韓瑜 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：商務(wù)禮儀 情緒壓力管理 有效溝通
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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韓瑜老師的內(nèi)訓(xùn)課程
商務(wù)禮儀——社交場合新形象【課程背景】禮儀素養(yǎng)是一個現(xiàn)代人必備的職業(yè)素質(zhì)，企業(yè)競爭更多靠的是企業(yè)人才的競爭，一個知禮、懂禮、用禮的人必定能夠建立和諧的人際交往關(guān)系，營造一個積極和諧的團隊良好氛圍，從而讓企業(yè)形成良好的核心競爭力。所以現(xiàn)代職業(yè)人有責(zé)任必須加強自身素養(yǎng)的修煉。但是，說禮沒做禮，嘴上有禮行動上沒有做到，無法知禮行禮，更無法做到彬彬有禮，所以只有通過專業(yè)系統(tǒng)的對禮儀知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用才能很好的體現(xiàn)企業(yè)人的文化與素養(yǎng)，講師結(jié)合對禮儀的認識加上訓(xùn)練并且好習(xí)慣養(yǎng)成的原理，最終實現(xiàn)職業(yè)人的文化素養(yǎng)，讓企業(yè)的文化落實在員工的行為層面，讓企業(yè)的文化被看的見，而不是掛在墻上的口號?！菊n程收益】掌握各種
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領(lǐng)導(dǎo)者TTT培訓(xùn)藝術(shù)方案（3天）項目背景：專業(yè)的課程相對枯燥乏味，不太容易演繹得精彩，既要內(nèi)容準確又要授課效果良好，內(nèi)訓(xùn)師需要先掌握專業(yè)培訓(xùn)知識和技能，包括成人學(xué)習(xí)心理、培訓(xùn)基本功以及課堂授課技術(shù)，未來才能因材施教，因地制宜的在培訓(xùn)中根據(jù)學(xué)員特點，開發(fā)、設(shè)計并演繹課程，從而更有效地分享傳播組織的“思想能源”。項目收益：了解培訓(xùn)師的職責(zé)要求、基本素養(yǎng)，成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師對組織和個人的意義和作用；完成“自信敢講”的基本要求，訓(xùn)練“突破緊張”的“笑定、眼定、站定”三定；了解內(nèi)訓(xùn)師的三個角色，必備的六大能力，學(xué)習(xí)“表、型、聲、言”的培訓(xùn)基本功；掌握培訓(xùn)師的專業(yè)表達技巧，學(xué)會培訓(xùn)師講課的生動形象技術(shù)，練習(xí)“
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領(lǐng)導(dǎo)者講話魅力---訓(xùn)練課程一句“話”能成事（良言一句三冬暖），一句“話”能壞事（惡語傷人六月寒）！有效的當眾講話能力，是你一生最昂貴的能力！課程收益：1、了解當眾講話的重要性，從思想上提高對講話能力培養(yǎng)的重視；2、了解當眾講話的四步成長臺階，確定循序漸進和持續(xù)進步的2187訓(xùn)練理念；3、分析當眾講話緊張的原因，進行一分鐘和三分鐘演講訓(xùn)練，有效突破講話恐懼；4、 設(shè)計克服講話無膽的“笑定眼定站定”訓(xùn)練，自信登臺，突破自己，養(yǎng)成習(xí)慣。課程對象：需要講話訓(xùn)練的人課程時間：2天（12小時）課程策略：本課采用《2187團隊積分榜》先進的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊名、設(shè)計隊訓(xùn)、集體PK。對獲勝的團隊實行即時
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職場情緒與壓力管理體驗課程課程背景： 現(xiàn)代生活，壓力是普遍存在的，當人有了欲望或出現(xiàn)緊迫感的時候，壓力就隨之而來。過度的工作壓力，對于工作的消極影響是巨大的。工作壓力過大，會引起員工的不滿、消極，對工作不負責(zé)任，此外還會出現(xiàn)離職、缺勤等問題。但同時，心理學(xué)相關(guān)研究也證明，適當?shù)膲毫δ軌蚣ぐl(fā)注意力、提高忍受力、增強機體活力，并減少工作中錯誤的發(fā)生，它也是機體對外界的一種調(diào)節(jié)需要。而壓力的往往通過情緒體現(xiàn)，每個人都有情緒—喜悅、傷心、快樂、痛苦等等，事實上，做為一個人，若沒有情緒就不算真正活著。問題是你要做情緒的朋友，而不要做情緒的奴隸。