迮繼明 老師
- 所在地區(qū)： 山東 濟(jì)南
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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迮繼明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
迮繼明老師系列課程之 《沙漠掘金——高效執(zhí)行力打造》【課程簡(jiǎn)介】????在很久很久以前，有一批探險(xiǎn)家來(lái)到西北荒漠淘金。他們?cè)谝粋€(gè)偏僻而神秘的山谷中，發(fā)現(xiàn)了一座金礦，他們挖出來(lái)很多的金子。但是由于一些神秘的原因，他們卻沒有順利地回到山谷以外，只留下一個(gè)淘金者口中的傳說(shuō)……??? 若干年后，當(dāng)人造探測(cè)衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)，在這座廢舊的金礦的下面，居然還隱藏著一個(gè)更大的金礦。??? 于是，這一最新發(fā)現(xiàn)，吸引了一批又一批淘金者的前來(lái)……????荒無(wú)人煙的沙漠中，環(huán)境惡劣，缺少水源，掘金的路上，每條路都充滿艱辛……????? 沙漠掘金課程是國(guó)際經(jīng)典的體驗(yàn)式管理培訓(xùn)課程之一。沙
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向上管理-做高效能的下屬課程背景：你不必喜歡或崇拜你的老板，你也不必恨他。但你得管理他，好讓他為組織成效、成果，以及你個(gè)人的成功，提供資源?！说谩さ卖斂烁鶕?jù)蓋洛普的調(diào)查， 75的雇員離職，其原因是無(wú)法和自己的上司處好關(guān)系。上下級(jí)的關(guān)系，已經(jīng)成為團(tuán)隊(duì)績(jī)效，組織穩(wěn)定， 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。由此可見，管理好自己的上司，是每一位管理者、職業(yè)經(jīng)理人都應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)技能。在與上司相處的過(guò)程中，一般管理者會(huì)進(jìn)入某種誤區(qū)，讓自己的日常工作和生活趨于被動(dòng)，而又找不到合理的方法應(yīng)對(duì)；另一方面，因?yàn)闊o(wú)法配合及協(xié)調(diào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意志，導(dǎo)致自己的工作也無(wú)法順利開展?！跋蛏瞎芾怼备嬖V我們與上司相處必須適應(yīng)彼此的需要和
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“正能量凝聚力團(tuán)隊(duì)塑造”培訓(xùn)方案 體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)版課程背景： 很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)困擾于團(tuán)隊(duì)的諸多問(wèn)題：?jiǎn)T工責(zé)任心不強(qiáng)，部門之間溝通低效，執(zhí)行力不到位，團(tuán)隊(duì)凝聚力不足等針對(duì)這一現(xiàn)象，《正能量凝聚力團(tuán)隊(duì)塑造》的觀點(diǎn)與解決之道是：有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一定是有正能量的，而正能量的團(tuán)隊(duì)是訓(xùn)練出來(lái)的，作為有工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士，有著自己的職場(chǎng)觀念和行為方式，單純說(shuō)教不能解決問(wèn)題，通過(guò)“體驗(yàn)”與“訓(xùn)練”，可以提升團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知，并開始養(yǎng)成職業(yè)化的工作方式。本課程基于九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力和ORID引導(dǎo)技術(shù)，這里呈現(xiàn)的是整個(gè)團(tuán)
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“知人知心溝通實(shí)戰(zhàn)”培訓(xùn)方案課程背景：人生于世，認(rèn)知自己與認(rèn)知?jiǎng)e人是人生的必修課，我們之所以無(wú)法與各種人暢通的實(shí)現(xiàn)溝通，很大程度取決于沒有發(fā)現(xiàn)適合對(duì)方的溝通方式，與人溝通要充分考慮他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列復(fù)雜的要素，如果掌握這些能力是與人溝通的重中之重，不能讀心無(wú)法實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、高效的溝通，沒有技巧無(wú)法保證溝通的成功率，不懂原理無(wú)法建立合理的溝通思路，沒有工具無(wú)法使溝通標(biāo)準(zhǔn)化，那么解決這些需要什么？本課程將全方位為職業(yè)人講述讀心術(shù)、溝通工具、溝通實(shí)戰(zhàn)技巧、溝通思維。 本課程通過(guò)對(duì)人性的分析，深層次的尋找打動(dòng)別人的基本方法、流
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“執(zhí)行力提升與高效溝通”培訓(xùn)方案培訓(xùn)目標(biāo)：??近年來(lái)，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到，執(zhí)行力提升和溝通提升是決定企業(yè)決策成功與否的一個(gè)重要因素，是21世紀(jì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的關(guān)鍵。???? 員工執(zhí)行力和上下級(jí)溝通是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，這里面包含著素養(yǎng)、管理、文化層面的相互影響，但就操作層面來(lái)講是可以通過(guò)提升員工執(zhí)行意識(shí)和大局意識(shí)，幫助員工提升執(zhí)行技巧和溝通技巧，合理建立執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等手段提升員工執(zhí)行力。培訓(xùn)收益：明晰執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和企業(yè)的作用明確高執(zhí)行力人才標(biāo)準(zhǔn)，到提升標(biāo)準(zhǔn)；如何正確的理解溝通的概念；掌握在工作中向上溝通匯報(bào)的要點(diǎn)；一、知人知心溝通的基本認(rèn)知溝通原理溝通中的語(yǔ)言是符號(hào)發(fā)出者和接收者的差異溝通的真正意
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“職場(chǎng)勝任力提升”培訓(xùn)方案一、職場(chǎng)“跳板”——職業(yè)化理念建立 1、組織與個(gè)人為什么要職業(yè)化 A、哪一個(gè)更加職業(yè)化？ B、沒有職業(yè)化的組織在21世紀(jì)是難以生存、發(fā)展 C、職業(yè)化是成就事業(yè)的金鑰匙 2、高執(zhí)行力人才基本模型？ A、職業(yè)化的定義 B、職業(yè)化的‘六維’修煉: C、職業(yè)人的自我經(jīng)營(yíng)理念 3、高執(zhí)行力人才的勝任力模型 A、向上管理思維 B、幫助下屬和同事 C、創(chuàng)新思維運(yùn)用 D、資源整合 E、問(wèn)題理