張靖一 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：高績效團(tuán)隊(duì)管理 領(lǐng)導(dǎo)力提升 高效溝通 職場(chǎng)情商
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張靖一老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《U型團(tuán)隊(duì)賦能工作坊》 ——萌生新理解與共識(shí)的深度場(chǎng)域賦能團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)主講：張靖一【課程背景】源于美國麻省理工U型理論，以及牛津大學(xué)MBCT正念認(rèn)知為基礎(chǔ)，以ICF企業(yè)教練技術(shù)為引導(dǎo)方式，結(jié)合經(jīng)典私董會(huì)共創(chuàng)流程，大家在彼此深度共創(chuàng)合作的場(chǎng)域中，解析議題，探討根源，自己與自己聯(lián)結(jié)，自己與團(tuán)隊(duì)聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)高效能的場(chǎng)域共創(chuàng)，收獲內(nèi)心深刻啟迪，并根據(jù)企業(yè)實(shí)際議題做深度解決方案的剖析與落地?！菊n程收益】團(tuán)隊(duì)成員的相互打開，與彼此走近，收獲團(tuán)隊(duì)凝聚力的“化學(xué)反應(yīng)”；團(tuán)隊(duì)整體動(dòng)力的內(nèi)化提升，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展合力；關(guān)注學(xué)員企業(yè)實(shí)際議題的有效剖析、及后續(xù)行動(dòng)落地?！菊n程特色】全程共創(chuàng)式互動(dòng)，根據(jù)議題，共創(chuàng)收獲具
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《高績效團(tuán)隊(duì)核心管理能力》——中基層管理者成長必修課主講：張靖一【課程背景】好的管理能夠促進(jìn)組織業(yè)績目標(biāo)的達(dá)成，而與之相反的，低效管理將會(huì)導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)失敗，目標(biāo)遙遙無期。越是成功的企業(yè)組織，越需要擁有具備良好管理能力的管理者。基于大量企業(yè)真實(shí)調(diào)研也都說明，管理能力比行業(yè)、環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)因素的作用總和還要重要！那么，管理者到底需要具備怎樣的有效管理技能呢？管理者承擔(dān)的崗位職責(zé)不同，對(duì)其有效管理能力的要求也不同。領(lǐng)導(dǎo)力大師拉姆·查蘭曾指出：“大多數(shù)企業(yè)的管理者都存在六個(gè)階段的職業(yè)轉(zhuǎn)型。每個(gè)階段的管理者，需具備與崗位匹配的管理能力。”而作為一線經(jīng)理的新任經(jīng)理們，需要有正確的角色認(rèn)知，具備或提高這個(gè)
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《問題分析與解決》 ——用思維邏輯工具解決實(shí)際問題主講：張靖一【課程背景】職場(chǎng)中，我們一定會(huì)碰到各種各樣需要解決的問題，但是我們常常遇到的情況是：雖然看似按照所謂的基本流程開始去做，實(shí)際的解決效果卻很難令我們滿意，總會(huì)有些問題不能有效，感覺無從下手……看不全、想不清、說不好，常常是職場(chǎng)人在解決某個(gè)具體問題時(shí)的挑戰(zhàn)所在。本課程是從邏輯思維底層入手，通過金字塔原理，及其它相關(guān)邏輯思維工具的方式，更新每個(gè)人的“底層邏輯”系統(tǒng)升級(jí)，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)問題的真正全面剖析與解決落地?！菊n程收益】看全面：掌握精準(zhǔn)看透問題核心、找到問題根本原因的方法想明白：掌握通過系統(tǒng)性分析找到問題解決方案的工具方法說清楚
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《習(xí)慣力量》 ——用習(xí)慣模式塑造高效團(tuán)隊(duì)主講：張靖一【課程背景】行為學(xué)家溫蒂·伍德發(fā)現(xiàn)，人們每天有將近40到45的行為不是主觀選擇，而是無意識(shí)的習(xí)慣。無處不在的習(xí)慣會(huì)在不知不覺中影響著我們每天的工作和日常生活。習(xí)慣與呼吸、吞咽等原始本能一樣，被大腦儲(chǔ)存在基底核中，經(jīng)常出現(xiàn)的習(xí)慣若不改變，就將永久地伴隨我們。而且習(xí)慣行為就像快捷鍵一樣，不經(jīng)主觀思考就能被觸發(fā)。習(xí)慣會(huì)帶來復(fù)利式影響。即便是不經(jīng)意的小習(xí)慣也會(huì)在長期上對(duì)結(jié)果產(chǎn)生巨大的影響。如果忽視習(xí)慣，就更容易陷入習(xí)慣的掌控，最終得到遠(yuǎn)差于預(yù)期的結(jié)果。而這樣的影響作用，對(duì)于職場(chǎng)中人，尤其是團(tuán)隊(duì)塑造過程中，是一股不可忽視，同時(shí)非常值得關(guān)注并正
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《正念教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——新時(shí)代中高層管理者必備團(tuán)隊(duì)賦能實(shí)力主講：張靖一【課程背景】你是否碰到過下列情形？團(tuán)隊(duì)有壓力、有“負(fù)能”，管理者很希望能夠有效“賦能”團(tuán)隊(duì)雖然管理者很希望團(tuán)隊(duì)是積極的、有朝氣的、敢于迎接挑戰(zhàn)的、愿意開拓創(chuàng)新的，但是大家卻常常處在壓力“負(fù)能”工作狀態(tài)，疲憊不堪，卻也不知道問題究竟在哪里……組織決策越來越難，決策噪音越來越大處在多變的時(shí)代，組織內(nèi)外部瞬息萬變，決策噪音越發(fā)復(fù)雜龐大，信息過載，思考無力，無法高效把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的最核心力量，管理者深受“管理無力感”困擾……團(tuán)隊(duì)“凝聚力向心力”不足，管理者“追隨力”建設(shè)脆弱管理者無法與團(tuán)隊(duì)真正“走心”互動(dòng)，管理模式因此而缺乏有效有力的
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《DISC職場(chǎng)高效協(xié)作溝通》 ——DISC行為風(fēng)格與經(jīng)典溝通工具深度融合 主講：張靖一【課程背景】職場(chǎng)常見的溝通困境：部門之間相互無法信任、“部門墻”巨大阻隔；同事之間目標(biāo)模糊，無法高效默契合作；成員之間溝通阻礙重重，無法順暢表達(dá)與建立合作，或者表面和諧，實(shí)則相互保守彼此互不信任……以上這些職場(chǎng)溝通挑戰(zhàn)，是每一位職場(chǎng)人幾乎都會(huì)面對(duì)，也都需要很好解決的挑戰(zhàn)。其實(shí)無論是在職場(chǎng)，還是在生活中，每個(gè)人每天都會(huì)有“溝通狀態(tài)”的，同時(shí)有很多情緒是我們不喜歡的，比如不開心、很無奈、壓力巨大等等，這些到底是怎么回事？如何可以讓我們?cè)诼殘?chǎng)中，有一個(gè)良好的”工作狀態(tài)“？課程從溝通障礙分析、沖突管理、情緒管理