邱昭良 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：品牌戰(zhàn)略 招聘管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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邱昭良老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元 認(rèn)識情景規(guī)劃 什么是情景？理解情景的本質(zhì)與特性 什么是情景規(guī)劃？情景規(guī)劃法的精髓 傳統(tǒng)規(guī)劃方法與情景規(guī)劃法的異同 情景規(guī)劃的價值——殼牌石油公司25年的五項發(fā)現(xiàn) 情景規(guī)劃對于中國企業(yè)的價值第二單元 情景規(guī)劃實戰(zhàn) 情景規(guī)劃過程概覽：六項過程 Step 1：發(fā)現(xiàn)企業(yè)的業(yè)務(wù)模式和成長引擎 六種通用成長引擎 明確企業(yè)經(jīng)營理念的步驟與方法 實際案例練習(xí) Step 2：環(huán)境分析方法、工具與練習(xí) 區(qū)分交易環(huán)境與背景環(huán)境 五力模型與PEST/STEEP 識別關(guān)鍵不確定因素 實際案例分析 Step 3：情景開發(fā)方法、案例分析與練習(xí) 情景開發(fā)的四種方法：標(biāo)準(zhǔn)情景法、關(guān)鍵不確定性因素法、講師情景法、漸進法 案
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說明： 如果你正面臨下述問題，你迫切需要參加本課程的學(xué)習(xí)：1. 人人都知道學(xué)習(xí)重要，但很多人卻經(jīng)常只有三分鐘熱度！——如何激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情？2. 學(xué)習(xí)有沒有訣竅？我好像還沒有開竅！——如何提升個人的學(xué)習(xí)能力？3. 個人成功有沒有訣竅？為什么大多數(shù)人無法成功？——如何樹立積極的心態(tài)，采取正確的行動策略？4. 公司非常重視培訓(xùn)，但企業(yè)并沒有從中受益，反而造成員工另謀高就！——如何將個人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為部門或組織的績效？本課程的預(yù)期收益：1. 領(lǐng)略新的管理前沿理論，點燃學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、變革的熱情；2. 透視新的個人學(xué)習(xí)理論與經(jīng)驗，尋找適合自己的高效學(xué)習(xí)方法；3. 練習(xí)實用的自我超越工具、方法，有助于個人厘清
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單元 正確認(rèn)識學(xué)習(xí)型組織的真諦 學(xué)習(xí)型組織的起源和脈絡(luò) 走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)，重新解讀學(xué)習(xí)的六重含義 學(xué)習(xí)的真諦：四重轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)型組織的三個視角與本質(zhì)（3 1）第二單元 為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？ 學(xué)習(xí)型組織的四重功效 學(xué)習(xí)型組織對于個人和組織的作用實例 案例分析：如何激發(fā)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的熱情？ 集體會談：學(xué)習(xí)型組織與我有何關(guān)聯(lián)？第三單元 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？ 山雀與知更鳥的啟示：群體學(xué)習(xí)的三個條件 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的四項要素 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項修煉與三項核心能力 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的“組織學(xué)習(xí)魚”模式第四單元 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的常用方法介紹與演練 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法樹 常用方法與工具介紹與演練：
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單元 知識管理基礎(chǔ) ¨ 何謂知識管理？系統(tǒng)的知識管理模型¨ 中外企業(yè)知識管理案例分析 微軟，麥肯錫，世界銀行，克萊斯勒 中國某IT公司，中國某科研院所，中國某投資公司¨ 企業(yè)知識管理的佳實踐第二單元 知識管理工具與方法 ¨ 知識管理工具與方法概覽¨ 常用的知識管理的方法與工具介紹與練習(xí) 行動后反思(After Action Review) 實踐社團(Community of Practice) 知識審計(Knowledge Audit) 知識地圖(Knowledge Map) 組織記憶(Organizational Memory) 知識管理系統(tǒng)(KMS)第三單元 知識管理實務(wù) ¨ 企業(yè)知識管理