楓影 老師
- 所在地區(qū)： 四川 成都
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：數(shù)字化轉(zhuǎn)型 新媒體 新零售 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
楓影老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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楓影老師的內(nèi)訓(xùn)課程
[pic] 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 建工行業(yè)十四五規(guī)劃與數(shù)字化轉(zhuǎn)型 ——政策引領(lǐng) 科技創(chuàng)新 技術(shù)賦能——【課程背景】 2022年01月25日，為指導(dǎo)和促進(jìn)“十四五”時期建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，住建部“十四五”建筑業(yè)發(fā)展規(guī)劃的通知，主要闡明“十四五”時期建筑業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向，明確發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)，是行業(yè)發(fā)展
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數(shù)字化營銷系列新零售、數(shù)字門店amp;數(shù)字導(dǎo)購——門店經(jīng)營提效，全域引流拓客——【場景問題】企業(yè)業(yè)績增長按照渠道，除之前的2B、2C外，今天依托互聯(lián)網(wǎng)社交媒體軟件，我們發(fā)現(xiàn)更多的C端客戶不光直接屬于B端企業(yè)或企業(yè)平臺，而是更多聚集在了終端，比如門店店長、導(dǎo)購、微商、社區(qū)團(tuán)長、自媒體人等手上。B/S2b2C的新零售模式已經(jīng)成為當(dāng)前最主要的產(chǎn)品流通模式。尤其對于擁有傳統(tǒng)實(shí)體門店的企業(yè)，則因?yàn)榫哂械乩砦恢煤蛯?shí)體體驗(yàn)的優(yōu)勢，依托數(shù)字門店的建設(shè)，在新零售方面更具優(yōu)勢。但在實(shí)際運(yùn)營中往往存在以下問題：如何布局直營連鎖、代理加盟的信息流、資金流和物流的問題銷售的節(jié)點(diǎn)在終端門店，如何實(shí)現(xiàn)門店的數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)單店
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數(shù)字化營銷系列數(shù)字導(dǎo)購之短視頻與直播帶貨——門店經(jīng)營提效，全域引流拓客——【課程背景】各門店督導(dǎo)銷售員是公司最熟悉產(chǎn)品，且直接與用戶打交道的人群。賦能終端門店導(dǎo)購掌握通過自媒體實(shí)現(xiàn)線上拓客和客戶管理技能是非常有必要的。但囿于一線導(dǎo)購人員整體數(shù)字化程度普遍偏低，所以要展開逐層的技能培訓(xùn)。本節(jié)課，主要從短視頻和直播的角度，幫助門店導(dǎo)購人員通過抖音快手視頻號等視頻類平臺獲取新客戶，引流線下。【課程收獲】1.了解視頻類自媒體賬號引流拓客的底層邏輯2.掌握短視頻拍攝制作的核心技巧3.掌握直播產(chǎn)品講解的技巧【培訓(xùn)對象】督導(dǎo)/核心導(dǎo)購【培訓(xùn)時長】4小時【課程大綱】Part1 : 短視頻拍攝與制作一.拍短視頻
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《基于微信視頻號的私域運(yùn)營與直播帶貨》——微信生態(tài)數(shù)字化營銷利器主講：楓影【場景問題】經(jīng)歷過近幾年私域的認(rèn)知，各品牌商家基本上都積累了較多的私域存量用戶，如何對私域存量用戶展開有效、可行的運(yùn)營，是當(dāng)前很多品牌商家的痛點(diǎn)。視頻號+社群/公眾號/企業(yè)微信+直播，成為當(dāng)前高效的運(yùn)營策略。通過策劃場景性內(nèi)容，依托私域直播實(shí)現(xiàn)整體存量用戶的深耕?！緟⑴c人員】本課程適宜于：私域運(yùn)營人員、視頻號直播運(yùn)營等【學(xué)員任務(wù)】任務(wù)一：【架構(gòu)篇】了解視頻號在整個微信生態(tài)運(yùn)營中的位置和整體功能部署任務(wù)二：【技能篇】爆款短視頻策劃、拍攝與剪輯任務(wù)三：【技能篇】私域活動策劃與執(zhí)行SOP任務(wù)四：【技能篇】視頻號直播技巧任務(wù)一：
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數(shù)字化營銷系列技術(shù)武裝導(dǎo)購，實(shí)現(xiàn)全域拓客——線上+線下，全域引流拉新——【課程背景】零售門店，其主要的仍然是服務(wù)區(qū)域用戶。傳統(tǒng)流量來源受口岸位置、異業(yè)合作和區(qū)域公關(guān)活動的影響較大。后疫情時期，外部壞境和用戶之變推動了整體流量的結(jié)構(gòu)性變革。導(dǎo)購的數(shù)字化進(jìn)程被大大提速，重塑導(dǎo)購的職責(zé)、提升導(dǎo)購的數(shù)字化拓客能力和服務(wù)能力，成為實(shí)現(xiàn)門店業(yè)績增長中很重要的一環(huán)。但在具體實(shí)施中，仍存在諸多問題：定位不明：傳統(tǒng)導(dǎo)購只負(fù)責(zé)銷售轉(zhuǎn)化，現(xiàn)在同時負(fù)責(zé)拉新拓客，意識很難裝轉(zhuǎn)變方法不清：對導(dǎo)購數(shù)字化的內(nèi)容不是很清晰，不知道如何讓導(dǎo)購?fù)ㄟ^線上+線下的方式引流考核難定：如何評定業(yè)績，如何考核，如何平衡代理商、分銷商、店長、
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《D2C、渠道數(shù)字化與消費(fèi)者運(yùn)營》【課程背景】數(shù)字化時代，個性化、場景化、多元化的用戶之變正在給品牌企業(yè)帶來越來越多的變數(shù)。D2C逐步成為諸多渠道型品牌企業(yè)在市場渠道布局的戰(zhàn)略性選擇。在D2C的這條道路上，品牌商在自營B2C電商和新零售（渠道數(shù)字化）M(2B)2b2C的路上展開了很多的探索和嘗試。尤其是針對渠道數(shù)字化領(lǐng)域，由于所波及對整體D2C的認(rèn)知、各級渠道商的利益分配等多方面的影響，在借助渠道數(shù)字化實(shí)現(xiàn)D2C的路上，需要我們有更多外部視角，全方位認(rèn)知。本節(jié)課，主要站在整個零售行業(yè)D2C改革的高度，以案例剖析的角度，幫助學(xué)員拓寬在渠道數(shù)字化方面的具體策略、措施。本課題，主要分為三篇，分別從自