高效時(shí)間管理策略

課程大綱講：關(guān)于時(shí)間一、時(shí)間是什么1．關(guān)于時(shí)間的詮釋2．時(shí)間的定義3．時(shí)間的真諦二、時(shí)間的運(yùn)用1．大塊時(shí)間2．首要時(shí)間3．零碎時(shí)間4．固定時(shí)間5．安靜時(shí)間6．彈性時(shí)間7．交通時(shí)間三、時(shí)間的劃分1．工作或?qū)W習(xí)時(shí)間2．休閑時(shí)間3．家庭時(shí)間4．個(gè)人時(shí)間5．思考時(shí)間四、時(shí)間的價(jià)值1．無(wú)形價(jià)值2．有形價(jià)值四、時(shí)間的特性1．無(wú)彈性2．無(wú)法蓄積3．無(wú)法取代4．無(wú)法失而復(fù)得第二講：認(rèn)識(shí)時(shí)間管理一、什么是時(shí)間管理1．時(shí)間管理的定義2．時(shí)間管理的目的。1）效果，是確定的期待結(jié)果;2）效率，是用少的時(shí)間所獲得的結(jié)果;3）效能，是用小的代價(jià)或花費(fèi)，獲得的期待結(jié)果。3．什么是時(shí)間管理？二、時(shí)間管理思想的演變1．代時(shí)間管

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MTP管理技能基于能力差異的員工管理

課程大綱講：慧眼識(shí)人一、員工行為解讀1、引發(fā)員工行動(dòng)的心理因素2、員工行為表現(xiàn)與導(dǎo)向3、關(guān)注員工的工作動(dòng)力二、員工個(gè)性與能力的差異化1、員工典型個(gè)性行為識(shí)別2、員工感知力差別診斷3、員工能力差異表現(xiàn)三、員工工作行為成熟度識(shí)別1、員工工作成熟維度2、員工工作成熟度識(shí)別3、工作行為典型特征類(lèi)型體驗(yàn)活動(dòng)：典型個(gè)性行為測(cè)試案例分析：小王真的修不好電腦嗎第二講：在使用中培育一、針對(duì)員工工作狀態(tài)的管理1、結(jié)果導(dǎo)向的目標(biāo)管理2、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)3、檢查與跟蹤二、培育技巧1、針對(duì)下屬工作成熟程度對(duì)應(yīng)策略“四步法”2、如何有效的反饋3、有效果的對(duì)話三、員工教導(dǎo)“五步法”1、備：指導(dǎo)準(zhǔn)備2、教：要領(lǐng)講：解與示范3、練：

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實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)

課程大綱講：?jiǎn)T工與領(lǐng)導(dǎo)者行為互動(dòng)一、個(gè)性行為解讀1、個(gè)性行為識(shí)別2、領(lǐng)導(dǎo)者心理效能測(cè)試：典型個(gè)行為測(cè)試案例分析：莫拉蒂海灘實(shí)驗(yàn)二、領(lǐng)導(dǎo)行為1、員工工作行為影響2、員工與領(lǐng)導(dǎo)者行為互動(dòng)第二講：領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與素養(yǎng)一、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與素養(yǎng)1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)涵義2、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)形成3、領(lǐng)導(dǎo)者群體素養(yǎng)案例分析：領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的形成二、6P理想領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與應(yīng)用1、6P領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)內(nèi)涵2、6P領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)培育案例分析：一個(gè)500強(qiáng)企業(yè)家的故事第三講：領(lǐng)導(dǎo)行為與風(fēng)格一、領(lǐng)導(dǎo)行為診斷1、LPC量表領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷2、領(lǐng)導(dǎo)行為識(shí)別測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試二、領(lǐng)導(dǎo)方式情景1、關(guān)系行為2、任務(wù)行為案例分析：小王為什么會(huì)這樣第四講：情景領(lǐng)導(dǎo)一、情景領(lǐng)導(dǎo)形成1、領(lǐng)

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目標(biāo)與計(jì)劃管理 ——管理技能課程

課程大綱講：目標(biāo)制定與管理一、目標(biāo)概念1、目標(biāo)是什么2、目標(biāo)管理涵義3、目標(biāo)管理的應(yīng)用二、目標(biāo)管理實(shí)施1、目標(biāo)管理基本原則2、目標(biāo)管理的階段劃分1）目標(biāo)設(shè)置2）目標(biāo)實(shí)施過(guò)程管理3）評(píng)估3、目標(biāo)管理實(shí)施方法1）建立目標(biāo)體系2）明確責(zé)任3）組織實(shí)施4）評(píng)估評(píng)價(jià)練習(xí)活動(dòng)：如何制定目標(biāo)第二講：計(jì)劃制定與管理一、什么是計(jì)劃管理1、計(jì)劃是什么2、計(jì)劃有哪些類(lèi)型3、計(jì)劃的內(nèi)容二、計(jì)劃制定1、計(jì)劃制定的原則與步驟2、計(jì)劃制定方法三、計(jì)劃實(shí)施1、計(jì)劃實(shí)施控制涵義2、偏差發(fā)現(xiàn)與識(shí)別3、糾偏行動(dòng)四、計(jì)劃管理工具1、目標(biāo)與計(jì)劃分解工具2、計(jì)劃分析工具3、計(jì)劃進(jìn)度控制工具練習(xí)活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)式計(jì)劃制定方法五、全面計(jì)劃管理

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德魯克八項(xiàng)管理技能

課程大綱一、計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）了解計(jì)劃的重要性；2）制定計(jì)劃增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。1．制定計(jì)劃的意義與作用 ；2．制定計(jì)劃的步驟與方法；3．制定計(jì)劃的要素及實(shí)施。案例解讀二、行動(dòng)和檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）了解計(jì)劃、行動(dòng)與檢查之間的關(guān)系；2）按計(jì)劃采取行動(dòng)并檢查行動(dòng)過(guò)程；3）進(jìn)行有效時(shí)間管理。1．將計(jì)劃付諸行動(dòng)的4個(gè)步驟2．造成時(shí)間浪費(fèi)的因素3．行動(dòng)次序的重要性4．檢查技巧案例解讀三、授權(quán)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）明晰授權(quán)涵義；2）掌握授權(quán)原則與方法；1．管理者回避授權(quán)的原因；2．有效的授權(quán)技巧與流程；3．如何進(jìn)行有效授權(quán)的7個(gè)原則。案例解讀四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）應(yīng)用“4C”法指導(dǎo)員工；2）應(yīng)用有效指導(dǎo)的6個(gè)步驟。1．員工

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高效管理與執(zhí)行力塑造 ——中層管理能力提升

課程大綱部分 從管理到領(lǐng)導(dǎo)講：管理與領(lǐng)導(dǎo)一、管理是什么1．管理與領(lǐng)導(dǎo)行為的層次劃分2．領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)與作用3．管理者與領(lǐng)導(dǎo)者二、領(lǐng)導(dǎo)是什么1．領(lǐng)導(dǎo)涵義2．領(lǐng)導(dǎo)作用三、管理與領(lǐng)導(dǎo)1．管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為區(qū)分2．管理者和和領(lǐng)導(dǎo)者體驗(yàn)活動(dòng)：你會(huì)怎么做案例分析：乘客與歹徒第二講：領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建一、領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建1．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力構(gòu)成與內(nèi)涵2．職位權(quán)力與制約因素3．非職位權(quán)力與制約因素資料分享：西南航空員工的感謝文案例分析：退二線的老領(lǐng)導(dǎo)故事二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力運(yùn)用1．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力施加結(jié)果2．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力應(yīng)用分析3．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力影響發(fā)揮案例分析：一個(gè)新任部門(mén)主管的遭遇第三講領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與素養(yǎng)一、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與素養(yǎng)1．領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)涵義2．領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)形成3．

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