陳實 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
陳實老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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陳實老師的內(nèi)訓(xùn)課程
教戰(zhàn)管理mdash;教練式領(lǐng)導(dǎo)與激勵技術(shù)課程背景： 本課程的理論核心是基于學(xué)習(xí)型組織。企業(yè)唯一持久的競爭優(yōu)勢，源于比競爭對手學(xué)得更快更好的能力。學(xué)習(xí)型組織，正式人們從工作中獲得生命意義、實現(xiàn)共同愿望和獲取競爭優(yōu)勢的組織藍(lán)圖；想要建立學(xué)習(xí)型組織，系統(tǒng)思考、共同愿景、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、心智模式、自我超越是必不可少的修煉。 目前，我國已經(jīng)進(jìn)入重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，企業(yè)開始面臨的挑戰(zhàn)也是過去從來沒有遇到過的，這些挑戰(zhàn)包括： 1. 全球化市場/競爭越來越強(qiáng) 2. 市場變化速度越來越快 3. 激烈的競爭要求持續(xù)降低成本 4. 內(nèi)部和外部客戶的要求持續(xù)提高 5. 優(yōu)秀人才匱乏/知識員工難以管理 我們都知道，這些問題的根本
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和諧制勝mdash;mdash;手機(jī)店現(xiàn)場管理技巧課程背景： 在店面管理中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象： 1、每天都在忙，都是不知道在忙什么，工作沒有成效 mdash;mdash;缺乏崗位職責(zé)認(rèn)知； 2、總在店面現(xiàn)場巡視，但發(fā)現(xiàn)不了什么問題mdash;mdash;缺乏現(xiàn)場管理的知識、技能； 3、現(xiàn)在現(xiàn)場管理中發(fā)現(xiàn)問題，沒有及時跟進(jìn)或改善 mdash;mdash;缺乏事務(wù)跟進(jìn)與反饋的能力； 4、店面擠滿了人，但是大家都在拼命工作，客戶總消滅不完？mdash;mdash;缺乏現(xiàn)場客戶分流、人員配置能力； 5、客戶在店面制造各種麻煩，影響正常經(jīng)營秩序，銷售人員無能為力mdash;mdash;缺乏客戶服務(wù)
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攻心銷售mdash;mdash;手機(jī)銷售技能提升訓(xùn)練課程背景： 何為有效的銷售行為？ 關(guān)于這方面富有說服力的資料十分匱乏。數(shù)代銷售人員已經(jīng)被灌輸?shù)挠嘘P(guān)銷售的常識，大部分都具有誤導(dǎo)性，要不就是成效甚微。企業(yè)迫切需要找到以下問題的答案：在今天的經(jīng)營環(huán)境中，我們能否依賴傳統(tǒng)的方法來做好銷售工作？ 最近進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的銷售方法無法確保銷售機(jī)構(gòu)取得成功。而且，此項調(diào)查建議銷售機(jī)構(gòu)要打破那些被奉為圭臬的銷售思維定勢?？偟恼f來，這些思維代表著一種也許與21世紀(jì)格格不入的銷售思維。巧干而非苦干已成為一種最合適的理念，而且巧干理應(yīng)成為任何銷售績效改進(jìn)措施的目標(biāo)。 本課程中，所謂的巧干即所謂的攻心銷售，《孫
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天龍八部mdash;渠道管理能力提升訓(xùn)練課程背景： 2G時代，移動憑借其領(lǐng)先的品牌意識及服務(wù)質(zhì)量，在移動業(yè)務(wù)領(lǐng)域一枝獨秀。在移動流傳著一句話：得渠道者，得天下。無論這句話是否客觀，但卻從一個層面反映了社會渠道在移動面向顧客的過程中扮演者舉足輕重的作用。 3G牌照發(fā)放以及各大電信運(yùn)營商重組之后，三大電信運(yùn)營商已進(jìn)入全方位展開肉搏戰(zhàn)競爭的時代。毫無疑問，社會渠道的爭奪戰(zhàn)將會首當(dāng)其沖。由于電信缺乏移動業(yè)務(wù)運(yùn)營經(jīng)驗，暫時尚未在社會渠道上有所建樹，但其內(nèi)部對于社會渠道的建設(shè)早已提上日程，而聯(lián)通則是率先發(fā)展社會渠道的先驅(qū)者，其借助多年的運(yùn)營經(jīng)驗及靈活多變的渠道政策，正一步步蠶食移動的市場份額。因此，對社會