馬媛 老師
馬媛老師培訓聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
馬媛老師的內(nèi)訓課程
4240530-66675《組織管理與高效溝通的藝術(shù)》培訓項目?最佳實踐品牌課程Best practices in brand course高度定制化 \ 咨詢式服務-57150278130馬媛老師領(lǐng)導力培訓項目組2021年1月16日《組織管理與高效溝通的藝術(shù)》課程大綱課程目標梳理團隊管理的方法，提供高績效團隊模型，夯實團隊績效的落實原則；讓學員了解實際溝通管理過程中可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，并提供落地可實施的解決方案；提供溝通的GROW模型，工具使用方法及話術(shù)手冊；了解不同類型的人格模型，在組織溝通中的重點及方法；促進組織整體間的理解、融合與溝通；建立高績效團隊機制?。培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在領(lǐng)導
講師：馬媛查看詳情
4240530-66675《組織行為學與管理實踐運用》課程項目最佳實戰(zhàn)品牌課程Best practices in brand course課程數(shù)據(jù)來自馬媛老師暢銷書籍《中層領(lǐng)導力》-6032530480馬媛老師領(lǐng)導力培訓項目組2021年02月10日《組織行為學與管理應用》課程大綱培訓方式 視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范課程時間 6—12小時（1-2天課程）主講老師 馬媛導師培訓對象 企業(yè)中層管理者課程大綱 導入： 角色認知啟發(fā)引導模塊一、組織行為學概念與團隊管理的實踐運用組織行為學概念及工作定位■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)境界的不同二、領(lǐng)導力提
講師：馬媛查看詳情
4240573-66675《組織行為學與領(lǐng)導力實踐運用》課程項目最佳實戰(zhàn)品牌課程Best practices in brand course課程數(shù)據(jù)來自馬媛老師暢銷書籍《中層領(lǐng)導力》-60325310430馬媛老師領(lǐng)導力培訓項目組2021年03月10日《組織行為學與領(lǐng)導力實踐運用》課程大綱培訓方式 視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范課程時間 12小時（2天課程）主講老師 馬媛導師培訓對象 企業(yè)中層管理者課程大綱 導入： 角色認知啟發(fā)引導模塊一、組織行為學概念與領(lǐng)導力的實踐運用組織行為學概念及工作定位■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)境界的不同二、領(lǐng)導力提升
講師：馬媛查看詳情
4240530-66675《職場高效工作的技巧與方法》課程大綱最佳實踐品牌課程高度定制化 \ 咨詢式服務034290馬媛導師領(lǐng)導力培訓項目組2021年3月12日《職場高效工作的技巧與方法》課程大綱培訓方式 視頻觀賞+案例分析+情景模擬+講師講授課程時間： 2小時（直播課程）主講老師： 馬媛導師培訓對象： 職場人士課程大綱 導入： 職場高效工作的啟發(fā)引導第一步：職場高效工作的技巧與方法之：準備與組織辦公氛圍的營造有利于更好的工作工作區(qū)域的準備與管理存檔文件的管理任務表的設定保留專門的時間第二步：職場高效工作的技巧與方法之：工作與開展清晰工作流程管控工作流程三計法：記事、計劃、計時。記
講師：馬媛查看詳情
4240530-66675《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能提升》培訓項目?最佳實踐品牌課程-9525368300高度定制化 \ 咨詢式服務馬媛老師領(lǐng)導力培訓項目組2021年02月05日《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能提升》課程大綱課程目標引導學員樹立職業(yè)心態(tài)，自我定位準確；引導學員打造職業(yè)形象，符合工作要求；訓練學員具備職業(yè)化能力、以專業(yè)素養(yǎng)面對工作挑戰(zhàn)?；培養(yǎng)學員職業(yè)化溝通技巧，模擬企業(yè)溝通匯報模型；通過情景模擬講解科學工作的的安排及規(guī)劃。培養(yǎng)員工，提升職業(yè)通用能力，使其無論在能力還是品格方面都堪稱表率。培訓方式 視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+講師示范課程時間 12小時（2-3天課程）主講老師
講師：馬媛查看詳情
4240530-66675《跨部門溝通與協(xié)作》培訓項目Training project of "cross sectoral communication and cooperation"最佳實踐品牌課程Best practices in brand course高度定制化 \ 咨詢式服務-57150278130馬媛老師領(lǐng)導力培訓項目組2021年01月05日《跨部門溝通與協(xié)作》課程大綱——跨部門溝通的藝術(shù)課程目標培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力，促進團隊中的自我成長；溝通與協(xié)作的重要性，以及如何解決個體與團隊的矛盾?；分析處理部門間的溝通和合作障礙促進不同部門間的理解、融合與溝通；建立高績效團隊機制?。培養(yǎng)現(xiàn)