情壓管理與職場幸福課課程簡介：職場情緒與壓力應(yīng)對課程，助力掌握職場情緒管理技巧，有效應(yīng)對工作壓力。提升心理韌性，增強(qiáng)職場競爭力，成就事業(yè)與生活的平衡。通過本課程，你將學(xué)習(xí)如何識別、調(diào)節(jié)和管理職場中的情緒，以及如何運(yùn)用積極心理學(xué)原理應(yīng)對工作壓力。課程結(jié)合實(shí)際案例，提供實(shí)用方法和技巧，讓你在工作中保持冷靜、自信和高效。本課程都將為學(xué)員分享的情緒管理知識和應(yīng)對壓力的策略，助力你在職場中不斷成長與進(jìn)步。課程時長：1.5小時3小時課程對象：所有職場人課程大綱：WHAT和WHY:情緒與壓力面面觀定義與差別:情緒的定義：情緒：瞬間爆發(fā)、多因意外、有正有負(fù)壓力的定義：壓力：持續(xù)積累、因人而異、有大有小情緒和壓

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從成果到價值—用產(chǎn)品思維做演講與匯報 課程背景：緊扣業(yè)務(wù)場景與成果導(dǎo)向的商務(wù)呈現(xiàn)能力，已經(jīng)逐漸成為公司發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力躍遷過程中越發(fā)重要的核心能力之一，傳統(tǒng)的演講呈現(xiàn)與“對內(nèi)生效”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，已?jīng)不適合完全復(fù)制到更加高維、多元的商務(wù)場合，新的場景需要深度洞察“關(guān)鍵客戶”的需求與價值點(diǎn)，同時需要匹配新的思維模式與語言規(guī)則，本課程旨在分享：以成果導(dǎo)向和價值主張為主的商務(wù)演講與呈現(xiàn)（內(nèi)容文案篇），助力關(guān)鍵任務(wù)與業(yè)務(wù)目標(biāo)的有效達(dá)成。課程目標(biāo)：1. 培養(yǎng)商業(yè)思維模式：掌握關(guān)鍵客戶的思考點(diǎn)與價值訴求，讓視角利他雙贏2. 提升系統(tǒng)思考能力：掌握如何從“客戶”視

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富有彈性的溝通——職場高效溝通技巧與訓(xùn)練課程背景：溝者，構(gòu)筑管道也；通者，順暢也。溝通的目的是讓對方達(dá)成行動或理解你所傳達(dá)的信息和情感，即溝通的品質(zhì)取決于對方的回應(yīng)。良好的溝通是要說對方想聽的，聽對方想說的。要想達(dá)到這個目的就必須進(jìn)行有效的編碼、解碼與反饋。所以，真正的 HYPERLINK quot;https://baike.baidu.com/item/E6B29FE9809AE58A9B/3404817quot; \t quot;https://baike.baidu.com/item/E9AB98E69588E6B29FE9809A/_blankquot; 溝通力是100的責(zé)任溝通，不

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高情商溝通——現(xiàn)代的職場必修課講師：陸河 課程背景：美國著名學(xué)府普林斯頓學(xué)對一萬份人事檔案進(jìn)行分析，“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25，其余75決定于良好的人際溝通。而一位著名500強(qiáng)跨國公司的大中華區(qū)總裁認(rèn)為，公司“在中國的成功，一個最重要的原因是順暢的溝通?！倍恳惶欤覀儫o數(shù)次地同他人打交道，與人進(jìn)行溝通，其實(shí)都是在表達(dá)自己、影響他人，影響他人的決策、希望他人糾正某些行為，最終達(dá)成共識。為什么溝通藝術(shù)如此重要？無論是對內(nèi)的管理、領(lǐng)導(dǎo)、績效輔導(dǎo)，還是對外的銷售談判，其核心技能或者說核心工具都是溝通藝術(shù)。因此，“溝通是管理的血液”。一個真正懂得溝通并嫻熟運(yùn)用溝通技巧的人，一定

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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——困知勉行、執(zhí)行有力》陸河課程背景：執(zhí)行力，可以說是企業(yè)管理者提起頻率最多的詞匯之一，為何如此？仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)在發(fā)展過程中，制定了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，制定了工作開展方案，但在執(zhí)行過程中，與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)，最終的結(jié)果，就是導(dǎo)致企業(yè)戰(zhàn)略未能百分之百實(shí)現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)發(fā)展。為此管理者百思不得其解，經(jīng)過反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)，是企業(yè)執(zhí)行力出現(xiàn)了問題。很多管理者認(rèn)為，所謂執(zhí)行力的問題是指員工層面的。其實(shí)這種觀點(diǎn)是片面的，我們經(jīng)過長期研究發(fā)現(xiàn)，一個組織最終能否將戰(zhàn)略、政策落地，包括兩個層面：第一：組織管理側(cè)的問題。這個層面主要體現(xiàn)在企業(yè)戰(zhàn)略定位不夠清晰，員工不清楚企業(yè)未來發(fā)展的方向。職責(zé)不清晰，

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《創(chuàng)新思維與問題分析解決》—— 創(chuàng)新有道 解決有效 ——陸河課程背景：作為職場人，核心競爭力就在于“解決問題”。在實(shí)際工作過程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險大；解決問題方法模式固定，很難有突破性創(chuàng)新方式；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。思維創(chuàng)新是手段，解決問題是目的。思維創(chuàng)新是趨勢，方

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