張耀升 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張耀升老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程大綱：一、強(qiáng)烈使命與遠(yuǎn)景使命代表著一個(gè)組織的共同抱負(fù)和基本的認(rèn)同感，領(lǐng)導(dǎo)者一定要領(lǐng)導(dǎo)使命，使之滲透到組織的每一個(gè)角落。遠(yuǎn)景是理想的藍(lán)圖，一種超前的夢(mèng)想和前瞻性思考，是未來的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者要領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)景，使之自動(dòng)自發(fā)v 使命---領(lǐng)導(dǎo)源動(dòng)力v 找到行業(yè)使命，領(lǐng)導(dǎo)使命v 運(yùn)景思維,與純管理者本質(zhì)差別v 遠(yuǎn)景3階段、9步驟二、信念與態(tài)度領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的信念的支撐，如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有強(qiáng)大的信念，團(tuán)隊(duì)就不會(huì)有信念；一個(gè)沒有信念的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)一個(gè)沒有信念的團(tuán)隊(duì)，結(jié)果不言而喻，更談不上做事的態(tài)度。態(tài)度讓愚者能智，信念讓能者無疆！v 信念---領(lǐng)導(dǎo)力之源v 使領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)大的5個(gè)信念v 如何進(jìn)行信念調(diào)整v 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度
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課程大綱：一、解讀執(zhí)行執(zhí)行力是一種競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)走向強(qiáng)大的必備條件。很多企業(yè)在邁向成功的路上，欠缺的就是執(zhí)行的能力；為什么執(zhí)行力那么重要？為什么它能決定企業(yè)的興衰和生死......v 執(zhí)行---企業(yè)強(qiáng)大根本原因 v 執(zhí)行到底是什么？v 執(zhí)行不力的八大現(xiàn)象 v 執(zhí)行的四個(gè)核心要點(diǎn) 二、領(lǐng)導(dǎo)者---執(zhí)行力管理者是企業(yè)內(nèi)有責(zé)任、有能力率領(lǐng)成員把企業(yè)改造得更好的一群人，只有領(lǐng)導(dǎo)有力才會(huì)執(zhí)行有力，沒有領(lǐng)導(dǎo)有力，哪來執(zhí)行力？管理者的執(zhí)行能力是組成企業(yè)執(zhí)行力的要素，是執(zhí)行強(qiáng)弱的核心根本！v 領(lǐng)導(dǎo)高效執(zhí)行必作的七件事 v 透徹把握本企業(yè)與員工 v 面對(duì)現(xiàn)實(shí)，
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《執(zhí)行思維突破與體系構(gòu)建》———從經(jīng)營策略到業(yè)績(jī)成果的核心關(guān)鍵執(zhí)行力是將經(jīng)營策略變成業(yè)績(jī)成果的根本！沒有出色的執(zhí)行力，使命就會(huì)成為空洞的口號(hào)，遠(yuǎn)景就會(huì)成為海市蜃樓，戰(zhàn)略就會(huì)變成紙上談兵，文化就會(huì)蒼白無力，結(jié)果就是以失敗和遺憾而告終！太多的企業(yè)擁有無可挑剔的制度卻得不到貫徹，一個(gè)看似盈利的營銷方案卻導(dǎo)致了企業(yè)的危機(jī)。有無數(shù)人擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功；執(zhí)行是一種意識(shí)，更是一種意志，執(zhí)行是一套科學(xué)，執(zhí)行終也必須成為文化！執(zhí)行根本的是行動(dòng)。只有堅(jiān)定的執(zhí)行，戰(zhàn)略才能落地；只有準(zhǔn)確的執(zhí)行，策略才能有效實(shí)施，只有嚴(yán)格的執(zhí)行，組織才能順暢運(yùn)行。課程時(shí)間：兩天（12小時(shí)）授課形式：公開
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職業(yè)經(jīng)理人的自我管理 管理技能訓(xùn)練一：角色認(rèn)知 一．職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理 u職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)修煉 u職業(yè)經(jīng)理人的基本素養(yǎng) 二．角色認(rèn)知一：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理 u角色定位：職務(wù)代理人 u四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范 u角色錯(cuò)位一：民意代表 u角色錯(cuò)位二：領(lǐng)主 u角色錯(cuò)位三：向上錯(cuò)位 u角色錯(cuò)位四：自然人 u討論：正確地做事還是做正確的事？ 三．角色認(rèn)知二：作為上司的職業(yè)經(jīng)理 u角色定位：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者 u業(yè)務(wù)（技術(shù)）型經(jīng)理分析 u老好人型經(jīng)理分析 u官僚型經(jīng)理分析 u個(gè)性化管理的危害及克服 四．角色認(rèn)知三：作為同事的職業(yè)經(jīng)理 u角色定位：內(nèi)部客戶 u分析：為什
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1、課程導(dǎo)入——為師之道：說時(shí)似悟，對(duì)境生迷——培訓(xùn)師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識(shí)——常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意——控場(chǎng)之關(guān)鍵——現(xiàn)場(chǎng)、興奮點(diǎn)、注意力——首善：開場(chǎng)要做的幾件事——影響訓(xùn)練的幾大因素——培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)師重要的素質(zhì)——辨識(shí)：說什么與怎么說2、TTT導(dǎo)論——TTT釋義與TTT定位——培訓(xùn)能力之變通力、創(chuàng)造力、感召力等——TTT學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng)——從訓(xùn)練到修煉——潤、切、塑——培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演3、培訓(xùn)師的基礎(chǔ)素養(yǎng)——培訓(xùn)師新素質(zhì)模型——五大模塊：心、性、品、智、能——心態(tài)：凡事皆由心，態(tài)度決定一切——性格：性格決定命運(yùn)——品德：師德對(duì)學(xué)員黔移默化的影響——智力：IQ是
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部分情商—管理者的必備指數(shù)引言:管理從自己開始.情商:對(duì)人影響力強(qiáng)的一股力量.對(duì)于情緒控制的好壞直接決定了工作以及生活的品質(zhì).智商的發(fā)揮也取決于情緒的好壞.因此作為一個(gè)管理者首先要學(xué)會(huì)管理自己的情緒.#8226;情商的力量:情商的影響力是智商的9倍#8226;情商的4方面內(nèi)容#8226;認(rèn)識(shí)情緒#8226;調(diào)整情緒的幾個(gè)步驟#8226;情緒控制如何達(dá)到顛峰狀態(tài)#8226;調(diào)整情緒的十大訊號(hào)#8226;十種有力情緒#8226;組建你的夢(mèng)之隊(duì)第二部分高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)引言:請(qǐng)先忘記來自外界的競(jìng)爭(zhēng)吧.因?yàn)槟愦蟮臄橙司褪瞧髽I(yè)內(nèi)部人與人之間不良的交往方式.團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系的圓融往往比改善生產(chǎn)工具更具生產(chǎn)力.和諧