
冷坤 老師
- 關(guān)注者:人 收藏數(shù):人
- 所在地區(qū): 浙江 杭州
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:低息攬儲 商貿(mào)客群經(jīng)營與開發(fā) 活動策劃 aum全量提升 代發(fā)拓面增戶 代發(fā)資金留存 領(lǐng)導(dǎo)力
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《銀行網(wǎng)點精細化管理與經(jīng)營之道》課程大綱【課程收益】學(xué)會使用組織思維,構(gòu)建統(tǒng)一的思維模式,提升溝通成效、團隊執(zhí)行力;明確“十四五”背景下的銀行業(yè)務(wù)增量方向,從做“事”到做“勢”;掌握商貿(mào)客群、代發(fā)客群經(jīng)營方法,提升資金留存,改善存款定活比?!菊n程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)以致用;投入,案例精彩【課程對象】中、高層管理人員【課程時間】6小時【課程方式】講師講述、案例分析、分組討論、模擬演練等方式。【課程大綱】課程導(dǎo)入:大家是如何定義“管理”的?管理=“管人”+“理事”案例分享:管理者修煉的五個層級第一課:通過組織思維“管人”,打造高團隊執(zhí)行力【解決問題】:部分管理者說的“隊伍
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《銀行網(wǎng)點攬儲工作組織管理能力提升》 課程大綱 【課程收益】 ? 明確“十四五”背景下2022年業(yè)務(wù)增長點及2023年開門紅營銷策略; ? 運用績效管理、復(fù)盤工作法打造攬儲工作流程閉合管控,提升攬儲成效; 【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)以致用;投入,案例精彩 【課程對象】網(wǎng)點負責(zé)人 【課程時間】6小時(6小時/天) 【課程方式】講師講述、案例分析、分組討論、模擬演練等方式。 【課程大綱】 第一課:“十四五”規(guī)
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《XX銀行XX分行AUM全量提升輔導(dǎo)方案》第一部分 項目設(shè)計思路及收益 1、項目背景: 近幾年各家銀行沿著頭部股份銀行的足跡,對AUM的重視程度越來越高,甚至有一些銀行提出了“舉全行之力做大AUM”的口號,當(dāng)“存款大戰(zhàn)”變成“AUM大戰(zhàn)”,那么針對銀行而言銀行,尤其是一線的支行、網(wǎng)點,如何把上級行的大方向落地為工作實操就是一個現(xiàn)實的問題。 實際工作中AUM全量提升的難度集中體現(xiàn)在兩個維度,即:意識層面和操作層面。意識層面:考核模式的調(diào)整勢必會給銀行員工帶來“陣痛期”,只是這“陣痛期”或長或短因“行”而異。這集中體現(xiàn)在部分基層員工不了
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《低息攬儲營銷技能提升培訓(xùn)》 課程大綱 【課程收益】 ? 掌握商貿(mào)客群營銷技巧,獲取商戶經(jīng)營流水,降低攬儲成本; ? 掌握代發(fā)客群營銷技巧,提升代發(fā)資金沉淀,降低攬儲成本; 【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)以致用;投入,案例精彩 【課程對象】銀行相關(guān)業(yè)務(wù)員工 【課程時間】612小時 【課程方式】講師講述、活動研討、案例分析。 【課程大綱】 課程導(dǎo)入:在競爭日益繁重的背景下,銀行如何賺錢? 銀行80
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《零售地推與社區(qū)團購綜合能力提升培訓(xùn)》 課程大綱 【課程收益】 ? 掌握行之有效的零售業(yè)務(wù)地推方法; ? 切實提升社區(qū)團購綜合營銷能力。 【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)以致用;投入,案例精彩 【課程對象】銀行相關(guān)業(yè)務(wù)員工 【課程時間】6小時 【課程方式】講師講述、活動研討、案例分析。 【課程大綱】 【課程重點】:銀行同業(yè)間競爭的同質(zhì)化、白熱化,疊加手機銀行、支付工具的普及和“后疫情”時代下客戶辦理業(yè)務(wù)的少網(wǎng)點化
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課程大綱 《社保卡客戶他行策反和防流失》 對銀行而言,社??腿簝r值的深挖尤為重要,首先,該類客群可以給行方帶來極大的活期存款,這有利于改善網(wǎng)點存款結(jié)構(gòu)、降低存款攬收成本;其次,社??腿河质倾y行各項金融產(chǎn)品營銷的精準(zhǔn)客戶,社??蛻舻膬r值深挖又是客戶經(jīng)營的重中之重。 與各家銀行花大力度著手于策反、拓新、維穩(wěn)社??腿汗ぷ飨啾龋绫?I(yè)務(wù)的開拓卻顯現(xiàn)出“重開發(fā)、輕維護、缺配合、難留存”的現(xiàn)狀,究其原因在于“勞民傷財”、“費力不討好”、社保卡客戶帶來的貢獻度不明顯或是需要較長時間周期體現(xiàn),我們需要系統(tǒng)的方法同步開展社??蛻臬@取、策反、防