周加富 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 中層管理 管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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周加富老師的內(nèi)訓(xùn)課程
第1節(jié)：前言 心態(tài)對(duì)人的影響 心態(tài)具有多大力量呢？ 九個(gè)人過橋的試驗(yàn) 心態(tài)影響能力 死囚試驗(yàn) 心態(tài)影響生理 心態(tài)對(duì)你的影響 人類常見的基本情緒 好的心情 差的心情 人來到這個(gè)世界上究竟是為了什么？ 塑造陽光心態(tài)的定律 第2節(jié)：塑造陽光心態(tài)的幾個(gè)工具 個(gè)工具：改變態(tài)度 “塞翁失馬，焉知禍?！薄 ∶利惻刻５墓适隆 ∷值墓适隆 B(tài)度決定結(jié)果 心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運(yùn) 生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài) 第二個(gè)工具：學(xué)會(huì)享受過程 “一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人” 怎么享受生命這個(gè)過程呢？ 如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)？ 第三個(gè)工具：活在當(dāng)下 吃草莓的故事 現(xiàn)在聯(lián)接著過
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習(xí)慣一：操之在我 自我意識(shí) 社會(huì)鏡子 三種決定論 巴甫諾夫?qū)嶒?yàn) 選擇的自由 “操之在我”定義 兩種習(xí)慣 被動(dòng)和主動(dòng) 擴(kuò)大你的影響圈 習(xí)慣二：以終為始 確定目標(biāo)，全力以赴 兩次創(chuàng)造：先構(gòu)思再行動(dòng) 掌握心中的羅盤 改寫人生的劇本 以終為始、全力以赴 為自己訂立人生使命宣言 你的生命核心是什么？ 運(yùn)用想象力，發(fā)掘生命的潛能 為不同的角色領(lǐng)域，訂立目標(biāo) 家庭使命宣言 組織使命宣言 習(xí)慣三：掌握重點(diǎn) 選擇的自由 個(gè)人管理的前提獨(dú)立意志 時(shí)間管理理論的演進(jìn) 時(shí)間管理事務(wù)分類表 第二類時(shí)間管理 時(shí)間管理標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 個(gè)人管理四步驟 授權(quán)
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一、跨部門溝通能力的重要性 組織運(yùn)作要義 溝通能力強(qiáng)的人更善于管理 成功企業(yè)經(jīng)理人的三大能力 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信任建立 改變的循環(huán) 對(duì)溝通能力的正確觀念與心態(tài) 二：認(rèn)識(shí)溝通的意義、障礙和原則 溝通的意義和目的 溝通障礙五大主因 搭建溝通的橋梁 溝通的要素 溝通的方式 良好溝通的原則 溝通在管理上的重要性 有效討論的技巧 幾種主要的合作能力 三：跨部門溝通的要點(diǎn) 1、尊重和欣賞 自我與滿足“自我” 人際關(guān)系之“道” 如何促進(jìn)人際關(guān)系 四種責(zé)任觀 2、換位思考。 三種思維方式 為什么常常認(rèn)為是其他部門的錯(cuò)？ 換位思考的關(guān)健點(diǎn) 3、知己知彼?！ ?
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一、組織管理教練技術(shù)——基礎(chǔ)篇 1、組織管理教練技術(shù)的定義 2、什么是組織管理教練技術(shù) 3、組織管理教練技術(shù)核心原理 4、組織管理教練的角色與價(jià)值 5、添·高威工作的內(nèi)在訣竅 6、組織管理教練技術(shù)的前提假設(shè) 7、信念系統(tǒng)——人類處事態(tài)度之依據(jù) 8、身份——決定人心理活動(dòng)的核心 9、邏輯層次——天人合一，身心一致 10、感官與經(jīng)驗(yàn)——人的認(rèn)知模式 11、語言模式——洞察自己的內(nèi)心世界、把握別人的真正意圖 二、組織管理教練技術(shù)——能力篇 1、組織管理教練的人際親和力 2、約·哈利窗——人際互動(dòng)關(guān)系的思想模型 3、組織管理教練必修的四種基本能力 ?、亳雎?②發(fā)問 ③
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項(xiàng)：診斷下屬的發(fā)展層次 領(lǐng)導(dǎo)者，你的績(jī)效從哪來？ 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程 管理Vs領(lǐng)導(dǎo) 讓管理者走開！ 權(quán)力的關(guān)鍵：依賴 權(quán)力的基礎(chǔ) 影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的環(huán)境因素 下屬能完成任務(wù)嗎？ 人才識(shí)別的兩個(gè)尺度 第二項(xiàng)：彈性運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法 指揮性行為 支持性行為 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—命令型 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—教練型 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—支持型 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格—授權(quán)式 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱 彈性運(yùn)用 第三項(xiàng)：如何培育下屬 教練：“眼球?qū)ρ矍颉钡墓芾怼 ⊥高^教練改變行為 是什么阻礙了教練的旅程？ 四種培訓(xùn)殺手 教練有助于…… 學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造 訓(xùn)練方法 教練的核心技能和特征 訓(xùn)練四步驟
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節(jié)：目標(biāo)管理概要 目標(biāo)的意義 目標(biāo)管理的定義和含義 目標(biāo)管理五要素 目標(biāo)管理的威力 人對(duì)目標(biāo)的期望強(qiáng)度 目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ) 領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用權(quán)力的程度 目標(biāo)管理的兩大特征 目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì) 第二節(jié)：目標(biāo)管理的程序 目標(biāo)管理的三大階段 目標(biāo)管理的過程 目標(biāo)管理與評(píng)價(jià)的工作系統(tǒng)圖 目標(biāo)管理程序 目標(biāo)管理層次體系 第三節(jié)：目標(biāo)的設(shè)定與分解 目標(biāo)的設(shè)定10個(gè)步驟 目標(biāo)的設(shè)定 設(shè)定目標(biāo)的SMART原理 目標(biāo)的設(shè)定原則 目標(biāo)設(shè)定依據(jù) 目標(biāo)設(shè)定期限 目標(biāo)的設(shè)定方法 目標(biāo)設(shè)定程序 目標(biāo)設(shè)定形態(tài) 目標(biāo)分解 目標(biāo)分解目標(biāo)展開 目標(biāo)分解目標(biāo)展開圖 目標(biāo)分解建立目標(biāo)