呂海林老師的內(nèi)訓課程
中醫(yī)與企業(yè)管理可結合的幾個主要模塊：中醫(yī)與企業(yè)管理研究國學的方法：學國學，非常學。國學不僅僅是內(nèi)容而更重要的是學習方法。目前的國學研究是訓詁式的。用分析實證的方法研究國學本身的內(nèi)容。如同竹籃打水。不同的對象需要不同的研究方法。或者說某種研究方法適合研究某一類研究對象。應對也許沒有理想的那么明顯，但是這種傾向性是存在的。相對于研究“研究對象”，研究“研究方法”是一個相對更大的范疇。工欲善其事，必先利其器；工欲利其器，必先擇其器；擇其器，先定研究對象。企業(yè)人力資源管理與中醫(yī)理論，用人如用藥。目前，企業(yè)員工流動性很強，這與企業(yè)項目的行對長期性，連續(xù)性形成了尖銳的矛盾。成為當今人力資源管理的一大難題。
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課程介紹（Introduction）提到管理學大家想到的就只有西方管理學，其實東方思維是最適合做企業(yè)管理的。長期以來國人似乎已經(jīng)遺忘我們傳統(tǒng)文化的精華，畢竟西方管理學是國人了解的最好的管理學。最近關于中醫(yī)的爭論頗為激烈，然而爭論雙方都對中醫(yī)各有各的認識，這場爭論其實就是對中醫(yī)的不同認識之間的爭論。本課程在另外一個層面詮釋中醫(yī)，即將中醫(yī)理論應用于企業(yè)管理，用中醫(yī)的語言來描述什么是企業(yè)？什么是管理？如何實現(xiàn)企業(yè)的和諧長久發(fā)展？同時，在學習這種企業(yè)管理理論的過程中也對中醫(yī)的養(yǎng)生有全面的掌握。實現(xiàn)企業(yè)管理理念與個人養(yǎng)生雙修。課程目標：（Targets） ? 掌握中醫(yī)理論的基本框架 ? 了解
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《中醫(yī)思維式企業(yè)管理》內(nèi)訓課像中醫(yī)一樣做企業(yè)管理提到管理學大家想到的多是西方管理學，其實東方思維是也很適合做企業(yè)管理的。目前講東方思維、國學、中醫(yī)養(yǎng)生的課程有不少，但跟企業(yè)管理結合的不甚理想。本課程在另外一個層面詮釋中醫(yī)，即將中醫(yī)理論應用于企業(yè)管理，用中醫(yī)的語言來描述什么是企業(yè)？什么是管理？如何實現(xiàn)企業(yè)的和諧長久發(fā)展？同時，在學習這種企業(yè)管理理論的過程中也對中醫(yī)的養(yǎng)生有全面的掌握。實現(xiàn)企業(yè)管理理念與個人養(yǎng)生雙修。掌握中醫(yī)思維的基本特點和方式方法了解中醫(yī)思維視角的企業(yè)管理，明確主要概念及方向掌握基本的中醫(yī)思維式的創(chuàng)新思維，學習方法等等實現(xiàn)企業(yè)管理理念與個人中醫(yī)養(yǎng)生雙修培訓對象（Participa
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中醫(yī)思維與企業(yè)管理生化危機何謂“生化危機”中醫(yī)是生生之道、養(yǎng)生之道；上工不治已病治未?。晃锷^之化，物極謂之變。以中醫(yī)的生命觀來認識危機、化解危機。中醫(yī)思維的特點作為傳統(tǒng)文化的集大成思想。中醫(yī)話語不在場。中醫(yī)的整體思維特色：3.1研究對象的整體觀3.2研究方法的整體觀。中醫(yī)思維之開方→企業(yè)戰(zhàn)略中醫(yī)是時空醫(yī)學：傷寒論里的“左青龍、右白虎、前朱雀、后玄武”；中醫(yī)開方就是開方向，方針，對于企業(yè)管理就是制定戰(zhàn)略；辨證論治，三因制宜，天地生人；中醫(yī)里的主要辨證方法：7種；企業(yè)（部門）的業(yè)務模式不同適合的辨證模式也不一樣；戰(zhàn)略的根本是用“反”，反者道之動；管理的模具、戰(zhàn)略規(guī)劃的模具。中醫(yī)思維之五運六氣→企