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葛軍老師
葛軍 老師
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 山東 青島
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:人力資源管理技能
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葛軍老師的內訓課程

《勞動關系管理及風險防范》 (主講人 葛軍)[pic] 《勞動合同法》、《勞動合同法實施條例》、《勞動爭議調解仲裁法》的出臺,引爆了大量勞動爭議!通過專業(yè)、系統(tǒng)的培訓,可以讓HR人士及其他中高層管理者: 了解、認識日常管理過程中隱藏的勞動用工風險; 迅速掌握預防、化解勞動用工風險的知識與技能; 強化中高層人士的風險意識、責任意識; 形成預測勞動用工風險的思維方式; 最終達到規(guī)避勞動用工風險和提升人力資源管理水平的效果![pic] 1.打破傳統(tǒng)

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《領導力》理解領導和管理1.什么是管理2.管理的目標3.管理的職能 4.什么是領導 5.管理和領導的關系二、領導者的角色認知1.領導者心態(tài)的五項修煉 2.領導者角色轉換—管理能力與業(yè)務能力領導者風格的特點 1.領導風格的分類 2.控制型領導的特點 3.分析型領導的特點 4.互動性領導的特點 案例分析:李先生該怎么辦?四、提升個體行為的領導力激勵 (一)了解激勵1. 員工激勵的含義2. 激勵和績效的關系3. 激勵的模式案例分析:激勵警覺性試驗的結果(二)激勵理論在實際工作中的應用1.需要層次理論1)需要層次理論內容2)對需要層次理論的解釋3)需要層次理論對管理工作的啟示4)需要層次理論在管理中應

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《面試問題設計與無領導小組討論應用》 (主講人 葛軍)[pic] 學會根據(jù)不同崗位設計面試問題; 掌握通過無領導小組討論的方式為企業(yè)選拔適合的人才。[pic] 1.打破傳統(tǒng)的培訓模式,以咨詢式培訓為主導,便于學員培訓后實操,將所學轉化到工作中。 2.以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式,提高學員的參與能力。[pic] 企業(yè)高層、中層、基層及人力資源管理相關人員[pic] 1天,6小時[pic] 1.招聘人才看重什么 2.崗位對人才的條件要

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《目標管理》 (主講人 葛軍)[pic] 1.熟悉目標管理理論及工作流程; 2.掌握制訂理想目標管理的技巧; 3.掌握評估與修正目標的方法; 4.選擇和實施標準目標管理模式。[pic] 1.打破傳統(tǒng)的培訓模式,以咨詢式培訓為主導,便于學員培訓后實操,將所學轉化到工作中。 2.以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式,提高學員的參與能力。[pic] 企業(yè)各級主管、人力資源主管及一般管理人員[pic] 2天,12小時[pi

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《目標計劃與時間管理》(主講人 葛軍)第一部分 目標與計劃管理目標與計劃管理概論什么是目標什么是計劃目標與計劃的關系什么是目標與計劃管理目標與計劃管理的基本工作方法PDCA循環(huán)6、目標與計劃管理的工作流程二、目標與計劃管理之P階段目標的設定及計劃的制定1、什么是目標 2、目標管理體系的建立 3、根據(jù)平衡計分卡和關鍵業(yè)績指標(KPI)來設計績效目標4、根據(jù)企業(yè)、部門及崗位核心價值來設計績效目標5、確定目標指標(KPI)的計算方法6、設定目標指標(KPI)值7、企業(yè)、部門、崗位關鍵業(yè)績指標(KPI)的構建8、制定年度關鍵業(yè)績指標(KPI)并分解9、制定月度關鍵業(yè)績指標9、圍繞月度關鍵業(yè)績指

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《高績效團隊建設》 (主講人 葛軍)[pic] 通過高績效團隊建設課程的學習,認識到良好溝通與合作氛圍在團隊工作中的重要性和必要性,懂得如何通過培養(yǎng)團隊成員的協(xié)作精神來增強團隊凝聚力、如果通過角色認知來進行集體決策的工作方法,并懂得如何通過塑造團隊目標來樹立團隊成員為共同目標而努力的信念。[pic] 1.打破傳統(tǒng)的培訓模式,以咨詢式培訓為主導,便于學員培訓后實操,將所學轉化到工作中。 2.以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式,提高學員的參與能力。[p

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