為什么會有以下問題出現：
有那么多人雖然頭腦聰明卻績效平平？
即便有利益的引導和事業(yè)的發(fā)展，員工卻沒有更多承擔責任的行為？
我們不能完成更多的工作結果？
……
組織和各級管理者要作業(yè)績改善和提升的有效推動者，而不僅僅是員工業(yè)績和能力的評定者！

 

培訓收益:
1、認識到阻礙員工業(yè)績提升的問題在哪里？
2、學習如何建立和完善績效管理控制系統；
3、學習掌握績效管理的關鍵環(huán)節(jié)；
4、學習建設績效管理系統的具體操作方法。

講師介紹:
付亞和 中國人民大學勞動人事學院副院長 教授 博士,管理學與人力資源管理專家
在組織行為學，人力資源開發(fā)與管理領域發(fā)表多篇論文，并在多家著名企業(yè)兼任人力資源顧問。
主要研究方向：管理學與人力資源管理。序言
第一講 績效管理中的困惑
第二講 績效管理中的期望
第三講 績效管理中出現問題的地方
第四講 進行績效管理的必要性
　　1、績效是員工對組織的承諾
　　2、確?？冃沁M入組織的條件
第五講 對傳統考核的批判
　　1、缺乏目標的導引（心理導向）
　　2、過程的不可控導致結果的不可靠
　　3、對民主評議的修正
　　4、傳統考核對責任的逃避
　　5、缺乏改善提升的組織保證
　　6、對員工職業(yè)發(fā)展的不負責任
　　7、傳統考核產生的心理負面效應
第六講 績效管理 ：營造不斷提升的閉環(huán)
第七講 績效管理控制系統
　　1、績效管理控制系統概述
　　2、前饋控制
　　3、過程控制
　　4、反饋控制
第八講 績效管理程序
第九講 績效管理的關鍵環(huán)節(jié)
第十講 績效管理系統的建設
　　1、以職務職責為核心的靜態(tài)考核模塊
　　2、與企業(yè)經營相聯系的動態(tài)考核模塊
　　3、以績效和約為特征的績效改進模塊
　　4、以管理為核心的管理能力和管理行為考核模塊
　　5、以員工為核心的行為和態(tài)度考核模塊
　　6、以素質模型為基礎的考核模塊
　　7、績效評等的定義
第十一講 對績效形成過程的控制
第十二講 對績效改善的指導控制
　　1、指導分析
　　2、指導溝通
　　3、成功改善的條件
總結

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