《先鋒?黨建促業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)戰(zhàn)案例研討》課程說(shuō)明書(shū)【課程背景】習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，中國(guó)式現(xiàn)代化是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化。國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的重要支柱和依靠力量，在破解發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題、扎實(shí)推進(jìn)共同富裕中發(fā)揮著重要作用。國(guó)有企業(yè)必須堅(jiān)決貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，按照黨中央關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)共同富裕的決策部署，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕，正確處理效率和公平的關(guān)系，努力為推進(jìn)實(shí)現(xiàn)共同富裕作出更大貢獻(xiàn)。國(guó)有企業(yè)在上世紀(jì)八十年代后紛紛走向市場(chǎng)，用品質(zhì)、精品、效益走出了一條改革開(kāi)放的大道。但是進(jìn)入新時(shí)代，

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《崢嶸?黨史情景沙盤(pán)》【課程背景】作為一名黨員，“你”是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生過(guò)程的親歷者和參與者，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在探索適合中國(guó)國(guó)情的道路過(guò)程中迷茫過(guò)、彷徨過(guò)、懷疑過(guò)，28年血與火的考驗(yàn)讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長(zhǎng)為一名有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級(jí)將領(lǐng)，還原了大氣磅礴的歷史畫(huà)卷?！秿槑V?黨史情景沙盤(pán)》以時(shí)間為軸，以事件為點(diǎn)，以思想升華為距，用大事件中的小情景還原昔日戰(zhàn)場(chǎng)，用圍棋哲學(xué)的視角深挖黨史精髓，讓學(xué)員在19組情景的研討中享受“沖段”的樂(lè)趣。沖突味十足的故事情節(jié)，火藥味濃烈的升段競(jìng)賽進(jìn)程，打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員在歷史情景中感受崢嶸歲月?！菊n程收益】《崢嶸?黨史情景沙盤(pán)》采用全情景沙盤(pán)教學(xué)，19個(gè)典型

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《礪煉?青年干部七種能力訓(xùn)練》課程說(shuō)明書(shū)【課程背景】2020年10月10日，習(xí)近平同志出席了中央黨校中青年干部培訓(xùn)班的開(kāi)班式并做了重要講話，提出了干部尤其是年輕干部需要提升的七種能力：政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力；指出年輕干部要勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題。10月29日，十九屆五中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要確保如期全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)；同時(shí)，實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，意義重大，任務(wù)艱巨。在這

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《鄉(xiāng)融?鄉(xiāng)村振興與銀行發(fā)展機(jī)遇研討》課程說(shuō)明書(shū)【課程背景】鄉(xiāng)村振興已經(jīng)成為全面脫貧后的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容。2021年，中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》發(fā)布，這是21世紀(jì)以來(lái)第18個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號(hào)文件。文件指出，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的“五個(gè)主要任務(wù)”，即產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，對(duì)未來(lái)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)如何全方位提升金融服務(wù)三農(nóng)的水平提出了新的要求。農(nóng)村商業(yè)銀行近兩年數(shù)量呈擴(kuò)張趨勢(shì)，但是區(qū)域間增量呈不均勻分布，增加網(wǎng)點(diǎn)地區(qū)集中在東中西部，東北地區(qū)增量較少，農(nóng)村金融組織體系不太完善，農(nóng)村商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社成為國(guó)內(nèi)

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《鄉(xiāng)談——如何講鄉(xiāng)村振興好故事》課程背景 談到“故事”你會(huì)想起什么？事實(shí)上，我們的生活中充滿(mǎn)了故事。 近年來(lái)，講故事的方法日漸被人們接受并廣泛應(yīng)用。故事不僅被應(yīng)用于基層組織宣傳和文化傳承，還被廣泛應(yīng)用于營(yíng)銷(xiāo)，演講表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)力等眾多領(lǐng)域。 一個(gè)好故事，可以譜寫(xiě)新時(shí)代鄉(xiāng)村贊歌。 一個(gè)好故事，可以為鄉(xiāng)村旅游和文化建設(shè)注入新的生命力。一個(gè)好故事，可以讓沖破迷茫，重新燃起鑒定和信心。 一個(gè)故事，一場(chǎng)感動(dòng)，一次回響，一種力量！ 《如何講好鄉(xiāng)村故事》，教你用1分鐘講好一個(gè)故事，3分鐘講述一個(gè)精彩故事！課程時(shí)長(zhǎng)：2天課程對(duì)象：書(shū)記、支部書(shū)記、宣傳干部、優(yōu)秀的黨務(wù)工作者等教學(xué)方法：講授式

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管理者能力提升——行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊課程特色【特色一】行動(dòng)學(xué)習(xí)的立足點(diǎn)是基于績(jī)效改善、組織發(fā)展等企業(yè)實(shí)際存在的難題，發(fā)揮內(nèi)部團(tuán)隊(duì)才是問(wèn)題主人的根本轉(zhuǎn)變，通過(guò)質(zhì)疑和反思實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展的學(xué)習(xí)模式，從而推動(dòng)組織的發(fā)展、績(jī)效的實(shí)現(xiàn)?！咎厣肯鄬?duì)于傳統(tǒng)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)培訓(xùn)側(cè)重在“學(xué)”，而行動(dòng)學(xué)習(xí)側(cè)重在“做中學(xué)”，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題實(shí)現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其核心是在教練的引導(dǎo)下，通過(guò)系統(tǒng)的質(zhì)疑與反思，達(dá)成個(gè)人和組織認(rèn)知水平、行為模式和心智模式的根本轉(zhuǎn)變。課程背景本課程以企業(yè)實(shí)際案例/需求為基礎(chǔ)，幫助管理者通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)（引導(dǎo)）工作坊的形式，提升中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本流程與方法論，推動(dòng)其自主學(xué)

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