顧櫻英 老師
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顧櫻英老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《新生代員工領(lǐng)導(dǎo)力—用95后思維管理95后》主講老師：顧櫻英【課程背景】2017年至今，95后進(jìn)入職場，帶來了一系列的沖擊：離職率頻繁上升，工作中矛盾沖突升級，任務(wù)完成率下降，許多管理者直言不理解年輕人，傳統(tǒng)的管理方法全部失效。獵聘發(fā)布的《中國靈活用工發(fā)展報告》中指出： 90后與00后靈活就業(yè)者占比超過50％。紀(jì)錄片《95后整頓職場》引發(fā)熱議，入職“半日游“，懟領(lǐng)導(dǎo)，按照自己的喜好工作，讓更多的管理者陷入沉思，如何管理和保有新生代員工，成為了管理者的新問題。本課程會運(yùn)用一個管理心法：積極心理學(xué)的理論，兩個管理工具：人生平衡輪和生命意圖幫助迷茫和佛系的新生代員工找到內(nèi)驅(qū)力，三個管理場景：不同員工
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《知己解彼—成為通情達(dá)理的管理者》主講老師：顧櫻英【課程背景】2017年至今，95后進(jìn)入職場，帶來了一系列的沖擊：離職率頻繁上升，工作中矛盾沖突升級，任務(wù)完成率下降，許多管理者直言不理解年輕人，傳統(tǒng)的管理方法多數(shù)情況下失效。獵聘發(fā)布的《中國靈活用工發(fā)展報告》中指出： 90后與00后靈活就業(yè)者占比超過50％。紀(jì)錄片《95后整頓職場》引發(fā)熱議，入職“半日游“，懟領(lǐng)導(dǎo)，按照自己的喜好工作，讓更多的管理者陷入沉思，如何管理和保有新生代員工，成為了管理者的新問題。本課程會運(yùn)用一套管理風(fēng)格測評，兩個管理心法：積極心理學(xué)和情緒認(rèn)知行為理論，三個管理工具：深度會談法、人生平衡輪和探索生命意圖引導(dǎo)和賦能新生代員
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與壓力共舞—遇見情緒自由的自己主講老師：顧櫻英【課程背景】2020年至今，疫情改變了很多人和組織的工作方式，經(jīng)過過去的疫情考驗(yàn)，還將有一段時間需要在這樣比較特殊的氛圍中進(jìn)入工作狀態(tài)。后疫情時代的影響，讓我們身處的不確定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我們的想象：世界已從VUCA 時代進(jìn)入到BANI時代——我們從面對著一個易變（volatility）、不確定性（uncertainty）、復(fù)雜（complexity）和模糊（ambiguity）的世界環(huán)境，經(jīng)歷了各類不同的挑戰(zhàn)之后，人心產(chǎn)生了這樣的變化：B（Brittle）代表“脆弱”；A （Anxious）代表“焦慮”；N（Non-linear）代表“非線性”；I（
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職場演講之打造十段影響力【課程背景】演講能力是職場人必備的能力之一，每個行業(yè)的紅利都會向擅于表達(dá)者那一方傾斜。每一位職場人在各個場合中，能夠把自己的想法表達(dá)清楚，把想要傳遞的信息和價值令聽眾接受，是職場演講的基本技巧。本課程的特色在于巨幕之下，演講者體驗(yàn)仰視聽眾的感受，克服內(nèi)心的緊張感，并且會帶領(lǐng)大家走一遍十段影響力的過程，從灌輸信息---輕巧比喻---案例分析---生動演繹---影響感覺---動搖信念---修改認(rèn)知---觸發(fā)行動---持續(xù)行動---主動傳播，每一位學(xué)員都可以通過這一天的學(xué)習(xí)獲得相關(guān)的應(yīng)用場景和需要具備的演講技能，幫助學(xué)員告別對于演講的恐懼，簡單、快速、有效的具備十段影響力的演
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自我賦能與情緒解壓OH卡工作坊【課程背景】時代變化太快，猝不及防的各類“黑天鵝“事件頻繁發(fā)生，如何在紛繁復(fù)雜的時代下找到確定的自己是當(dāng)下每個人都需要去面對的挑戰(zhàn)。本課程通過心靈投射卡牌OH卡，透過圖像的世界，繞過思想的防御，進(jìn)入內(nèi)在的心靈，在安全且放松的氛圍下，自由探索內(nèi)心真實(shí)的想法，理解人與人之間的不同與差異，有機(jī)會看見內(nèi)在的豐盛，自我賦能，自己的內(nèi)心才是外部世界的投影源，把自己活好了，外在的紛紛擾擾就不會一直困擾自己產(chǎn)生焦慮、無助、煩躁甚至是抑郁的心情了。內(nèi)求，才是回家的路?！菊n程收益】協(xié)助學(xué)員了解自己的優(yōu)勢和資源，在不確定的時代里活出確定的自己幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變負(fù)面情緒，重新塑造認(rèn)知，感受當(dāng)下
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做一個“通情達(dá)理”的財(cái)務(wù)人主講老師：顧櫻英【課程背景】據(jù)職場情報調(diào)研了解反饋， 溝通問題已經(jīng)成為職場中最重要的問題之一，主要體現(xiàn)在：1、因人際關(guān)系問題而想轉(zhuǎn)換工作的人高達(dá) 44.9；2、50的經(jīng)理人和 30的高階主管都有與人相處的困擾問題；3、人際關(guān)系沖突發(fā)生后，近一半的人不打算處理或抱持公事公辦的態(tài)度不予理會，他們中的大多數(shù)卻對自己 EQ 的評價甚高。溝通能力是當(dāng)代社會對現(xiàn)代人的基本要求，也是每一位職場人員應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)，財(cái)務(wù)人員尤其更甚。因?yàn)閮?nèi)容專業(yè)度高，數(shù)據(jù)分析復(fù)雜，和跨部門的同事交流起來會產(chǎn)生天然的屏障，如何更好的打破次屏障，讓溝通更加的順暢。本課程將結(jié)合情緒認(rèn)知行為改變方式，