萬里紅 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 形象禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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萬里紅老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、領(lǐng)導(dǎo)者ABC：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)與領(lǐng)導(dǎo)力的層次 二、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力從哪里來 三、領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)方向 四、領(lǐng)導(dǎo)者的工作策略和思路 五、管理核心五任務(wù) 選擇人 要求人 激勵人 培養(yǎng)人 評估人 六、領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài) 圈子心態(tài) 利益心態(tài) 懷疑心態(tài) 賭徒心態(tài) 七、工作氛圍塑造 三種氛圍 營造氛圍的切入點(diǎn) 八、管理投入與產(chǎn)出 九、領(lǐng)導(dǎo)者的基礎(chǔ)人力資源概念 十、領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)外兼修之道...
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一、管理者的定義與定位 管理者自身的角色分析與自身需求 管理者的需求分析主體 二、什么是需求分析 是客戶的要求嗎？ 是我們能做什么嗎？ 管理者的“客戶”是誰？ 三、為什么要做需求分析 決策性 方向性 策略性 四、失敗經(jīng)理的自白與成功經(jīng)理的自白 五、個體參與社會分工的初衷 工作的初衷 從事專業(yè)工作的初衷 為初衷工作還是為理想工作 討論：在初衷和理想之間，你的下屬愿意做出多大努力 六、管理者的需求分析：獲取和測量 工作談話的頻率和深度 工作談話的相關(guān)性和創(chuàng)造性 非工作談話 需求測量：總體評估 七、需求的細(xì)化 功能需求 非功能需求 設(shè)計(jì)約束 八
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一、定位：在哪個層面定位？為何定位？ 要解決定位的層次和目標(biāo)，先解決人生大目標(biāo) 從何處來？到何處去？ 二、Positioning——定位引領(lǐng)“4P”：人才是商品 產(chǎn)品（Product） 價格（Price） 渠道（Place） 促銷（Promotion） 三、定位價值：明確并煥發(fā)未來潛力 面值、市值、定位價值 承上啟下的關(guān)鍵性樞紐 中層不是中間，而是中堅(jiān) 我是誰 我所在的位置 我應(yīng)起的作用 我是否勝任 四、你如何看待真實(shí)的情況？ 五、對比定位法： 承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，接受自己 自我轉(zhuǎn)變的可能性 六、定位的目的是認(rèn)清自己該做什么，不該做什么？ 七、蹺蹺板原則
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天上午： 1. 做管理的一個理由是提升公司價值 2. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)的管理空間和管理資源 3. 從技術(shù)到管理的角色定位 4. 從技術(shù)到管理的功能認(rèn)知 5. 技術(shù)背景的人如何開始自己的管理道路 6. 對團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)知 7. 對團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知 天下午： 8. 不同對象的不同處理方式 9. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)中的情境溝通演練 10.技術(shù)團(tuán)隊(duì)中的沖突解決之道 第二天上午： 1. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)的選人標(biāo)準(zhǔn) 2. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)人員入職離職管理 3. 技術(shù)型團(tuán)隊(duì)KPI設(shè)置與跟蹤 4. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)的績效管理原則 第二天下午： 5. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)的人員輔導(dǎo)與激勵 6. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)中的恰當(dāng)授權(quán) 7. 技
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一、影響他人需要“認(rèn)真”準(zhǔn)備 從欣賞，到參與，到主持 認(rèn)真是個程度問題 ?。ㄤ浵穹治觯 《?、從別人那里學(xué)什么？ 學(xué)習(xí)心態(tài)之“遠(yuǎn)交近攻” 學(xué)習(xí)心態(tài)之“遠(yuǎn)近結(jié)合” 學(xué)習(xí)心態(tài)之“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠” 三、分析聽眾：你要講給誰聽？ 聽眾來自哪里 為什么來聽 可能的結(jié)果 四、組織公開講話和演示的內(nèi)容 ?。ㄤ浵瘢 〗M織講話及演示的要點(diǎn) 總體概述的重要性 公開講話與演示的POP模型 五、進(jìn)行演示和公開講話的要點(diǎn) 外在的 內(nèi)在的 不可忽略的細(xì)節(jié) 六、現(xiàn)實(shí)案例一：田曉宇 七、現(xiàn)實(shí)案例二：王亞賓 八、分析案例三：現(xiàn)場的案例 九、清單 十、總結(jié)與回顧...
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對象：服務(wù)行業(yè)人員、中高層管理人員等WHYlt;為什么要學(xué)gt;：品牌是一種承諾,是一種信賴,管理品牌形象靠的不僅是產(chǎn)品,還有服務(wù).WHATlt;解決了什么問題gt;:①了解品牌?、谔嵘龑ζ放乒芾淼墓沧R ③ 了解服務(wù)與服務(wù)型品牌的關(guān)系課程大綱模塊一：品牌管理的基本要點(diǎn)1.一個品牌就是一種承諾-品牌元素-制訂品牌承諾-從而創(chuàng)造價值2.品牌定位的基本原則3.創(chuàng)造品牌價值的基本框架4.品牌價值體現(xiàn)在利用品牌創(chuàng)造更高價格或更大規(guī)模的能力5.品牌價值為什么重要6.明確的品牌定位7.創(chuàng)造從理智到心靈的品牌吸引力8.品牌既涉及到戰(zhàn)略又涉及到實(shí)施模塊二：服務(wù)性品牌的獨(dú)特原則1.服務(wù)型營銷是一門與眾不同的管理技