石睿 老師
石睿老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
石睿老師的內(nèi)訓(xùn)課程
基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】看到這個題目，可能有人會說“基層管理者還需要領(lǐng)導(dǎo)力嗎？他們只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導(dǎo)下屬執(zhí)行就行了！”沒錯，基層管理者的首要任務(wù)是督導(dǎo)下屬執(zhí)行，然而如何才能讓基層員工自動自發(fā)遵照執(zhí)行，服從管理，并不斷提升績效呢？靠嚴厲的制度？細化的流程？靠嚴密的監(jiān)督？靠公司賦予的職位權(quán)力？在越來越人性化的當(dāng)今社會里，單靠這些仍然不夠，還需要基層管理者較強的領(lǐng)導(dǎo)力即個人影響力，才能樹立起個人權(quán)威，才能真正帶領(lǐng)團隊自動自發(fā)創(chuàng)造佳績！作為基層管理干部的您，是否具有一定的領(lǐng)導(dǎo)力呢？您不妨試著回答以下問題：您能讓下屬信服您，在他們面前有足夠的權(quán)威嗎？您是夠自信，夠果斷？敢
講師：石睿查看詳情
基層管理者執(zhí)行力基礎(chǔ) ——JI工作教導(dǎo)【課程背景】 員工沒有做好, 是因為主管沒有教好 在一線管理工作中,我們經(jīng)常聽到很多領(lǐng)班抱怨: 現(xiàn)在的員工執(zhí)行力真是有問題,工作上說了多少次,就是做不到位 工作現(xiàn)場也有標(biāo)準(zhǔn),也有規(guī)定,教也教了,可是員工就是做不好 現(xiàn)場質(zhì)量問題老是重復(fù)性發(fā)生,領(lǐng)班也強調(diào)了很多次還是沒用 現(xiàn)在員工素質(zhì)低,太笨,能不能給我配點聰明的 生產(chǎn)變化快,員工又要多技能,怎么讓員工既能有效掌握,又能縮短訓(xùn)練時間…… 一線主管擔(dān)負著生產(chǎn)現(xiàn)場各項目標(biāo)有效達成的重任,工作的核心首先要保證現(xiàn)場員工能有效掌握崗位的各項操作技能,嚴格按照領(lǐng)班
講師：石睿查看詳情
新生代員工管理【前言】 當(dāng)我們還在摸索對80后員工的管理方式時，85后及90后的新生代員工已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)大軍！傳統(tǒng)的管理方式顯然已經(jīng)失效，面對新生代員工，管理者困惑重重： ← 和新生代員工缺少共同語言，彼此很難理解對方的想法和思維； ← 新生代員工宣揚個性獨立，追求自我實現(xiàn)，不聽話，不順從，隊伍越來越難帶； ← 有些新生代員工把工作當(dāng)旅游，稍不如意，動不動就辭職，一年換三四份工作是 常事，何談管理？ ← 新生代員工不吃苦、不愛錢，怎么去調(diào)動積極性？ …… 85后、90后新生代員工，身上被打上了深刻的烙印，他們充滿朝氣
講師：石睿查看詳情
TWI一線主管管理技能提升訓(xùn)練【課程背景】 現(xiàn)場管理者承擔(dān)著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。尤其是人員管理工作，隨著后80、90后員工的大量加入，這項工作也越來越受到現(xiàn)場管理人員的重視。 然而，隨著訂單交貨期日益縮短，品種變化多端，不斷有新品種上線，給現(xiàn)場管理著帶來無窮的困惑。作為現(xiàn)場管理者，您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額？ ? 員工很嬌氣，不好管，管嚴了抱怨，管松了任務(wù)完不成 ? 同樣的事故總是重復(fù)發(fā)生，再三教導(dǎo)也沒有用 ? 工人流動性大，剛成熟又離辭了，現(xiàn)場總是在救火
講師：石睿查看詳情
基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ) ——工作關(guān)系JR【課程背景】 一線主管必須通過部屬取得的成果, 現(xiàn)場每件事情的落實都與人有關(guān) 在一線管理工作中,經(jīng)常聽到很多領(lǐng)班感慨道:〝現(xiàn)在讓我做事沒問題,可是處理與人有關(guān)的事情可就頭疼了〞,每天在一線管理中會常常面臨: ? 員工不服從工作安排 ? 產(chǎn)量質(zhì)量達不到要求 ? 員工違反公司的勞動紀律 ? 對工作不感興趣,情緒低落，動不動就辭職不干了 ? 老員工不配合工作,有個性的員工難以管理,員工頂嘴……. 如果這些人際問題處理不當(dāng),將直接影響到員工的士氣和團隊的戰(zhàn)斗力,在實際工作中,很多一線主管