黃杰 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：培訓管理 生產(chǎn)管理 管理顧問
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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黃杰老師的內(nèi)訓課程
部分、安全重在預(yù)防 1.海因里希法則2.觸目驚心的數(shù)字3.安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接4.安全事故冰山理論5.誰從安全中獲益？6.管理人員的責任7.班組安全管理的特點8.案例圖片：安全標語與安全圖例第二部分、安全事故原因分析 1.安全事故的直接原因：不安全行為、不安全狀態(tài)2.安全事故的間接原因：管理缺失第三部分、安全行為觀察 1.安全行為觀察的實施方法2.安全行為觀察的推進步驟3.安全行為觀察的安全點檢表第四部分、驚嚇事件記錄 1.為什么要進行驚嚇事件記錄2.推行驚嚇事件記錄法的三步驟第五部分、KYT危險預(yù)知訓練四步驟 1.分析潛在危險因素2.確定主要危險因素3.收集候選對策4.確定行動措
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部分：安全管理與“零事故”安全生產(chǎn)理念篇 1.“零事故”概論和詮釋。2.“零事故”的理念3.“零事故”的目標—整體和具體4.開展“零事故活動”的前提5.“零事故活動”原理6.什么是“交叉理論”7.事故致因理論給我們的啟示8.能量轉(zhuǎn)移論9.KYT（危險預(yù)知訓練）活動10.HH（驚險報告）活動11.零事故活動”六項要領(lǐng)12.“ 零危險（零隱患）”的目標13.“危險預(yù)知預(yù)控制”的方法14.“全員參加”和“團隊協(xié)作”的活動15.標桿樹立的活動16.“零事故活動”的三個層次的推進17.領(lǐng)導層的經(jīng)營姿態(tài)18.各級管理層建立安全與生產(chǎn)一體化運作機制19.基層活躍的班組自主活動20.“零事故活動”的實施方法2
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部分、安全生產(chǎn)關(guān)聯(lián)法規(guī)再認識 1.從車間生產(chǎn)事故的教訓中認識安全生產(chǎn)的情勢2.安全生產(chǎn)法3.三級安全管理規(guī)范4.安全主任負責5.健康安全法律法規(guī)的內(nèi)涵6.實施“三防”措施的宗旨7.案例：精準化的安全管理技術(shù)第二部分、現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理 1.車間危險源辨識2.事故致因理論與多米諾骨牌效應(yīng)3.違章作業(yè)行為與人員心理解剖4.識別安全隱患，掌握各種急救措施5.建立生產(chǎn)安全管理機制與激勵、獎罰制度6.企業(yè)應(yīng)如何建立有效的安全生產(chǎn)管理體系7.案例：如何防止制度失效第三部分、人員安全管理 1.實施情緒管理，強調(diào)預(yù)防為主2.人員的安全生產(chǎn)意識3.識別重點事項，分清緩急輕重4.否定與自以為非5.安全生產(chǎn)激勵機制