人力資源管理課程體系
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 課時：6H
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》（1天）主講：檀發(fā)明第一單元：總綱1.人力資源管理的六大模塊2.非人力資源經(jīng)理的認(rèn)知誤區(qū)3.人力資源管理的終極目的4.人力資源管理的現(xiàn)狀剖析與突破口第二單元：選育用留人1.選人之方1、選人的思想誤區(qū)和行為誤區(qū)2、入口如何把關(guān)3、高效精準(zhǔn)招聘的關(guān)鍵流程與方案設(shè)計(jì)技巧4、測評實(shí)戰(zhàn)演練：如何規(guī)避反測評，提高準(zhǔn)確率5、面試技巧2.育人
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(九單元)||課程內(nèi)容|||破冰討論：|||什么是管理？|||什么是企業(yè)管理？||第一單元主題:|什么是企業(yè)管理最重要但又最困難的方面？||人力資源|破冰討論初步結(jié)論：“企業(yè)的競爭，歸根到底是人才的競爭和||管理概念|管理”。||的導(dǎo)入|深層次思考：在人的管理中，什么要素又是最重要的？|||深層次思考結(jié)論：人才的協(xié)調(diào)、調(diào)動積極性、
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 (A) 課時：6H
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》(銀川工廠一天培訓(xùn))【課程介紹】科學(xué)合理的人力資源管理體系設(shè)計(jì)至關(guān)重要。設(shè)計(jì)一個科學(xué)、合理和實(shí)用的人力資源管理體系需要專業(yè)的知識和高超的技巧，更重要的是，每一個企業(yè)的實(shí)際情況千差萬別,不能指望照搬其他企業(yè)的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)。人力資源管理體系設(shè)計(jì)的目的，是為組織活動提供明確的指令，有助于組織內(nèi)部各部門各成員之間的合作，使組織活動更有秩序
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單元經(jīng)理的角色與任務(wù)課堂測驗(yàn)：你是一個稱職的部門經(jīng)理嗎？ 一、管理者的角色定位 二、經(jīng)理與管理的區(qū)別、管理五大要素 三、部門經(jīng)理的十大工作關(guān)系 四、經(jīng)理的權(quán)力應(yīng)用和授權(quán) 五、經(jīng)理的管理風(fēng)格和工作方式 六、經(jīng)理的四大職責(zé)和任務(wù) 七、職業(yè)經(jīng)理人的20個素質(zhì) 八、經(jīng)理工作上常見的55個誤區(qū)案例分析：用管理學(xué)的理論分析和闡述某企業(yè)面臨的管理問題。第二單元：HR的職責(zé)
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《非人資主管》的人力資源管理 課時：6H
《非人資主管》的人力資源管理課程背景:1.企業(yè)內(nèi)的每一位員工都是企業(yè)與部門完成目標(biāo)使命的重要資源,因此如何讓每位員工有意愿的、有效能的為企業(yè)或?yàn)椴块T做出貢獻(xiàn),是企業(yè)用人的最大期望。2.有關(guān)人力資源的開發(fā)與運(yùn)用,很多主管往往誤以為它的主要責(zé)任在人力資源部門,此觀念雖有其正確的一面,但更貼切地說,企業(yè)內(nèi)人力資源的主要來自人力資源部門,但對部屬而言就業(yè)意愿以及貢獻(xiàn)
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人力資源管理精修班 課時：12H
《人力資源管理精修班》課程對象：HR總監(jiān)，HR經(jīng)理、主管及HR所有人員，企業(yè)各部門主管、經(jīng)理等中高層管理干部及相關(guān)人員課程內(nèi)容：2天課程內(nèi)容一、人力資源管理的新思維1.如何建立優(yōu)質(zhì)的組織環(huán)境2.經(jīng)營環(huán)境改變對人力資源管理的沖擊3.傳統(tǒng)性、策略性人力資源管理的內(nèi)容4.人力資源管理的轉(zhuǎn)型與重新定位5.人力資源管理的分工趨勢二、識才、選才的技巧1.人員甄選的程序與
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一、人力資源管理的新思維1.如何建立優(yōu)質(zhì)的組織環(huán)境2.經(jīng)營環(huán)境改變對人力資源管理的沖擊3.傳統(tǒng)性、策略性人力資源管理的內(nèi)容4.人力資源管理的轉(zhuǎn)型與重新定位5.人力資源管理的分工趨勢二、識才、選才的技巧1.人員甄選的程序與要領(lǐng)2.求職人員的個人資料3.出缺職位的資格要求4.能力的廣度與能力的深度5.人才潛在的特質(zhì)與用人準(zhǔn)則6.如何選用幫助企業(yè)成功的人三、員工培
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中高層管理者基于人力資源管理思維的領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】作為中高層管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力是取得團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)鍵。而領(lǐng)導(dǎo)力提升的首要是如何識人、育人與用人。因而管理者應(yīng)首先應(yīng)該作好一名出色的人力資源管理者，提升組織管理水平，方能萬事從容，帶好團(tuán)隊(duì)，應(yīng)對各條線工作中的形形色色的問題。領(lǐng)導(dǎo)力提升中的最難點(diǎn)是識人和用人。識人和用人必須依據(jù)一定的邏輯進(jìn)行判斷和分析。本課程綜
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《新時代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 課時：12H
新時代非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景：現(xiàn)今企業(yè)競爭越來越激烈，企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營，人才成為企業(yè)最重要的資產(chǎn)越來越成為共識，而人力資源的管理和發(fā)展更成為企業(yè)制勝的重要因素之一。對于人才的“選、育、用、留”管理已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人在公司中起著承上啟下的作用，他們是員工的第一知情人，他們最了解下屬各崗位的職責(zé)、下屬員工的心態(tài)
