劉毅 老師
- 所在地區(qū)： 陜西 西安
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)流程 現(xiàn)場管理 質(zhì)量管理 ISO系列 生產(chǎn)采購
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劉毅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
能源管理體系培訓(xùn)大綱【課程背景】GB/T 23331-2012《能源管理體系要求》標(biāo)準，已于正式實施。為了幫助客戶培訓(xùn)能源管理內(nèi)部審核員，使其能正確理解GB/T 23331-2012標(biāo)準要求，進而建立實施能源管理體系，掌握準備、執(zhí)行內(nèi)部環(huán)境管理體系審核的方法和技巧，是規(guī)范能源管理，降低能源消耗，提高能源利用效率的重要手段，是組織最高管理者的又一項戰(zhàn)略決策?！菊n程大綱】一﹑能源管理及其體系概述 二﹑能源管理體系要求的理解4.1總要求4.2管理職責(zé)4.2.1管理承諾4.2.2能源方針4.2.3職責(zé)和權(quán)限4.3策劃4.3.1能源因素4.3.2法律法規(guī)、標(biāo)準及其他要求4.3.3能源管理基準與標(biāo)桿4.3
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全面質(zhì)量成本分析與改善【課程背景】質(zhì)量第一，顧客至上已經(jīng)深入人心，但是質(zhì)量第一并不是不顧一切的滿足顧客需求，還應(yīng)該考慮成本，講求質(zhì)量的經(jīng)濟性。質(zhì)量經(jīng)濟性反對不顧成本的質(zhì)量至善論，強調(diào)質(zhì)量與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)。主要表現(xiàn)在：一方面要保證產(chǎn)品質(zhì)量好，使顧客滿意；另一方面要保證支付的費用盡可能低，最大限度的減少成本，做到質(zhì)量與成本的最佳匹配。既要考慮設(shè)計和制造成本，還要考慮使用成本，包括資源的消耗、對人的危害、綠色環(huán)保等因素。這樣才能為公司迎來更大的市場競爭優(yōu)勢和效益?！臼谡n時長】兩天【課程收益】通過學(xué)習(xí)本課程，您將能夠： 1）掌握質(zhì)量的波動與損失，進而對此進行管理 2）掌握和分析質(zhì)量的經(jīng)濟性，降低產(chǎn)品生產(chǎn)
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利潤為王――制造業(yè)精益成本控制【課程背景】高利潤的年代已經(jīng)成為過去式，取而代之的是所謂的微利時代，也就是如何在有限的外在獲利因素環(huán)境下，創(chuàng)造最大的利潤空間，這一切自然得由自身控制的生產(chǎn)成本去著手，簡而言之，利潤為售價與成本間差異，既然外在售價因素?zé)o法操之在我，如能將自身生產(chǎn)成本在維持既有產(chǎn)品品質(zhì)情況下不斷往下修正，其所向下修正的成本自然成為獲利的空間，尤其現(xiàn)代消費者要求的低價位、多花色品種、高品質(zhì)的產(chǎn)品，對生產(chǎn)廠家間的競爭增加許多無形壓力，尚若能以節(jié)省成本用于增加產(chǎn)品的功能，自然能在激烈的市場中占一席之地。降低成本似已成為現(xiàn)代企業(yè)共同迫切性的課題，只有自身內(nèi)成本采取積極內(nèi)控，方能使企業(yè)經(jīng)營立于
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利潤為王――制造業(yè)精益成本控制【課程背景】高利潤的年代已經(jīng)成為過去式，取而代之的是所謂的微利時代，也就是如何在有限的外在獲利因素環(huán)境下，創(chuàng)造最大的利潤空間，這一切自然得由自身控制的生產(chǎn)成本去著手，簡而言之，利潤為售價與成本間差異，既然外在售價因素?zé)o法操之在我，如能將自身生產(chǎn)成本在維持既有產(chǎn)品品質(zhì)情況下不斷往下修正，其所向下修正的成本自然成為獲利的空間，尤其現(xiàn)代消費者要求的低價位、多花色品種、高品質(zhì)的產(chǎn)品，對生產(chǎn)廠家間的競爭增加許多無形壓力，尚若能以節(jié)省成本用于增加產(chǎn)品的功能，自然能在激烈的市場中占一席之地。降低成本似已成為現(xiàn)代企業(yè)共同迫切性的課題，只有自身內(nèi)成本采取積極內(nèi)控，方能使企業(yè)經(jīng)營立于
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量化績效考核培訓(xùn)大綱（2天）【課程背景】對公司員工如何進行科學(xué)績效考核是公司經(jīng)營管理人員與人力資源部門的關(guān)注的焦點之一。科學(xué)有效的考核體系能有效地激發(fā)員工的工作熱情，促進工作效率提升，而錯誤的考核方式可以讓員工養(yǎng)成混時間混日子的不良習(xí)氣。所以，認真總結(jié)績效考核的方式方法，找到有效的考核評價指標(biāo)非常重要，本課程立足于績效考核實踐，為企業(yè)績效考核帶來量化可參考的標(biāo)準和依據(jù)?！臼谡n時長】2天【課程收益】1、了解目標(biāo)管理與績效考核的意義、方法和技巧。 2、引導(dǎo)學(xué)員掌握目標(biāo)管理與績效考核的技巧、實施步驟和流程。 3、解決員工向心力不足、效率和士氣低下的問題。 4、創(chuàng)造一個高績效的工作團隊。【授課對象】1
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活用質(zhì)量工具，解決質(zhì)量問題（12H）【課程背景】如何正確理解質(zhì)量管理與改善？如何科學(xué)的認識和理清現(xiàn)場中存在的質(zhì)量問題 ？如何有效的分析與挖掘現(xiàn)場存在的質(zhì)量問題？如何掌握系統(tǒng)實用的工具與方法，解決項目現(xiàn)場中的實際質(zhì)量問題？如何有效的提升現(xiàn)場管理人員自身解決質(zhì)量問題的能力，不斷促進現(xiàn)場質(zhì)量管理水平的提高……是質(zhì)量管理的重要內(nèi)容。然而，生產(chǎn)現(xiàn)場常見的問題不斷發(fā)生、安全隱患等問題一直困擾著現(xiàn)場的管理者們，對于如何實現(xiàn)高效的生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理，許多管理者深感困惑—— ■如何培養(yǎng)生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理者的工作責(zé)任感？ ■如何優(yōu)化現(xiàn)場質(zhì)量管理流程？ ■如何運用QC手法以及目視管理改善質(zhì)量？【授課時長】2