陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《工作指導(dǎo)人實(shí)務(wù)》課程背景為幫助新員盡快適應(yīng)崗位需要，很多企業(yè)都會(huì)給新員工找個(gè)師父，通過以師帶徒法培養(yǎng)新人。但從實(shí)際操作上看，這一機(jī)制并未得到很好的應(yīng)用，經(jīng)常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：師父不愿意教徒弟如何開展工作，怕他們搶了自己的飯碗；師父與徒弟溝通不佳，雙方不清楚多久溝通頻率及溝通內(nèi)容；不能明確徒弟需要學(xué)什么、學(xué)到什么程度、怎么學(xué)、隨意性大；徒弟缺乏明確的轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)，部門領(lǐng)導(dǎo)或師父說行就行，不行就不行；被看好的新員工表現(xiàn)不佳，走的時(shí)候?qū)δ阏f：感謝公司，感謝領(lǐng)導(dǎo)，我能力有限，無法勝任；有人指責(zé)人力資源部招聘不利，有人指責(zé)用人部門經(jīng)理工作不利。上述的現(xiàn)象和問題主要原因是企業(yè)指定的工作指導(dǎo)人主要來自于業(yè)務(wù)骨干，
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《戰(zhàn)略性人力資源管理》課程背景現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭,已不再僅僅取決于規(guī)模、設(shè)備、資金等物質(zhì)資源,最終的衡量標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)所掌握的知識(shí)和技能，也就是核心人才。"爭天下者必先爭人",人力資源作為企業(yè)資源中最關(guān)鍵的資源,是最活躍和最積極的要素,并且在企業(yè)的經(jīng)營管理中同樣是至關(guān)重要的。《戰(zhàn)略性人力資源管理》課程不但深入講解人力資源管理體系的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員把握正確的思路和方向，還將通過大量的案例討論與分析，使學(xué)員能夠熟練應(yīng)用人力資源管理的相關(guān)工具。課程受益掌握企業(yè)戰(zhàn)略落地的管理導(dǎo)圖掌握企業(yè)中人與事的匹配關(guān)系掌握人力資源管理重要與核心掌握人力資源規(guī)則的制定流程掌握人才獲取與人才開發(fā)的方法掌握價(jià)值評(píng)價(jià)與價(jià)值分
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《崗位分析與崗位說明書編寫》課程背景崗位分析工作是企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)，是開展一切人力資源管理工作和發(fā)揮崗位價(jià)值的前提，那么，崗位分析要如何進(jìn)行？崗位分析的原則和流程是什么？如何科學(xué)、規(guī)范的編寫崗位說明書？如何描述崗位職責(zé)？……上述問題一直是人力資源部門和很多管理人員關(guān)注的重點(diǎn)。《崗位分析與崗位說明書編寫》課程一方面將系統(tǒng)講解企業(yè)戰(zhàn)略與組織架構(gòu)、崗位的關(guān)系，使學(xué)員掌握崗位分析的相關(guān)方法和工具，另一方面還將結(jié)合工作實(shí)際，設(shè)置了模擬演練環(huán)節(jié)，將枯燥的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的工作方法，現(xiàn)場對編寫崗位說明書進(jìn)行演練，從而更好的幫助學(xué)員提升人力資源的專業(yè)度。課程受益掌握崗位分析的意義和作用掌握崗位分析
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《崗位設(shè)計(jì)與分析》課程背景在企業(yè)的日常運(yùn)營中，我們經(jīng)常會(huì)有這樣的疑問：為什么有人工作量很大，做也做不完？為什么有人沒活干，整天喝茶看報(bào)紙？為什么會(huì)有人工作相互重疊，有功勞大家爭，有責(zé)任沒人擔(dān)？為什么會(huì)有工作沒人去做，貽誤戰(zhàn)機(jī)？為什么招聘的員工，會(huì)常常不符合要求？為什么不能完成客觀的績效考核，勤無獎(jiǎng)懶無罰？為什么公司付出了巨大的薪資總額，而員工仍是抱怨工資太低、福利太少？這些問題和現(xiàn)象很大部分原因是出在了崗位設(shè)計(jì)與分析上。崗位設(shè)計(jì)與分析是企業(yè)人力資源管理的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒有打牢，就會(huì)直接影響到日常管理的方方面面?！秿徫辉O(shè)計(jì)與分析》是專門面向人力資源崗位人員而開發(fā)的實(shí)操性課程，不僅系統(tǒng)講解崗位設(shè)計(jì)與分
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《高潛人才盤點(diǎn)與選拔》課程背景在新的競爭形勢下，企業(yè)的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐組織的快速發(fā)展？如何構(gòu)架有層次，有梯度的人才矩陣系統(tǒng)？對于儲(chǔ)備人才，應(yīng)如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置？如何建立以勝任素質(zhì)為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？《高潛人才盤點(diǎn)與選拔》不但深入講解如何對高潛人員進(jìn)行盤點(diǎn)，還將結(jié)合大量的案例及實(shí)操，使學(xué)員掌握高潛人才在選拔、培養(yǎng)和評(píng)估方面的具體技能和技巧。課程受益了解戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵掌握企業(yè)在
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《基于學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施》課程背景為什么培訓(xùn)費(fèi)用花了卻沒有更大產(chǎn)出？為什么培訓(xùn)課程結(jié)束了員工卻無法獨(dú)擋一面？為什么培訓(xùn)無法和員工的職業(yè)發(fā)展體系聯(lián)系起來？為什么培訓(xùn)效果的評(píng)估無法和員工的績效提升掛鉤？《基于學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施》課程將就上述問題展開系統(tǒng)的案例式、實(shí)操式學(xué)習(xí)，直面當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)體系存在的問題，一方面深入剖析學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計(jì)原理及方法、體系模型，另一方面就企業(yè)某個(gè)崗位體系的培訓(xùn)規(guī)劃進(jìn)行現(xiàn)場演練。從而幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)新員工盡快勝任工作、老員工達(dá)到更高績效的目的，使企業(yè)獲取最大的培訓(xùn)收益！課程受益掌握學(xué)習(xí)地圖的設(shè)計(jì)方法掌握企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃的方法和技巧提升培訓(xùn)落地的實(shí)施能力提升企業(yè)培訓(xùn)效