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彭峰濤老師
彭峰濤 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:創(chuàng)新思維 管理技能 風(fēng)險(xiǎn)管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
彭峰濤老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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彭峰濤

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彭峰濤

彭峰濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程

供應(yīng)商管理與成本控制【課程背景】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立,以及制造技術(shù)的飛速發(fā)展,供應(yīng)商管理策略與成本控制技術(shù)水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。時(shí)代再次對(duì)采購(gòu)人員提出了更高的要求: ← 物料采購(gòu)成本占產(chǎn)品營(yíng)收的比例說(shuō)明什么? ← 采購(gòu)成本控制,不再只是采購(gòu)部門的責(zé)任; ← 如何推動(dòng)研發(fā)、生產(chǎn)、工藝、質(zhì)量、供應(yīng)商一起來(lái)降低采購(gòu)成本? ← 降低供應(yīng)成本與防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)都要求有效控制庫(kù)存; ← 如何制定與供應(yīng)商高效協(xié)作的供應(yīng)鏈管理模式? ← 如何讓供應(yīng)商降價(jià)具

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供應(yīng)商評(píng)估與初選及閉環(huán)管理 講師:彭峰濤課程背景: 根據(jù)十九大報(bào)告建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系精神,現(xiàn)代供應(yīng)鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)競(jìng)爭(zhēng)的根本,而在供應(yīng)鏈條中,來(lái)自于上游的供應(yīng)商是決定公司運(yùn)營(yíng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,因此,一個(gè)公司對(duì)供應(yīng)商的評(píng)估、初選和管理,是形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。企業(yè)供應(yīng)商管理體系是由若干項(xiàng)工作構(gòu)成的:公司整體戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行、采購(gòu)職能的組織結(jié)構(gòu)、供應(yīng)商的認(rèn)證體系、公司與供應(yīng)商之間的溝通內(nèi)容、供應(yīng)商管理的主要考核指標(biāo)、供應(yīng)商的績(jī)效評(píng)估,本課程旨在就以上幾個(gè)方面加以討論,以具體的案例剖析和分析

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固定資產(chǎn)的實(shí)物管理 講師:彭峰濤課程背景: 《固定資產(chǎn)實(shí)物管理軟件》可以在實(shí)際工作中,極大地提高企業(yè)工作效率,增加效益,降低成本,有助于企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)厲行節(jié)約的原則。它的簡(jiǎn)單易學(xué)的用戶界面及強(qiáng)大的系統(tǒng)功能,在眾多同類軟件中脫穎而出。原來(lái)耗時(shí)耗人耗力的資產(chǎn)盤點(diǎn)工作,現(xiàn)在只要一兩個(gè)人很短時(shí)間內(nèi)就可以輕松完成;以前大量的重復(fù)購(gòu)置和閑置浪費(fèi)情況現(xiàn)在及時(shí)得到解決。 培訓(xùn)對(duì)象: 培訓(xùn)時(shí)間:2天課程大綱第一講 ?資產(chǎn)全生命周期管理概述?一、資產(chǎn)全生命周期管理的含義?二、資產(chǎn)全生命周期管理的特征?三、固定資產(chǎn)的分類 ??四、固定資產(chǎn)的

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合同的關(guān)鍵條款及風(fēng)險(xiǎn)控制講師:彭峰濤課程背景:供應(yīng)鏈的時(shí)代,參與其中的各方要用整合、共享和創(chuàng)新的思維來(lái)進(jìn)行分工與協(xié)作,以便達(dá)成滿足客戶需求、提升競(jìng)爭(zhēng)力、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提高效率的目的,而彼此之間的關(guān)系主要是通過(guò)合同來(lái)加以規(guī)定的。合同里的關(guān)鍵條款規(guī)定了雙方執(zhí)行過(guò)程中的所有細(xì)節(jié)、利益之所在,其中的管理控制點(diǎn)是彼此合作過(guò)程中開(kāi)始和結(jié)束整個(gè)過(guò)程的“控制開(kāi)關(guān)“,因此,我們?cè)诳紤]合同的關(guān)鍵條款時(shí),完全不能按照標(biāo)準(zhǔn)文本來(lái)例行公事,而應(yīng)該識(shí)別關(guān)鍵點(diǎn),確定雙方各自的角色、劃定“紅線”、預(yù)設(shè)各種情景、安排解決方案,這些才是合同關(guān)鍵條款應(yīng)該考慮的主要方面,本課程旨在確定這些關(guān)鍵點(diǎn)的識(shí)別和預(yù)設(shè)方案。合同的風(fēng)險(xiǎn)是要重點(diǎn)考慮的

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供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化【課程背景】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)、制造大國(guó)、消費(fèi)大國(guó)地位的確立,以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展,供應(yīng)鏈管理水平將成為衡量企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。企業(yè)需要根據(jù)自身的情況,制定出合適的供應(yīng)鏈流程,預(yù)測(cè)與計(jì)劃體系,采購(gòu)與供應(yīng)商管理體系,物流與配送體系來(lái)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。【培訓(xùn)對(duì)象】 營(yíng)銷、營(yíng)運(yùn)、流程、計(jì)劃、采購(gòu)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、供應(yīng)鏈等部門經(jīng)理、總監(jiān)、公司領(lǐng)導(dǎo)層,及與供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)相關(guān)的人員?!菊n程特點(diǎn)及受益】 本課程詳細(xì)介紹了供應(yīng)鏈及流程管理的基礎(chǔ)理論,核心框架及流程,結(jié)合中國(guó)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況,融合教學(xué)、研究、實(shí)踐、

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供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購(gòu)談判講師:彭峰濤課程背景供應(yīng)鏈下的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),現(xiàn)階段呈現(xiàn)出獨(dú)特的矛盾點(diǎn):原材料在產(chǎn)成品中所占的比例越來(lái)越高,有時(shí)甚至高達(dá)60以上,因此采購(gòu)在企業(yè)成本績(jī)效模型所起的作用也越來(lái)越大。臺(tái)灣管理之神王永慶曾經(jīng)說(shuō),“在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中,買永遠(yuǎn)比賣重要”。管理大師德魯克說(shuō),“企業(yè)運(yùn)營(yíng)就兩件事,開(kāi)源和節(jié)流”。通過(guò)提高談判技能來(lái)降低企業(yè)成本是最有效的途徑。談判是一種買賣雙方的博弈,是組織能力和個(gè)人能力對(duì)抗的結(jié)果。企業(yè)的組織能力是客觀存在的現(xiàn)實(shí),是談判者賴以對(duì)抗的力量源泉,但是個(gè)人能力在談判過(guò)程中的作用是極為重要的,它可以通過(guò)累積、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、模擬等活動(dòng)逐步增強(qiáng),這一能力的增強(qiáng)有利于處在職位上的個(gè)人

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