張慈恩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
情商管理課程背景：如何讓員工主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)任地對(duì)待工作如何在日常管理工作中提升員工情緒心態(tài)能力健康地工作如何通過(guò)日常管理將員工的專(zhuān)長(zhǎng)最大化如何通過(guò)管理工作獲得一個(gè)具備高情商從而高效率執(zhí)行的員工不缺少機(jī)制，不缺少程序，不缺少工具，但是企業(yè)還是裹足難前。隨著企業(yè)管理的發(fā)展，對(duì)于如何使用管理工具如何設(shè)置機(jī)制人們擁有了足夠的能力，但是，只要涉及到人的事，我們就發(fā)現(xiàn)機(jī)制與管理工具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。人性化管理，不是一個(gè)概念，而是一項(xiàng)更為精堅(jiān)的技能。如何在工作中培養(yǎng)適用于崗位的習(xí)慣如何經(jīng)由管理人的思想而提升意念、感覺(jué)和行為的有效模式如何運(yùn)用工作
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職場(chǎng)EQ——情緒壓力解決方案課程背景：高速發(fā)展的結(jié)果，除了促進(jìn)GDP的增長(zhǎng)，獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，增加了企業(yè)的含金量。也同時(shí)促進(jìn)了職業(yè)災(zāi)害的增長(zhǎng)，而60-80的職業(yè)災(zāi)害與壓力與情緒有關(guān)。關(guān)于壓力：據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)關(guān)于職業(yè)壓力造成的間接損耗每年高達(dá)1500-3000億美元，臺(tái)灣則高達(dá)高達(dá)350億美元，“過(guò)勞死”在2005年被臺(tái)灣列為職業(yè)災(zāi)害，而在我國(guó)每年因工作壓力造成的過(guò)勞死人數(shù)達(dá)60萬(wàn)人，成為了職業(yè)災(zāi)害第一大國(guó);而40的人“跳槽”或轉(zhuǎn)行都是由于心理壓力和職業(yè)倦怠所致。正在蔓延的壓力和壓力造成的情緒正在侵害企業(yè)的組織肌體和職業(yè)人的身心。關(guān)于情緒：職
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職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)塑造課程背景：心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，若想要改變員工的行為，就必須先改變員工的心態(tài)。心態(tài)改變了，一切都隨之而變你快樂(lè)嗎生活是一種選擇，你選擇什么，你就得到什么?？鞓?lè)其實(shí)是一種心態(tài)，心有陽(yáng)光，快樂(lè)就光顧你。這也是為什么在同樣的職場(chǎng)，同樣的環(huán)境，有的人工作得很快樂(lè)，而有人卻生活在終日抱怨當(dāng)中的原因而偏離的成長(zhǎng)的正道。建立自己的心態(tài)世界，找到如何快樂(lè)工作、快樂(lè)生活的途徑，使您擁有像陽(yáng)光一樣的知足、感恩、積極的心態(tài)。課程將幫助您快速融入團(tuán)隊(duì)，成為一個(gè)越來(lái)越具影響力的人;用快樂(lè)之心去工作，去生活，建立起積極向上的人生價(jià)值觀，釋放
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步入穩(wěn)穩(wěn)的幸福 ——幸福的中年家庭課程背景：接近或者已經(jīng)天命之年，是真正意義上的生命的成熟季。四十到五十的生命，有著豐富的閱歷，讓無(wú)論平靜或跌宕的人生，都寫(xiě)滿(mǎn)故事，一步步走過(guò)的時(shí)間，鐫刻著點(diǎn)滴過(guò)往的酸甜苦辣咸。人到中年，正是體魄健全，精力充沛，知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，事業(yè)有成的人生最佳時(shí)期。同時(shí)也是充滿(mǎn)矛盾，耐受刺激與沖突，心理壓力最大的時(shí)期，也是疾病發(fā)生最多的“危險(xiǎn)期”。經(jīng)調(diào)查，平淡但真實(shí)的婚姻，是絕大多數(shù)中年人的現(xiàn)狀，其中80左右的婚姻有親情無(wú)愛(ài)情。14左右仍然
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好習(xí)慣父母造 ——讓好習(xí)慣跟隨孩子一生課程背景：現(xiàn)代中國(guó)的升學(xué)大背景下，產(chǎn)生了許許多多的陪讀媽媽陪讀爸爸，陪下去的結(jié)果，當(dāng)然是依賴(lài)太強(qiáng)，并且在陪的過(guò)程中對(duì)親子關(guān)系造成傷害的家庭，占了在讀小學(xué)生的大部分，只需要簡(jiǎn)單回顧一下，你的孩子是需要喊到書(shū)桌前學(xué)習(xí)還是自覺(jué)學(xué)習(xí)就知道了。而損傷了的親子關(guān)系到了孩子青春期開(kāi)始井噴，已經(jīng)習(xí)慣孩子聽(tīng)話(huà)做事的家長(zhǎng)們開(kāi)始產(chǎn)生痛苦;并且給痛苦標(biāo)上了一個(gè)名稱(chēng)“叛逆”。因此，許多后晉級(jí)的陪讀爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)始注重“習(xí)慣”的培養(yǎng)，可是，仍然差強(qiáng)人意。為什么
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善解童真—家庭教育之性格密碼課程背景：許多家庭教育的親子關(guān)系矛盾常常是因?yàn)楦改赣H不完全了解孩子的天性造成的。本課程讓你了解孩子更多，為孩子創(chuàng)造一個(gè)最有利成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)和支持力的親子關(guān)系。當(dāng)你把學(xué)習(xí)到的技巧，應(yīng)用在孩子的身上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的教養(yǎng)帶來(lái)的巨大改變。我們會(huì)在科學(xué)教養(yǎng)中漸漸成為孩子的貴人。而建立親密的親子關(guān)系、因材施教不再成為難題。課程收益：1、構(gòu)建親密溫馨的親子關(guān)系。2、幫助自己和孩子有效地管理情緒。3、掌握有效的親子溝通技巧。4、幫助孩子提升自我價(jià)值，建立牢固的自信。5、引發(fā)孩子潛能，提高孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。6、培