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張克民老師
張克民 老師
  •  所在地區(qū): 河北 保定
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 TTT
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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張克民

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張克民

張克民老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《非人力資源管理》課程提綱【課程背景】 人力資源管理不僅是人力資源管理者的職責(zé),而是全體管理者必備的管理能力和使命。課程收益 企業(yè)非人力資源管理部門,特別是直線經(jīng)理明確人力資源管理工作是所有管理者的使命,清晰直線經(jīng)理人力資源管理工作的具體職責(zé)和任務(wù),同時掌握一定的人力資源管理專業(yè)知識和技術(shù),推動企業(yè)各項工作順利開展。【授課對象】 企業(yè)所有管理者【授課時長】 6小時【課程提綱】一.認(rèn)識人力資源管理1. 人力資源管理在企業(yè)管理中的地位2. 人力資源管理的重要作用3. 人力資源管理工作范圍二.直線經(jīng)理的人力資源管理與人力部門的異同1、人員招聘—

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課程大綱:   1.講話或發(fā)言  ?。?)宣傳鼓動性講話   (2)分析指導(dǎo)性講話  ?。?)總結(jié)評論性講話   2.競職與述職   3.工作溝通  ?。?)與上級溝通的藝術(shù)  ?。?)與同級溝通的技巧   (3)與下級溝通的方法   4.商務(wù)談判   5.會議主持   6.激情演講...

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課程大綱:   一.寫作特性及規(guī)律   1.文章與文體  ?。?)文學(xué)文體及分類(2)實用文體及分類   2.何謂寫作(1)行為過程(2)能力體現(xiàn)(3)一種工具   3.寫作的特性(1)目的性(2)綜合性(3)實踐性   4.寫作的行為規(guī)律(1)雙重轉(zhuǎn)化(2)循序漸進(jìn)(3)得力點   二.公文寫作規(guī)范   1.公文的含義與種類   2.公文寫作的思維方式(1)創(chuàng)作弱(2)對象化(3)替代性   3.公文的語言特征(1)準(zhǔn)確(2)簡練(3)質(zhì)樸   4.公文的行文類別及規(guī)范(1)上行(2)平行(3)下行   5.公文的書面格式(略)   6.公文的制發(fā)規(guī)程7.公文寫作的步驟和方法   8.公文寫

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課程大綱:   一、人力資源管理認(rèn)知   1.知識經(jīng)濟時代人力資源管理的重要性   2.人力資源管理體系及工作內(nèi)容   二、部門經(jīng)理的角色與人力資源管理職能與作用   1.部門經(jīng)理為什么必須做好人力資源管理工作?    2.部門經(jīng)理都必須做好那些人力資源工作?  ?。?)人員招聘中的職能與作用  ?。?)員工培訓(xùn)中的職能與作用   (3)績效管理中的職能與作用  ?。?)薪酬激勵中的職能與作用   3.為什么說人力資源工作首先是企業(yè)文化的工作?   三、部門經(jīng)理人力資源管理技術(shù)與方法   1.人才選聘的識人技術(shù)與方法---選才   (1)文化識別  ?。?)職業(yè)特質(zhì)  ?。?)專業(yè)技能   2

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一.生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基本概念1、什么是生產(chǎn)現(xiàn)場管理2、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的目標(biāo)和任務(wù)3、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的重要意義二、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的內(nèi)容1、生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)管理2、生產(chǎn)現(xiàn)場在制品管理3、生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理4、生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備管理三、現(xiàn)代生產(chǎn)現(xiàn)場管理8S(一)8S的涵義及推行1、整理(SEIRI)的推行要點及步驟2、整頓(SEITON)的推行要點及步驟3、清掃(SEISO)推行要點及步驟4、清潔(SEIKETSU)推行要點及步驟5、素養(yǎng)(SHITSUKE)推行要點及步驟6、安全(SAFETY)推行要點及步驟7、節(jié)約(SAVE)推行要點及步驟8、學(xué)習(xí)(STUDY)推行要點及步驟(二)8S實施步驟及方法1、組織保證2、職

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一.班組長的角色認(rèn)知1.班組在現(xiàn)代企業(yè)中的地位2.班組長的職責(zé)3.班組長的作用4.班組長的權(quán)力5.班組長的素質(zhì)能力要求一.班組管理基礎(chǔ)工作1.標(biāo)準(zhǔn)化工作2.定額工作3.班組原始記錄4.班組管理制度(崗位手冊)三.班組現(xiàn)場管理1.生產(chǎn)作業(yè)管理⑴生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備⑵日常生產(chǎn)調(diào)度2.產(chǎn)品質(zhì)量與工藝管理⑴“四個一切”管理方法⑵“三全”“三自”“三檢”意識3.班組成本意識與經(jīng)濟核算⑴產(chǎn)量指標(biāo)⑵質(zhì)量指標(biāo)⑶勞動消耗指標(biāo)⑷物資消耗指標(biāo)4.生產(chǎn)設(shè)備和工具管理(1)“五定”“三過濾”(2)“三好”“四會”⑶設(shè)備操作的“五項紀(jì)律”5.安全生產(chǎn)管理⑴“三個關(guān)系”⑵“責(zé)任人”制度⑶安全員的“監(jiān)督管理”與全員的“崗位責(zé)任”6.

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