高伯任 老師
高伯任老師培訓聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
高伯任老師的內(nèi)訓課程
課程內(nèi)容單元：理論篇——重塑工作觀念一、從底線管理到管理未來——四代時間管理的啟示二、工作中的時間管理策略三、職場中的時間管理四、時間管理=人生管理-[人生成功的秘訣]第二單元、方法工具篇l用指南針管理效能1.看準一個方向2.區(qū)分兩種任務3.明確三種角色排列優(yōu)先順序4.鎖定四個象限5.掌握五個自然法則l用鐘表管理效率1.善用佳時間2.整理文件3.減少打擾4.有效授權(quán)5.抵制拖延l用目標管理人生1.清晰你的人生目標2.規(guī)劃你的人生路徑3.時間管理，在每個當下開始4.自我暗示斷言第三單元、行為訓練篇一、三種行為偏好二、識別有效行為與無效行為三、四種行為訓練模型：催促：運用意愿的力量說服：運用思維的
講師：高伯任查看詳情
單元管理者如何講文化問題：紅燈和綠燈都亮的時候應該怎么走？n我們所提倡的……n我們所反對的……實操：管理者可運用的六個原則1.做人的原則，2.做事的原則，3.產(chǎn)品服務的原則，4.日常管理的原則，5.組織協(xié)作的原則，6.學習發(fā)展的原則現(xiàn)場互動：我們?nèi)绾巫觯繙y試：你的團隊文化1.價值認同是好的激勵資源2.了解員工真正的激勵需求第二單元：科學管理與企業(yè)文化1.堅持結(jié)果導向的日常管理2.科學管理工具運用3.PDCA現(xiàn)場指導：現(xiàn)場即學即用4.培訓活動：搶掃帚5.現(xiàn)場：科學管理“五字”法第三單元：凝聚人心的工作文化1.問題：如何使文化產(chǎn)生實際效益？2.工作實踐：先“文”后“化”3.工作中的強化、弱化4.管
講師：高伯任查看詳情
單元：管理者作用為什么1.學習目標與學習內(nèi)容介紹2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價值鏈中起什么作用3.優(yōu)秀經(jīng)理對企業(yè)的影響：幫助主動脈打通微循環(huán)4.經(jīng)理對于員工的影響：加入公司離開經(jīng)理第二單元：管理者角色定位是什么1.案例分析：李明的煩惱2.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因3.從I型人到T型人4.管理者角色中的誤區(qū)5.管理者四個關(guān)鍵角色定位a)管理者角色一：對上級是輔佐者b)管理者角色二：對平級是協(xié)作者c)管理者角色三：對下級是教練d)管理者角色四：對客戶是朋友和顧問1.管理者的五個核心任務2.經(jīng)理建設團隊的12個關(guān)鍵問題第三單元：管理者德才要求做什么1.案例分析：任務沒完成的原因是什么2.管理者
講師：高伯任查看詳情
單元為什么要進行績效考核與面談1.介紹培訓目標2.研討:績效考核與績效管理的區(qū)別3.錄像分析：這個經(jīng)理的績效評估面談如何？4.績效考核的常見問題分析5.績效考核與評估面談的目的與作用第二單元績效考核目標的設定1.績效考核目標從哪里來？2.績效考核的業(yè)績目標與行為表現(xiàn)標準3.如何設定員工的績效考核的業(yè)績目標4.如何設定員工的能力與行為表現(xiàn)標準5.案例練習6.績效目標設定的要點與小結(jié)第三單元如何進行績效評估面談1.如何進行績效面談的準備2.績效面談的七步驟3.錄像分析:如何與A類優(yōu)秀員工進行評估面談4.小組練習：與A類優(yōu)秀員工進行評估面談5.錄像分析:如何與B類達標員工進行評估面談6.小組練習:與
講師：高伯任查看詳情
單元認識團隊管理1.課程介紹與學習目標2.學習團隊組建3.為什么需要團隊4.團隊的概念5.在團隊發(fā)展四階段中的團隊領導行為6.分析團隊角色7.發(fā)揮團隊成員所長8.授課與引導技巧第二單元團隊形成期：達成高質(zhì)量的團隊決策1.活動：荒野遇險2.制定團隊決策的五種方式3.達成共識，獲得生存4.團隊決策制定中的無效行為5.不同團隊決策方式的成本和收益6.采用合適的團隊決策方式7.達成團隊有效決策的技巧第三單元團隊風暴期：處理建設性的團隊沖突1.測試：了解你解決沖突的方法2.更深入地解析沖突處理風格3.建設性沖突的優(yōu)勢4.介入沖突前的注意事項5.處理沖突的四大方法6.練習：團隊沖突解決第四單元團隊規(guī)范期：
講師：高伯任查看詳情
教練型領導技術(shù)（課程大綱）單元認識企業(yè)教練1.案例分析:為什么需要教練2.領導者為什么要學會當教練3.企業(yè)教練作用與意義4.教練的類型:能力與態(tài)度5.教練的方法分類第二單元教練技術(shù)的5個核心技能1.員工輔導的需求分析2.教練技術(shù)的5個核心原則3.書面練習:5個技能的辨別4.錄像練習5.三人小組互動練習6.小結(jié)：五技能的應用要領三單元:態(tài)度型教練法1.案例分析:如何輔導他2.態(tài)度教練法:OCDAC模型3.OCDAC模型的作用與意義4.如何輔導員工進行業(yè)績改善5.如何輔導員工從達標到優(yōu)秀6.IDP個人發(fā)展計劃7.角色扮演練習第四單元:技能型教練法1.在崗教練輔導的重要性分析;2.在崗教練輔導的步驟