一.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與核心　　——關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)　　——管理大師的真知灼見(jiàn)　　——有關(guān)個(gè)性特質(zhì)的四個(gè)要素　　——CEO的4E1P　　——麥肯錫法則：全球領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典　　——DDI創(chuàng)始人威廉"白翰姆博士談：　　成功管理者的特質(zhì)；　　——卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為　　——領(lǐng)導(dǎo)者必備的三項(xiàng)技能　　案例分析：如何突破群體職業(yè)倦怠　　二.領(lǐng)導(dǎo)者如何自我管理　　——知已知彼：了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；　　——領(lǐng)導(dǎo)者的人際敏感度與EQ；　　——要 事 第 一；　　——基本原則；　　——時(shí)間管理矩陣圖；　　——做個(gè)值得被信任的人；　　三.領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效管理之道　　——戰(zhàn)略性績(jī)效管理模式：平衡計(jì)分卡（BSC）；　　——如何層層分解企業(yè)目

 趙宏查看詳情

　　一、掌握不同人的天賦領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)；　　二、學(xué)習(xí)對(duì)不同特質(zhì)的人員采用不同的領(lǐng)導(dǎo)策略；　　三、認(rèn)識(shí)成功者的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)；　　四、掌握如何檢視自我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；　　五、掌握如何來(lái)改善自我的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)?！　≌n程特色大多數(shù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的課程都是基于領(lǐng)導(dǎo)的基本原則和宏觀大略講授領(lǐng)導(dǎo)之道，學(xué)員對(duì)道理清晰明白，但回到工作中卻無(wú)從下手，所以領(lǐng)導(dǎo)力的提升始終是個(gè)難以突破的瓶頸。本課程用全新的方法來(lái)剖析領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)，并借助全球科學(xué)精準(zhǔn)的PDP測(cè)評(píng)工具進(jìn)行系統(tǒng)而有針對(duì)性的分析，讓每個(gè)學(xué)員能在課程中不斷自檢和自省，精確地發(fā)現(xiàn)和分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足，并依據(jù)導(dǎo)師的建議確定本人需提升領(lǐng)導(dǎo)能力的具體方法和措施。本課程的大特色是突破了傳統(tǒng)

 趙宏查看詳情

　　→領(lǐng)導(dǎo)是什么　　領(lǐng)導(dǎo)力是什么　　→中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的狀況　　領(lǐng)導(dǎo)必須做好的三件事　　→解讀中國(guó)式　　中國(guó)式與西方化的差異　　→中國(guó)傳統(tǒng)文化儒、道、縱、法、兵探源　　→什么是中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)　　→五行性格學(xué)說(shuō)　　→五行性格的特征和屬性　　→五行性格的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)　　如何領(lǐng)導(dǎo)不同性格屬性的人　　→性格化領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)和管控　　物極必反，性格是把雙刃劍　　→五行性格與完美團(tuán)隊(duì)組合　　打造性格互補(bǔ)的完美團(tuán)隊(duì)　　→不同性格的領(lǐng)導(dǎo)如何修身養(yǎng)性與養(yǎng)性修己...

 趙宏查看詳情

　　一、 從孫子兵法看領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力　　1. 主孰有道——領(lǐng)導(dǎo)的能力與價(jià)值觀　　2. 將孰有能——高層管理者的能力　　3. 天地孰得——環(huán)境與行業(yè)　　4. 法令孰行——規(guī)章制度健全　　5. 兵眾孰強(qiáng)——基層人員執(zhí)行能力　　6. 士卒孰練——職員的培養(yǎng)與訓(xùn)練　　7. 賞罰孰明——激勵(lì)機(jī)制，賞罰分明　　二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力　　1. 領(lǐng)導(dǎo)是什么　　領(lǐng)導(dǎo)就是帶領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者去實(shí)現(xiàn)即定或大家認(rèn)同的目標(biāo)?！　?. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么　　領(lǐng)導(dǎo)力不由職務(wù)所決定，而取決于你的能量?！　∪?中高層領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)　　1.智慧　　2.自信　　3.主動(dòng)　　4.負(fù)責(zé)　　5.毅力　　領(lǐng)導(dǎo)是一種變化與發(fā)展的行為過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)不是與生俱

 趙宏查看詳情

　　一、管理者的職責(zé)　　1. 善用資源達(dá)成公司目標(biāo)　　2. 監(jiān)督和激勵(lì)下屬　　3. 制定流程及規(guī)章制度　　4. 減少失誤、避免失敗　　5. 對(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)服從　　6. 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決　　7. 對(duì)上做好下屬、對(duì)下做好上司　　8. 承擔(dān)一切責(zé)任　　二、認(rèn)清管理者的角色與職責(zé)　　1. 管理者面臨的主要問(wèn)題　　2. 高績(jī)效管理者的特質(zhì)　　3. 管理者的主體能力與人格魅力　　4.管理者必須做好的三件事　　三、中高層領(lǐng)導(dǎo)主體能力構(gòu)成與提升　　1. 思考能力　　2. 表達(dá)能力　　3.執(zhí)行能力　　4. 教練能力　　四、高績(jī)效管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)　　1. 中國(guó)傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)　　2. 從《孫子兵法》看高績(jī)

 趙宏查看詳情

　　階段主要學(xué)習(xí)內(nèi)容　　1、提高洞察力的三種思維方式　　2、認(rèn)識(shí)生命的意義與人生的責(zé)任　　3、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的理解　　4、對(duì)信念的理解并拓寬信念　　5、領(lǐng)導(dǎo)主體能力導(dǎo)輔助能力的全面認(rèn)識(shí)　　6、重新理清方向和目標(biāo)　　7、對(duì)環(huán)境的正面認(rèn)識(shí)　　8、領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系　　9、全面提升個(gè)人的行動(dòng)力和執(zhí)行力　　10、全面理解領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任　　第二階段主要內(nèi)容（主體能力與特質(zhì)訓(xùn)練）　　1、領(lǐng)導(dǎo)思維能力訓(xùn)練　　2、決策能力訓(xùn)練　　3、領(lǐng)導(dǎo)五項(xiàng)特質(zhì)訓(xùn)練　　4、影響力全面提升　　5、公共場(chǎng)合表達(dá)能力訓(xùn)練　　6、高效溝通能力訓(xùn)練　　7、超級(jí)說(shuō)服能力訓(xùn)練　　8、中國(guó)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)智慧研修　　9、更徹底的認(rèn)識(shí)自我　　第三階段

 趙宏查看詳情