魏巍老師

企業(yè)員工內(nèi)驅(qū)力提升專家

?  企業(yè)員工內(nèi)驅(qū)力提升專家。

?  遼寧師范大學(xué)、大連大學(xué)、大連民族大學(xué)等院校特聘講師。

?  生涯規(guī)劃咨詢師。

?  CIPMT英國(guó)國(guó)際管理工會(huì)職業(yè)培訓(xùn)師。

?  國(guó)際CCEU-ICF優(yōu)勝教練式經(jīng)理人。

?  國(guó)際WMECA認(rèn)證催眠師。

?  8年銷售管理經(jīng)驗(yàn)。

?  課程綜合滿意評(píng)估90分以上。

【職業(yè)經(jīng)歷】：

銷售管理出身：8年的銷售管理經(jīng)驗(yàn)，曾招收并培養(yǎng)了百余名培訓(xùn)師。銷售管理經(jīng)驗(yàn)使其在培訓(xùn)設(shè)計(jì)與實(shí)施上更多地從學(xué)員角度出發(fā)，因此無論是課堂反饋還是培訓(xùn)后續(xù)的效果反饋都讓客戶十分滿意。

培訓(xùn)管理出身：曾任職于上市公司培訓(xùn)經(jīng)理崗位，在崗期間通過培訓(xùn)的管理及改革，使得業(yè)務(wù)績(jī)效得到了顯著的提升。

【課程特色】：

實(shí)戰(zhàn)性——課程設(shè)計(jì)結(jié)合客戶需求出發(fā)，課堂之內(nèi)掌握課程技能，課后可立即使用。

系統(tǒng)性——課前進(jìn)行系統(tǒng)地調(diào)研進(jìn)而進(jìn)行系統(tǒng)地課程設(shè)計(jì)，課程內(nèi)容為閉環(huán)思維讓學(xué)習(xí)無斷層。

互動(dòng)性——課程進(jìn)行多維度內(nèi)容開發(fā)，游戲、案例模擬、演練等多樣化教學(xué)，讓課堂生動(dòng)有趣。

情景性——課程內(nèi)容結(jié)合企業(yè)實(shí)際、工作情況進(jìn)行場(chǎng)景化演練，讓所學(xué)知識(shí)場(chǎng)景化。

權(quán)威性——結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行有效地導(dǎo)入，引用國(guó)際先進(jìn)成果和授課方式。

【培訓(xùn)風(fēng)格】：

生動(dòng)活潑，引人入勝——課程生動(dòng)有趣，形式多樣，學(xué)員進(jìn)場(chǎng)在學(xué)習(xí)過程中忘記時(shí)間。

案例模擬，身臨其境——通過案例模擬學(xué)習(xí)知識(shí)及技能，瞬間掌握要點(diǎn)，便于日后應(yīng)用。

引發(fā)思考，深入內(nèi)心——學(xué)員有更多的思考機(jī)會(huì)，讓知識(shí)不只是是講授而是學(xué)員自己思考得來。

結(jié)果導(dǎo)向，實(shí)操落地——重要的知識(shí)及技能在課堂上便能掌握，課后可以更加自如地應(yīng)用。

【品牌課程】

01《如何提升員工內(nèi)驅(qū)力》

02《情景模擬之溝通技巧提升》

03《從0到1培訓(xùn)師養(yǎng)成記——培訓(xùn)培訓(xùn)師》

04《開心生活·快樂工作——情緒、壓力管理》

05《成為一名有成就感的銷售員》

06《像國(guó)王一樣演講》

【服務(wù)企業(yè)】

國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)工商銀行、鞍鋼集團(tuán)、大連市總工會(huì)、大連市旅順口區(qū)總工會(huì)、大連市高新園區(qū)工會(huì)、大連廣播電視臺(tái)生活頻道、大連市森林動(dòng)物園、大連市交通局、大連市殘疾人聯(lián)合會(huì)、思科、HP（貴陽(yáng)、大連）、拜耳、埃森哲、聚思鴻、柏德皮革（中國(guó)）有限公司、科睿特-C3i、冰山集團(tuán)、崇達(dá)電路、野村信息技術(shù)有限公司、思佰益必智有限公司、億達(dá)科技有限公司（深圳、成都、大連）、倍通信息咨詢有限公司、大連中核凱利企業(yè)管理有限責(zé)任公司、芥末留學(xué)、大連信維科技有限公司、大連華宇軟件科技有限公司、遼寧師范大學(xué)、大連大學(xué)、大連民族大學(xué)、大連東軟信息學(xué)院等數(shù)百家企業(yè)。

【經(jīng)典案例】

==>2020-2021年受邀為工商銀行大連市分行講授《如何提升員工內(nèi)驅(qū)力》課程。魏老師以個(gè)人未來發(fā)展為中心、以個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)為抓手，就目前金融行業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合學(xué)員自身發(fā)展、價(jià)值觀體現(xiàn)相結(jié)合，幫與學(xué)員理清自身價(jià)值觀，結(jié)合面臨的困難及問題，分析問題產(chǎn)生的根本及原因，最終找出解決問題的辦法。歷屆學(xué)員表示課程舒緩了很長(zhǎng)一段時(shí)間帶來的問題困惱，同時(shí)增進(jìn)了與同事們間的關(guān)系，讓自己對(duì)未來的工作更加有動(dòng)力。培訓(xùn)生動(dòng)活潑，思考性較強(qiáng)，讓自己對(duì)未來有了更大的信心。

==>2019-2021年間受億達(dá)信息科技公司邀請(qǐng)，魏巍老師分別為深圳、成都、大連的管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行《溝通技巧》課程講授，與管理者們分析作為管理者如何對(duì)上、對(duì)下、對(duì)部門、對(duì)客戶進(jìn)行高效地溝通最終達(dá)成較為和諧的局面，課程以情境模擬為主要手法，分別分享了：向上級(jí)匯報(bào)如何具備管理者思維，多角度、高站位地考慮問題，并注重結(jié)果呈現(xiàn)；向下級(jí)分配事務(wù)時(shí)如何更加清晰、明了讓任務(wù)分配不出現(xiàn)理解偏差；跨部門溝通時(shí)，如何保持良好氛圍，并取得最佳效果；與客戶溝通時(shí)如何在保持自己立場(chǎng)同時(shí)又能達(dá)成多贏局面。培訓(xùn)結(jié)束后一個(gè)月，培訓(xùn)經(jīng)理特意發(fā)送信息告知，本次培訓(xùn)課程讓學(xué)員們達(dá)到了行為改變的程度，學(xué)員的直屬領(lǐng)導(dǎo)們專門告知培訓(xùn)經(jīng)理類似的培訓(xùn)期待還要多多進(jìn)行。

==>2020至2021年間受邀為國(guó)家電網(wǎng)進(jìn)行《從0到1培訓(xùn)師養(yǎng)成記——培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程。在培訓(xùn)中，魏老師深入地解讀了成為培訓(xùn)師的初心，即“影響他人做積極性地改變”，培訓(xùn)師不只是一份看似光鮮的職位，更是臺(tái)下需要花費(fèi)更多時(shí)間、精力去成長(zhǎng)和自我完善的職業(yè)。同時(shí)，培訓(xùn)師需要花費(fèi)更多的時(shí)間與學(xué)員和客戶交流需求，結(jié)合需求進(jìn)行課程設(shè)置、進(jìn)行授課才是優(yōu)秀培訓(xùn)師需要遵循的目標(biāo)。帶著這些宗旨，魏老師繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)員們開啟培訓(xùn)師之路，從需求調(diào)研，到課程設(shè)置，從課程效果評(píng)估學(xué)習(xí)到課程模塊設(shè)計(jì)，從多維度內(nèi)容開發(fā)到案例設(shè)計(jì)與編寫，從PPT研發(fā)與設(shè)計(jì)到課前細(xì)節(jié)準(zhǔn)備，從課堂互動(dòng)練習(xí)到課間效果把控，從課堂效果調(diào)動(dòng)到課后效果評(píng)估，最后到下次課程內(nèi)容調(diào)整等角度，帶領(lǐng)未來的培訓(xùn)師們按照培訓(xùn)師調(diào)研需求、設(shè)計(jì)課程、課程準(zhǔn)備、課程講授及效果評(píng)估的幾個(gè)方向進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，并且在課堂上給了學(xué)員們充足的練習(xí)時(shí)間，大部分學(xué)生課程結(jié)束后便可以進(jìn)行培訓(xùn)授課。課程結(jié)束后，學(xué)員紛紛表示，自己能夠從小白到可以講授一門2小時(shí)左右的課程了，特別開心，企業(yè)也期待老師日后可以為企業(yè)培養(yǎng)更多的培訓(xùn)師，為此，還專門聘請(qǐng)魏老師為企業(yè)錄制了線上的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程，供更多的人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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