微課開發(fā)課程體系
《微乎其“威”---微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》 課時(shí)：12H
微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程背景：隨著微博、微信、微演講（TED）等出現(xiàn)，促使現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)步和教學(xué)模式的創(chuàng)新，豐富了培訓(xùn)從業(yè)者的教學(xué)方式，對教育行業(yè)的發(fā)展帶來了巨大變革。微課也是微時(shí)代的產(chǎn)物，符合時(shí)間碎片化、傳播速度快等優(yōu)勢；對學(xué)員而言，十五分鐘左右的微課，能使學(xué)員注意力最大程度地集中，保證了學(xué)習(xí)效率；對學(xué)習(xí)環(huán)境而言，信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶來自由、舒適、親切、熟悉的...
講師：郭寶健 咨詢電話：010-82593357下載需求表
“微”力無窮—微課設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展“選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色，承擔(dān)著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。然而企業(yè)內(nèi)部實(shí)際培訓(xùn)推進(jìn)卻困難重重，面對嚴(yán)重的工學(xué)矛盾，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，微課設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。雖然“微課”這個(gè)詞很熱，但很多人對它仍一...
講師：李聲華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《資產(chǎn)配置與投資組合》（1小時(shí)微課） 課時(shí)：1H
《資產(chǎn)配置》需求解析：作為銀行理財(cái)經(jīng)理——如何掌握判別客戶財(cái)務(wù)信息、分析挖掘客戶潛在需求如何把握運(yùn)用自身產(chǎn)品工具、轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)客戶財(cái)富目標(biāo)如何把客戶需求轉(zhuǎn)化為營銷、協(xié)助客戶有效配置資產(chǎn)課程目標(biāo)：1．令參訓(xùn)人員更容易切入客戶現(xiàn)實(shí)需求，與客戶形成良好的溝通互動效果，撬動客戶潛在需要，并實(shí)現(xiàn)金融產(chǎn)品高效推廣營銷的現(xiàn)實(shí)需要2．并有針對性地把理財(cái)產(chǎn)品融入客戶的需求，達(dá)到客...
講師：黃國亮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱講：走進(jìn)微課一、微課是個(gè)什么東西1．一張圖看懂微課2．微課的特點(diǎn)3．微課是曇花一現(xiàn)，還是大勢所趨案例分析：ATD2016大會二、微課規(guī)劃1．哪些內(nèi)容適合做微課2．微課滿足員工五個(gè)學(xué)習(xí)需求時(shí)刻3．微課的定位與9種應(yīng)用場景4．微課規(guī)劃的策略與方法：ABCD第二講：微課設(shè)計(jì)與制作一、一“名”驚人—微課命名的三種方法1．內(nèi)容歸納法2．目標(biāo)結(jié)論法3．提問聚焦法...
講師：李聲華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：撥云見日-揭開“微課”的面紗1、what：什么是微課程l演講式微課程l研討式微課程l情景劇視頻式微課程2、why：為什么要做微課程3、how：微課程的內(nèi)容與形式l練習(xí):成年人的學(xué)習(xí)策略及方式調(diào)查報(bào)告l案例:小李煮飯l案例:換位思考和同理心l案例:開會規(guī)則l微課內(nèi)容呈現(xiàn)的兩個(gè)關(guān)鍵原則4、how：微課程設(shè)計(jì)的四個(gè)核心要點(diǎn)l以工作任務(wù)為設(shè)計(jì)切入點(diǎn)l一次解決一...
講師：羅宏偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：撥云見日-揭開“微課”的面紗nwhat：什么是微課程--演講式微課程--研討式微課程--情景劇視頻式微課程nwhy：為什么要做微課程nhow：微課程的內(nèi)容與形式nhow：微課程設(shè)計(jì)的四個(gè)核心要點(diǎn)--以工作任務(wù)為設(shè)計(jì)切入點(diǎn)--一次解決一個(gè)問題--可以衡量的教學(xué)目標(biāo)--符合成人的學(xué)習(xí)方法nhow：微課程的五大設(shè)計(jì)理念--高度聚焦工作任務(wù)--30...
講師：羅宏偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)設(shè)畫布-場景化微課開發(fā) 課時(shí)：12H
優(yōu)設(shè)畫布-場景化微課開發(fā)快學(xué)快用，輕松搞定微課課程背景◆培訓(xùn)預(yù)算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓(xùn)效率，降低成本，怎么破？◆辛苦安排培訓(xùn)了，員工要么說忙，要么說不貼近業(yè)務(wù)，沒落地的成果，怎么做？◆新產(chǎn)品/知識/技能，面對全國眾多網(wǎng)點(diǎn)/分子公司人員，如何推廣傳播，怎么做？◆業(yè)務(wù)專家和優(yōu)秀員工紛紛離職后，崗位后繼無人，怎么辦？◆內(nèi)部專家雖然滿腹經(jīng)綸，經(jīng)驗(yàn)卻如茶...
講師：黃文鋒 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《人人為師——微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》（單課版&項(xiàng)目版） 課時(shí)：12H
微課開發(fā)與設(shè)計(jì)一、適用企業(yè)：任何組織內(nèi)部沉淀的知識和技能，需進(jìn)行傳承的企業(yè)。尤其適合分支機(jī)構(gòu)多、覆蓋地域范圍廣、發(fā)展迅速等需要快速分享組織經(jīng)驗(yàn)和解決當(dāng)下問題的企業(yè)。二、價(jià)值主張：幫助企業(yè)員工充分利用碎片時(shí)間，結(jié)合自身崗位經(jīng)驗(yàn)，制作有價(jià)值的微課，開創(chuàng)內(nèi)訓(xùn)師的人人時(shí)代。三、課程大綱：單元名稱教學(xué)內(nèi)容核心工具和方法一、建設(shè)有道為什么開發(fā)微課？時(shí)代背景組織需求個(gè)人成...
