李奕葳 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：教育科學(xué),
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李奕葳老師的內(nèi)訓(xùn)課程
篇薪酬贏利思維一、薪酬政策1、工資是怎么一回事2、工資、獎(jiǎng)金、福利的區(qū)別二、薪酬內(nèi)涵1、薪酬原則2、雙因素理論三、薪酬管理1、人力資源的主要任務(wù)2、留人計(jì)劃3、4個(gè)薪酬案例分析第二篇薪酬體系建設(shè)篇一、組織結(jié)構(gòu)規(guī)劃1、組織結(jié)構(gòu)決定薪酬體系2、不同時(shí)間，企業(yè)薪酬戰(zhàn)略的制定二、制度體系完善1、制度化與人情化對(duì)薪酬的影響2、企業(yè)文化影響薪酬方案三、規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)1、各崗位的薪酬關(guān)注點(diǎn)2、薪酬調(diào)整的原則第三篇薪酬高效工具篇一、崗位分析與崗位評(píng)估1、崗位分析2、崗位評(píng)估方法（要素法）二、薪酬工具1、寬帶薪酬法；2、菲爾德薪酬法；3、銷售提成法則；4、底薪制定法則...
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單元：績(jī)效管理真實(shí)內(nèi)涵 ★ 組織推進(jìn)績(jī)效管理效果不佳的3大原因組織關(guān)——錯(cuò)把績(jī)效管理當(dāng)成人力資源部的事人際關(guān)——錯(cuò)用大棒 胡蘿卜標(biāo)準(zhǔn)關(guān)——錯(cuò)把績(jī)效考核當(dāng)成績(jī)效管理★績(jī)效管理對(duì)我們的幫助第二單元：績(jī)效管理的4個(gè)步驟解析 ★目標(biāo)設(shè)定設(shè)立工作目標(biāo)的要點(diǎn)——結(jié)果定義質(zhì)詢結(jié)果定義要點(diǎn)——質(zhì)量、時(shí)間、數(shù)量、成本和他人的支持人事相宜的兩個(gè)要點(diǎn)★才能發(fā)揮如何發(fā)掘下屬的才能優(yōu)勢(shì)4種類型的下屬的潛能激發(fā)方式創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)環(huán)境隨時(shí)記錄動(dòng)作要點(diǎn)★輔導(dǎo)技術(shù)如何聆聽—聽出績(jī)效不好的真相如何發(fā)問—讓他自己找到問題所在如何區(qū)分—核心問題確認(rèn)并達(dá)成共識(shí)如何回應(yīng)—改變、調(diào)整工作思路或策略，以達(dá)成未來目標(biāo)★即時(shí)激勵(lì)正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的區(qū)別激
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篇 薪酬贏利思維 第二篇 薪酬激勵(lì)體系建設(shè)篇 一、系統(tǒng)思維的建立 二、薪酬贏利思維 1、案例分析：由薪酬引發(fā)的企業(yè)混亂2、薪酬系統(tǒng)如何讓企業(yè)賺錢（案例解析）3、薪酬系統(tǒng)如何讓企業(yè)省錢（案例解析）三、認(rèn)為薪酬 1、工資是怎么一回事2、工資、獎(jiǎng)金、福利的區(qū)別3、統(tǒng)一付薪現(xiàn)念：保護(hù)強(qiáng)者、創(chuàng)造強(qiáng)者三、薪酬管理 1、雙因素理論2、不同時(shí)期，企業(yè)薪酬戰(zhàn)略的制定3、薪酬成本及人力資源效率的核算4、4個(gè)薪酬案例分析5、10種有待改善的薪酬模式一、激勵(lì)性薪酬體系三大保證 1、組織結(jié)構(gòu)規(guī)劃讓員工看到未來2、制度化讓員工看到公正3、考核標(biāo)準(zhǔn)讓員工看到公平二、薪酬激勵(lì)因人而異 1、底薪制定法則2、如何設(shè)計(jì)銷售部門的薪
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一、人才的招聘 1. 招聘環(huán)境分析2. 提煉崗位要求二、測(cè)評(píng)工具 1.DSCJ點(diǎn)石成金性格分析表2.全腦測(cè)試與職業(yè)傾向3. 高端人才的測(cè)評(píng)技術(shù)介紹（箱式測(cè)評(píng)）三、面談技巧 1.挖掘個(gè)人素質(zhì)中主導(dǎo)才干2.對(duì)照崗位素質(zhì)要求的提問技巧3.設(shè)計(jì)招聘流程的細(xì)節(jié)，讓面試者快速對(duì)企業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同面試禮儀面試話術(shù)企業(yè)及崗位簡(jiǎn)介四、背景調(diào)查 1.事前調(diào)查2.事后調(diào)查...
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天上午 結(jié)果思維建立 項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 1、互動(dòng)，打開思維 了解思維定勢(shì)對(duì)員工的成長(zhǎng)的局限性 小互動(dòng)：行動(dòng)永遠(yuǎn)是直接產(chǎn)生效益的潛意識(shí)：你相信就能做到2、講授結(jié)果思維概念 結(jié)果是商品，是企業(yè)和員工用來交換報(bào)酬的如何定義結(jié)果，區(qū)分出什么是結(jié)果，什么是行為培訓(xùn)目標(biāo)： 每個(gè)人都很努力，沒有結(jié)果是因方法和行動(dòng)不正確清晰工作的內(nèi)涵首先是商業(yè)交換，必須做出有價(jià)值的結(jié)果天下午：個(gè)人成長(zhǎng) 項(xiàng)目簡(jiǎn)介： 1、100自我負(fù)責(zé)概念建立 舉例：闖紅綠燈的結(jié)果誰受益，誰負(fù)責(zé)情緒轉(zhuǎn)換公式：即使。。。也要。。。因?yàn)?。?！?、做一個(gè)稀缺的人 舉例：周杰倫的扇子客戶和企業(yè)想要什么樣的人你如何去做3、追求絕對(duì)成長(zhǎng)人之所以痛苦是因?yàn)橄蛲馑髑?
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篇 認(rèn)識(shí)90后 －我要民主與自由 第三篇 3C有效領(lǐng)導(dǎo) －不是你有權(quán)力，而是你有魅力 1、80、90后成長(zhǎng)背景分析 家庭環(huán)境對(duì)80、90后的影響 學(xué)校教育對(duì)80、90后的影響 社會(huì)環(huán)境對(duì)80、90后的影響 2、80、90后性格分析 四種類型的性格分析 80、90后性格及行為總結(jié) 1．主管的角色與使命 2．主管的魅力 開放、尊重、誠信、正直的心態(tài) 3、三種能力： C1：構(gòu)建環(huán)境 C2：溝通能力 C3：輔導(dǎo)、激勵(lì)能力 第二篇 保持有效溝通 －拒絕洗腦，我的地盤我做主 第四篇 輔導(dǎo)和激勵(lì) －只要你想，我就能 1、溝通三障礙： 糾結(jié)問題而不是解決方案 用既定方法解決新問題 糾結(jié)道