TPM之全員設(shè)備保全【課程背景】政府提出，企業(yè)要“轉(zhuǎn)方式，促發(fā)展，調(diào)結(jié)構(gòu)，保民生”企業(yè)轉(zhuǎn)什么方式，結(jié)構(gòu)如何調(diào)？中國成為世界工廠，環(huán)境不堪重負(fù)，政府提出要綠色GDP企業(yè)如何發(fā)展才能符號未來的需要？為什么TPM是離散型制造業(yè)和流線型方式的主要形式？三星為什么能通過徹底推行TPM超越電子行業(yè)老大日本索尼？企業(yè)的效率該如何提高？如何讓設(shè)備保證生產(chǎn)與品質(zhì)？中何提高整體效率？面對不斷增長的設(shè)備維護(hù)成本，不斷增加的設(shè)備維修時(shí)間該如何？訂單越急，設(shè)備越是故障頻發(fā)，作為管理者該如何辦？企業(yè)部門間推諉扯皮現(xiàn)象嚴(yán)重，該如何提高部門之間的協(xié)作性？安全事故頻發(fā)，不斷出現(xiàn)的安全事故讓人心驚膽戰(zhàn)，我們的企業(yè)是不是把安全隱患

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設(shè)備綜合效率（OEE）提升【課程背景】在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊下，不少中國企業(yè)選擇了技術(shù)創(chuàng)新和新品開發(fā)等經(jīng)營方向的轉(zhuǎn)變，對內(nèi)則利用發(fā)展較為緩慢的時(shí)機(jī)練好內(nèi)功，尤其是以設(shè)備為主要生產(chǎn)手段的企業(yè)都在推進(jìn)TPM 、設(shè)備預(yù)防維修，以此來提升設(shè)備的生產(chǎn)效率，但要用什么方法來考核和提升設(shè)備效率呢？請從此課程中找答案。 【課程收益】了解設(shè)備管理中的六大損失了解設(shè)備綜合效率的內(nèi)涵與意義掌握如何收集設(shè)備綜合效率的數(shù)字，并考核設(shè)備效率高低掌握如何有效提升設(shè)備綜合效率的思路，工具與方法運(yùn)用掌握提升設(shè)備綜合效率的具體步驟與個(gè)體做法【課程對象】生產(chǎn)總監(jiān)/廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備管理經(jīng)理，設(shè)備管理工程師【課程時(shí)長】 2

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新QC手法在思維邏輯中的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用【課程收益】掌握QC傳統(tǒng)手法做事模式?熟悉解決問題的基本思路和方法?掌握7個(gè)QC工具運(yùn)用了解QC七種工具的應(yīng)用也不僅局限于品質(zhì)分析與改善。【課程對象】各部門經(jīng)理，車間主任、班組長、工段長、QC小組活動(dòng)改善者與品質(zhì)相關(guān)聯(lián)人員【課程時(shí)長】2天（6小時(shí)/天）【課程老師】郭濤老師【課程方式】 40理論+45案例演練+講解+15點(diǎn)評總結(jié)【課程大綱】新QC七手法概論1、品管新七手法的來源 2、使用品管新七手法的理由 (休哈特窗)3、新七手法與舊七手法關(guān)聯(lián)圖 4、新七手法與舊七手法地位與區(qū)別 (新舊QC手法對比表)5、品管新七大手法的簡介 （QC手法使用范圍表）二、新Q

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制造現(xiàn)場品質(zhì)管理實(shí)戰(zhàn)【課程背景】在推行全面品質(zhì)管理的今天，如何有效保證生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的“零不良”，就必須回到品質(zhì)管理的原點(diǎn)：即不接受不良，不流出不良，不制造不良，只有有效實(shí)施品質(zhì)“三不”政策，才能從根本上消除不良，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品“零不良”的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)“零不良”品質(zhì)，需從現(xiàn)場品質(zhì)管理的五大要素入手，即人，機(jī)，料，法，環(huán)，只有現(xiàn)場管理的五大要素符合標(biāo)準(zhǔn)后，才能制造出適合的品質(zhì)。【課程收益】了解現(xiàn)場品質(zhì)管理在企業(yè)中的作用明確品質(zhì)管理三大體系與控制要點(diǎn)掌握現(xiàn)場品質(zhì)管理中人的培養(yǎng)，任用與人員變更點(diǎn)管理的思路與方法掌握現(xiàn)場品質(zhì)管理中設(shè)備的管理要點(diǎn)與設(shè)備變更點(diǎn)管理的思路與方法掌握現(xiàn)場品質(zhì)管理中物料的管理要

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PDCA(戴明環(huán))科學(xué)管理方法【課程背景】PDCA循環(huán)是管理學(xué)中的一個(gè)通用模型，最早由休哈特（W A. Shewhart）于1930年構(gòu)想，后來被美國質(zhì)量管理專家戴明（Edwards Deming）博士在1950年再度挖掘出來，并加以廣泛宣傳和運(yùn)用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過程中。它是企業(yè)管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序，是能使任何一項(xiàng)活動(dòng)有效進(jìn)行的一種合乎邏輯的工作程序。PDCA是一個(gè)改善循環(huán)，在每個(gè)循環(huán)之后把有效的作法標(biāo)準(zhǔn)化，并藉由啟動(dòng)另一個(gè)PDCA循環(huán)的程序作為持續(xù)不斷改善的工具。對PDCA的程序作全盤了解，應(yīng)用它在日常的業(yè)務(wù)中，同時(shí)和其它解決問題的工具結(jié)合，可引領(lǐng)企業(yè)經(jīng)營持續(xù)學(xué)習(xí)、改善及自我超越。【課

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QCC質(zhì)量小組實(shí)戰(zhàn)【課程背景】日本企業(yè)成功的兩大秘訣是什么？其中之一就是QCC質(zhì)量小組活動(dòng)。日本企業(yè)成功實(shí)踐證明，獲得客戶滿意的品質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)核心競爭力的一個(gè)重要原因之一，就是企業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)真正的全員參與的文化環(huán)境，無論是全員質(zhì)量管理TQM還是豐田的TPS,小團(tuán)隊(duì)質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)均是構(gòu)成此體系的重要基礎(chǔ)，QCC堪稱日本企業(yè)管理的法寶?！菊n程收益】了解企業(yè)推行QCC質(zhì)量小組活動(dòng)的必要性明確QCC質(zhì)量小組活動(dòng)概論與意義掌握推行QCC質(zhì)量小組推行方法，流程與步驟【課程對象】各部門經(jīng)理，車間主任、班組長、工段長、班組長、儲(chǔ)備干部、優(yōu)秀員工等【課程時(shí)長】2天（6小時(shí)/天）【課程老師】郭濤老師【課程方式】

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