《績效管理》落地訓練營課程學員 各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員 （建議總經(jīng)理與中高層領導一起參與，更有利于后續(xù)績效管理工作扎實有效 推行?。┱n程規(guī)劃 2天（12H）+1H（課后線上輔導）課程特色 針對學員“課上激動，課后不動”的問題，通過落地訓練營三階段實施，并與 專業(yè)實操內容相結合，提升課程落地效果！課程實施階段：通過前期調研明確需求，開發(fā)針對性課程內容；通過課程精細化實施， 課堂實戰(zhàn)化訓練，使學員快速掌

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《績效管理與KPI指標設計》實操工作坊 （2+1天版)何為“培訓2.0”？ 傳統(tǒng)培訓，雖然為學員帶來了新的理念和方法，帶來了知名企業(yè)的先進經(jīng)驗，但這些方法和經(jīng)驗并不一定適合每一家企業(yè)，再加上很多企業(yè)雖然重視培訓，但培訓結束后相關培訓活動也就結束了，并沒有后續(xù)的有效跟進，從而導致傳統(tǒng)培訓產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內培訓圈中，隨著行動學習、互動培訓等新方式的興起，給企業(yè)人才培養(yǎng)工作帶來了新的思路和模式，但我們同時注意到?jīng)]有相關領域理論知識作為基礎，行動學習等模式也很容易流于一種形式和

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《金牌面試官》訓練工作坊 （2+1天版)何為“培訓2.0”？ 傳統(tǒng)培訓，雖然為學員帶來了新的理念和方法，帶來了知名企業(yè)的先進經(jīng)驗，但這些方法和經(jīng)驗并不一定適合每一家企業(yè)，再加上很多企業(yè)雖然重視培訓，但培訓結束后相關培訓活動也就結束了，并沒有后續(xù)的有效跟進，從而導致傳統(tǒng)培訓產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內培訓圈中，隨著行動學習、互動培訓等新方式的興起，給企業(yè)人才培養(yǎng)工作帶來了新的思路和模式，但我們同時注意到?jīng)]有相關領域理論知識作為基礎，行動學習等模式也很容易流于一種形式和套路

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HRBP人力資源管理專業(yè)技能提升課程學員 HRBP、HR經(jīng)理等授課時間 36天授課方式 綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導技術，使課程效果倍增！課程背景 人力資源的組織結構變革正在加速進行，傳統(tǒng)的職能型人力資源部門變革為有效貼近業(yè)務和有效服務業(yè)務的三支柱業(yè)務型人力資源管理模式，將人力資源的功能結構劃分為HR BP（業(yè)務伙伴）、HR COE（領域專家）、HR SSC（人事共享服務中心）。 [pic]HRBP的能力也從傳統(tǒng)的人事事務工作轉型為更加復合的人力資源解

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OKR績效管理實施與技能提升課程學員 各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等企業(yè)管理人員授課時間 2天授課方式 綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導等技術，使課程效果倍增！課程目標 1. 幫助管理者正確的認識績效管理的目的和價值，正確的運用績效管理工具實現(xiàn)企業(yè)經(jīng) 營目標，使企業(yè)戰(zhàn)略真正落地； 2. 了解績效管理方法的精髓所在，學會提升員工績效方法在日常管理中的具體應用； 3. 掌握OKR指標設計的方法與技巧； 4. 能夠運用目標管理的工具對績效目標進行設定與分解，以及目標的跟蹤管理；

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高效管理溝通技巧及應用課程學員 各部門主管、經(jīng)理等管理人員授課時間 2天授課方式 綜合運用現(xiàn)代互動教學、引導技術，使課程效果倍增！課程目標 1. 正確認識管理角色、培養(yǎng)管理溝通技能； 2. 清楚的認知作為管理者的常規(guī)溝通技巧與要求； 3. 掌握與上司溝通、與同級溝通、與下屬溝通的方法與技巧； 4. 掌握部門面試、績效管理、員工關系管理等團隊建設工作中的溝通方法與技巧 5. 培養(yǎng)中層管理者的日常管理中的溝通與管理能力課程大綱 第一章 課程導引 1. 溝通技能為

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