī)效、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)5、作為新晉的管理者，怎樣進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理6、作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣進(jìn)行管理能力的提升7、團(tuán)隊(duì)成員的績(jī)效如何衡量？這些都意味著，從事新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的團(tuán)隊(duì)，需要有適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)認(rèn)知，了解新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，掌握項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的基本

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《產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理》

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與管理課程背景：當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，產(chǎn)品生命周期急劇縮短,企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)由技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品是企業(yè)的生命,產(chǎn)品創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉。但在新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)的實(shí)際過(guò)程中，企業(yè)常常會(huì)遇到一些困難：1、產(chǎn)品管理的職責(zé)由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？2、產(chǎn)品管理者需要具備什么樣的能力如何培養(yǎng)3、如何與客戶(hù)有效溝通,從而發(fā)掘客戶(hù)的隱性需求4、如何從大量的需求信息中提煉出核心的客戶(hù)需求5、如何策劃有競(jìng)爭(zhēng)力的差異化產(chǎn)品？6、如何確保策劃的核心需求在開(kāi)發(fā)過(guò)程中被充分實(shí)現(xiàn)7、如何在前期進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，從而避免開(kāi)發(fā)過(guò)程中頻繁變更？8、怎樣的流程可以確保把新產(chǎn)品成功的推向市場(chǎng)這些問(wèn)題都意味著企業(yè)需要一套科學(xué)完整的產(chǎn)品管

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