吳佩斯老師的內(nèi)訓(xùn)課程
速贏結(jié)構(gòu)思維力(版權(quán)課） --金字塔原理結(jié)構(gòu)性思維的應(yīng)用 導(dǎo)師:吳佩斯課程背景：你的工作遇過這樣的場景嗎？！【匯報(bào)的苦】工作匯報(bào)別人用10頁P(yáng)PT并能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，而你苦苦準(zhǔn)備30頁，最終還被問領(lǐng)導(dǎo)問你到底想表達(dá)什么？【表達(dá)的痛】表達(dá)的痛：別人講3句話表達(dá)清楚，而你講了30分鐘卻講不清楚【管理的煩】管理上思緒混亂，你執(zhí)行沒問
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問題分析與解決“6步思” 導(dǎo)師:吳佩斯課程背景： 職場人士若想出色地完成工作，總會遇到形形色色的問題，問題意識強(qiáng)且解決能力高的精英就能快速發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題，促進(jìn)企業(yè)健康成長。 若是沒有掌握問題分析與解決的方法的職場人士，不單對自身工作和成長是一種阻礙，對企業(yè)更是拉低組織效能的絆腳石。不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)中很多職場人士解決問題常常是拍腦袋做決策、沒清楚問題直接分析原因、沿用固有的舊方法、導(dǎo)致問題反復(fù)出現(xiàn)，解決問題總是“治標(biāo)不治本”。
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職場結(jié)構(gòu)性思維與形象化表達(dá) 分享導(dǎo)師：PC吳佩斯序言：工作遇過這樣的場景嗎？！【匯報(bào)的苦】工作匯報(bào)別人用10頁P(yáng)PT并能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，而你苦苦準(zhǔn)備30頁， 最終還被問領(lǐng)導(dǎo)問你到底想表達(dá)什么？【表達(dá)的痛】表達(dá)的痛：別人講3句話表達(dá)清楚，而你講了30分鐘卻講不清楚【管理的煩】管理上思緒混亂，你執(zhí)行沒問題，但讓你溝通輔導(dǎo)，你表達(dá)觀點(diǎn)不清晰，下屬云里霧里，抓不住重點(diǎn)！您的下屬給你匯報(bào)了10多分鐘，你依然搞不清他的問題，不知道如何指導(dǎo)！【思路的亂】你苦苦寫出一個方案，但因?yàn)樽ゲ蛔≈攸c(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)無時間細(xì)看， 就這樣活活被埋汰了課程目標(biāo)：1-快思考，全局觀：面臨多種工作任務(wù)問題時，能
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情商管理5把鑰匙 撬開溝通之門《高情商管理溝通》 導(dǎo)師：吳佩斯課程背景：為什么我們抱著美好的想法，但溝通效果強(qiáng)差人意為什么溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問題，卻引出諸多不良情緒為什么我們覺得表達(dá)很清楚，但對方卻仍誤解意思？為什么我們總是不能很好洞察自己情緒與他人的角度，讓我們身心疲累？對不同的人和場景，如何調(diào)整溝通的方式，讓溝通變得更高效如上問題，職場上情商與溝通問題經(jīng)常會困擾我們。專家研究：20的IQ（智商）+80的EQ（情商）=100的成功?！拔覀兊男袨槭怯梢粋€最根本的核心信念所支配的，對我而言
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國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo) ----內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升（3天） 導(dǎo)師：吳佩斯 ■ 課程背景: 隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競爭的加劇，提升內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競爭優(yōu)勢的必然途徑。 眾多企業(yè)的實(shí)踐顯示，大多數(shù)業(yè)務(wù)骨干的內(nèi)訓(xùn)師工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富，總難自信自如地經(jīng)驗(yàn)傳承，而專業(yè)的知識、枯燥的內(nèi)容難以生動呈現(xiàn)，只是講授型的培訓(xùn)難以有效調(diào)動學(xué)員的興趣與積極性。 我們總希望輕松面對學(xué)員，高效的傳達(dá)自己的
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金牌內(nèi)訓(xùn)師“十步成師”系統(tǒng)賦能訓(xùn)練營綜合技能+輔導(dǎo) 導(dǎo)師：吳佩斯 ■ 課程背景: 隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競爭的加劇，提升內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競爭優(yōu)勢的必然途徑。 TTT培訓(xùn)就是增加企業(yè)“造血功能”，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力非常有實(shí)效的培訓(xùn)。TTT是英文“TrainingTheTrainertoTrain”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長必修的經(jīng)典課程。 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實(shí)施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，促進(jìn)服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖