張勝老師

——精益管理實(shí)戰(zhàn)專家

曾任：海信集團(tuán)（中國(guó)500強(qiáng)）事業(yè)部精益總監(jiān)

曾任：德國(guó)斯蒂爾動(dòng)力工具有限公司（世界園林工具領(lǐng)導(dǎo)者）精益專家 

曾任：日本豐達(dá)電機(jī)有限公司（世界最大的專業(yè)揚(yáng)聲器、音響、耳機(jī)生產(chǎn)商之一）統(tǒng)括科長(zhǎng)、精益經(jīng)理

中國(guó)人力資源與社會(huì)保障部認(rèn)證：管理咨詢師、高級(jí)精益生產(chǎn)師

中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)認(rèn)證：六西格瑪黑帶

管理科學(xué)與工程博士（中國(guó)石油大學(xué)華東），

出版專著：認(rèn)知管理：從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

張老師具有二十余年日資、美資、德資等世界頂級(jí)跨國(guó)企業(yè)的工程師及中高層管理經(jīng)歷， 具有十七年精益實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，平行十四年的管理咨詢經(jīng)驗(yàn)。在任職某英資跨國(guó)咨詢公司精益總監(jiān)期間，受美國(guó)美泰集團(tuán)（世界最大的玩具生產(chǎn)企業(yè)）、奧地利紅牛（世界最大的運(yùn)動(dòng)型飲料生產(chǎn)商之一）等世界500強(qiáng)企業(yè)委托為其提供咨詢服務(wù)。

先后為六十余家民營(yíng)、國(guó)企及外資企業(yè)提供過(guò)專業(yè)的咨詢服務(wù)，并為六千余人進(jìn)行過(guò)二百多場(chǎng)次的培訓(xùn)，涉及的行業(yè)有：電子、注塑、壓鑄、五金沖壓、組裝、汽車(chē)零部件、玩具、小家電、電動(dòng)車(chē)、飼料、玻璃、化工、制藥設(shè)備、電塔、風(fēng)電等行業(yè)。后創(chuàng)業(yè)成立的青島某電子科技有限公司已經(jīng)發(fā)展為在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ㄓ绊懥Φ闹械纫?guī)模企業(yè)。

多年跨國(guó)企業(yè)經(jīng)歷、咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及持續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使得張老師具備了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及理論知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)了企業(yè)在特定發(fā)展階段的獨(dú)特性，并在實(shí)踐中脫離了模塊化的通用咨詢邏輯，成為精益管理實(shí)戰(zhàn)專家、咨詢式培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者。

張老師善于結(jié)合企業(yè)的實(shí)際發(fā)展階段以及現(xiàn)有資源，協(xié)助企業(yè)通過(guò)精益管理的各個(gè)模塊，多維度幫助企業(yè)中高層管理人員快速識(shí)別和高標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)的差距，制定合理目標(biāo)及確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體途徑，以快速提升企業(yè)的利潤(rùn)及在市場(chǎng)上的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

在從業(yè)及創(chuàng)業(yè)期間持續(xù)深造，張老師先后攻讀了工商管理碩士以及管理科學(xué)與工程博士，并出版了管理學(xué)專著《認(rèn)知管理》。同時(shí)也總結(jié)了37位企業(yè)家的152個(gè)案例，形成版權(quán)課程《企業(yè)家思維》（案例課程），以拓展企業(yè)高層的思維。

曾承擔(dān)過(guò)的部分項(xiàng)目：

曾任青島斑科變頻技術(shù)有限公司的咨詢項(xiàng)目專家，為其提供整體運(yùn)營(yíng)優(yōu)化，涉及生產(chǎn)、物流倉(cāng)儲(chǔ)、質(zhì)量、計(jì)劃、研發(fā)等各部門(mén)。項(xiàng)目執(zhí)行18個(gè)月后，人力生產(chǎn)效率提升36%，設(shè)備綜合效率提升28%，年度實(shí)際凈利潤(rùn)提升至改善前的3倍。

任德國(guó)斯蒂爾動(dòng)力工具有限公司精益專家期間，為整個(gè)供應(yīng)鏈提供咨詢及培訓(xùn)，同時(shí)支持了內(nèi)部管理改善。編寫(xiě)了《供應(yīng)商管理手冊(cè)》以優(yōu)化整個(gè)供應(yīng)鏈管理。曾在9個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)小型氣缸的國(guó)產(chǎn)化量產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目整體周期縮短63%，每年節(jié)省成本超過(guò)1000萬(wàn)人民幣。

曾任臨沂瑞斌精密制造有限公司精益管理項(xiàng)目專家，優(yōu)化其績(jī)效指標(biāo)、布局與物流、計(jì)劃管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等各模塊。經(jīng)過(guò)一年優(yōu)化，生產(chǎn)面積節(jié)省約34%，生產(chǎn)周期縮短51%，庫(kù)存降低47%，設(shè)備綜合效率提升12%，釋放流動(dòng)資金超過(guò)2000萬(wàn)。

曾受美泰集團(tuán)（世界五百?gòu)?qiáng)）委托，為其在廣東、江西的7家供應(yīng)商（均為中大型企業(yè)，單家企業(yè)人數(shù)均在1,000~2,0000人）提供精益管理咨詢服務(wù)，客戶滿意度95%。

二十年的外資企業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷與平行數(shù)十家國(guó)內(nèi)企業(yè)的咨詢經(jīng)歷使得張老師深刻認(rèn)識(shí)了目前國(guó)內(nèi)企業(yè)和西方發(fā)達(dá)國(guó)家企業(yè)在管理方面的巨大差距，也深刻認(rèn)識(shí)到了外資企業(yè)相對(duì)于中國(guó)企業(yè)的高利潤(rùn)、高員工福利、高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)是其高水平的管理能力。

因此張老師產(chǎn)生了將這些成功的經(jīng)驗(yàn)、制度、以及成功的咨詢案例分享至國(guó)內(nèi)企業(yè)的想法，張老師愿意通過(guò)精益管理實(shí)踐、企業(yè)家思維等課程賦能中國(guó)企業(yè)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，助力企業(yè)提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)企強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想！

【授課風(fēng)格】

理論聯(lián)系實(shí)際：理論與實(shí)踐并重，脫離了模塊化的通用咨詢邏輯；能夠綜合企業(yè)實(shí)際情況快速識(shí)別問(wèn)題，找出根本原因，并能結(jié)合企業(yè)實(shí)際資源及發(fā)展階段制定“可落地”的對(duì)策。 

站位高，宏觀論述：多年企業(yè)高層管理經(jīng)歷及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使得老師脫離了職業(yè)經(jīng)理人的短期思維，能夠從更宏觀的角度以及可持續(xù)發(fā)展的角度去選擇對(duì)企業(yè)最為有利的方案。

底層邏輯，引導(dǎo)啟發(fā)：理論結(jié)合案例分析，循序漸進(jìn)，從底層邏輯闡述方法、理論及方案的必要性。

【主講課程】

精益管理類(lèi)（面向中高層管理序列）：

《精益生產(chǎn)及實(shí)踐》

《精益的14項(xiàng)基本原則》

《如何快速提升生產(chǎn)效率》

《如何形成內(nèi)部驅(qū)動(dòng)（STRIVE）》

《價(jià)值流分析（VSM）》

《泳道圖分析》

精益管理類(lèi)（面向基層、工程師序列）：

《布局與物流規(guī)劃》

《5S與目視化管理》

《動(dòng)作分析及工時(shí)研究》

《全員生產(chǎn)維護(hù)（TPM）》

《快速換型（SMED）》

《IE七工具》

綜合管理類(lèi)（中高層管理、創(chuàng)業(yè)者）：

《企業(yè)家思維（37位企業(yè)家真實(shí)案例講解）》

《認(rèn)知管理》

【服務(wù)客戶】

上市公司：青島華通集團(tuán)(旗下有海信等多家上市公司)，鋒龍電氣股份、日本池田電裝有限公司（世界500強(qiáng)集團(tuán)子公司）、金晶玻璃、匯金通、美國(guó)美泰集團(tuán)（世界500強(qiáng)）7家OEM廠商。

行業(yè)龍頭：日資保來(lái)得粉末冶金有限公司、青島造船廠、港資全利集團(tuán)、港資美爾敦有限公司、臺(tái)資勝百吉鞋業(yè)有限公司、斑科變頻技術(shù)有限公司、金立機(jī)械有限公司、瑞彬精密制造有限公司、臺(tái)資榮興五金機(jī)械有限公司、寶捷機(jī)械有限公司、港資華豐玩具有限公司、白雪電器、珠峰電動(dòng)車(chē)等。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

內(nèi)容實(shí)用，課程接地氣且邏輯強(qiáng)是張老師課程的特點(diǎn)，幽默風(fēng)趣課程舒服是張老師的魅力，上完課真的很有收獲，尤其復(fù)盤(pán)的時(shí)候，全部都能有所感知和收獲，原來(lái)這些不僅僅是課程，日常工作中全部忽略習(xí)以為常，而在張老師的課程中逐漸顯露出來(lái)，不僅如此還有工具落地和案例分析，收獲滿滿！

——青島造船廠  唐總

張勝老師的課程非常生動(dòng)，聚焦實(shí)戰(zhàn)，其中價(jià)值流分析這個(gè)課程太棒了，恰巧剛空降到公司，一切還在茫然中，聽(tīng)了張老師的分享大受啟發(fā)，落地性強(qiáng)，不到一周時(shí)間摸清團(tuán)隊(duì)狀況，對(duì)于管理者而言很有啟發(fā)，很有收獲。

——青島華通集團(tuán)  賈經(jīng)理

在張老師的講授下，我們通過(guò)精益生產(chǎn)課程體會(huì)經(jīng)營(yíng)一家公司的不容易，系統(tǒng)的思考，預(yù)算、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)、溝通及領(lǐng)導(dǎo)力，模擬試錯(cuò)、團(tuán)隊(duì)熔煉、知識(shí)學(xué)習(xí)及事業(yè)開(kāi)拓，太棒了！配合張老師的風(fēng)趣幽默，迅速抓住學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和注意力，打破日常工作的固有思維，燒腦中帶著愉快，非常棒的一次課堂收獲。

——匯金通  王總監(jiān)

張勝老師的課程很有吸引力，讓人欲罷不能，每一次課堂收獲都不一樣，在精益的14項(xiàng)基本原則課程上，看似簡(jiǎn)單的原則，其實(shí)蘊(yùn)含了很深淵的影響，和事件不相干的學(xué)員也會(huì)因原則的動(dòng)作而發(fā)生變化，受益匪淺，精益生產(chǎn)管理上有很多的啟發(fā)和共鳴，課程內(nèi)容深入淺出，落地實(shí)用，很有價(jià)值，干貨多邏輯強(qiáng)，風(fēng)趣幽默，喜歡這種實(shí)戰(zhàn)落地的課程！

——池田電裝有限公司 趙總