徐斌 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新 領(lǐng)導(dǎo)力 人才（人力）
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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徐斌老師的內(nèi)訓(xùn)課程
提高工作效率的3項核心能力 （目標(biāo) 計劃 實踐關(guān)鍵時期） 徐斌 教授 國際上11家國際化大公司256位經(jīng)理人的能力體系選取，包括了IBM以及美國管理協(xié)會等具代表性的企業(yè)優(yōu)秀的經(jīng)理人與核心員工特別熟練與杰出的關(guān)鍵管理能力，10萬多位員工參加過的驗證，沒有比這更有說服力的管理能力提升工具了。 該課程的優(yōu)點(diǎn)： 1.省時高效的能力工具 2.以世界10萬多名職業(yè)人為比較基礎(chǔ)，更具客觀參考價值 3.針對各項能力，獲得
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情商三步曲 徐斌 主任 教授 博士 國家唯一人才系主任 清華、北大、人大、天大等大學(xué)EMBA任課教授 《情商》《深度溝通》國際認(rèn)證導(dǎo)師；《心理識別術(shù)》等28本管理類專著作者 情商領(lǐng)導(dǎo)力測量與輔導(dǎo)大樹體系倡議者、本課的形象標(biāo)志：情商領(lǐng)導(dǎo)力大樹成長體系 有關(guān)情商領(lǐng)導(dǎo)力之問 有關(guān)情商領(lǐng)導(dǎo)力的幾個基本
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徐斌 教授 京城十大金牌咨詢導(dǎo)師（職業(yè)生涯），國內(nèi)第一位人才學(xué)系主任 銀行客戶：天津銀行 中國銀行 工商銀行 建設(shè)銀行 招商銀行 光大銀行 農(nóng)業(yè)銀行 時間管理：自我管理的7個好習(xí)慣第一代《高效能人士的7個習(xí)慣》導(dǎo)師：特殊經(jīng)歷：國企、外企、民企、大學(xué)教授獨(dú)特性：出版28本書，30多篇論文；北大清華總裁班 青年班導(dǎo)師課程大綱《新時間管理與高效能人士的七個習(xí)慣》 新時代、新挑戰(zhàn)、疫情不斷變化下，如何適應(yīng)新形勢？做好自己？培訓(xùn)目標(biāo)：充分理解時間管理基礎(chǔ)—目標(biāo)、計劃等優(yōu)先級別劃分方法；掌握時間管理的工具和方法；并能夠建立一套自己高效的工作的管理方法與突破。?課程大綱：優(yōu)秀的人：新的好習(xí)慣?個人
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NLP與教練 徐斌 教授 博士 教練“PD”L工具的創(chuàng)始人 國際勞工組織專家 國家第一個人才發(fā)展系主任 教授 首都金牌咨詢培訓(xùn)師課程特色： NLP知識與工具組合，重在結(jié)合實際，解疑答惑徐斌教授是”三棲“NLP教練，23年教練經(jīng)驗和有效案例。幫助他總結(jié)了具體的PDL法則，每一步包括4個工具，一共12個。這能夠體現(xiàn)出每一步教練都有與之對應(yīng)的工具，在實踐中有助于方便查
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創(chuàng)新人才發(fā)展三部曲——解決問題的實戰(zhàn)徐斌 教授 主任（團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)力實踐22年）《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》《協(xié)同創(chuàng)新思維》的作者創(chuàng)新是建設(shè)一個偉大組織的全部秘密（簡化創(chuàng)新）——貝恩公司的合作人 創(chuàng)新是管理者最有效的管理手段。——彼得·德魯克(Peter F·Drucker)，現(xiàn)代管理學(xué)之父【課程收益】 幫助學(xué)員化解創(chuàng)新人才培養(yǎng)難、使用效果差的現(xiàn)狀。幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新人才三個環(huán)節(jié)（思維、模式、結(jié)果）的推動思路與具體的方法與工具，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)們對創(chuàng)新人才的掌控力，提升團(tuán)隊
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領(lǐng)導(dǎo)力：協(xié)同創(chuàng)新三部曲——解決問題的實戰(zhàn)徐斌 教授 主任（團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)力實踐22年）《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》《協(xié)同創(chuàng)新思維》的作者四家合計三千億級公司集團(tuán)的外部董事創(chuàng)新是建設(shè)一個偉大組織的全部秘密（簡化創(chuàng)新）——貝恩公司的合作人 創(chuàng)新是管理者最有效的管理手段?！说谩さ卖斂?Peter F·Drucker)，現(xiàn)代管理學(xué)之父【課程收益】 幫助學(xué)員化解協(xié)同創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)難、推行難、效果差的現(xiàn)狀。幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力三個環(huán)節(jié)（思維、模式、結(jié)果）的推動思路與具體的