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付鈺老師
付鈺 老師
付鈺老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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付鈺

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付鈺

付鈺老師簡(jiǎn)介

付 鈺  老 師

—— 企業(yè)效能提升專家

 

2 曾任:遼寧某大學(xué)講師

2 曾任:大都會(huì)人壽遼寧分公司  壽險(xiǎn)顧問

2 曾任:沈陽(yáng)千德財(cái)富管理有限公司  培訓(xùn)經(jīng)理

2 曾任:沈陽(yáng)云視通網(wǎng)絡(luò)科技有限公司  人力與行政總監(jiān)

2 曾任:中吉文化傳播有限公司  專家講師

 

講師資歷 ------------------------------------------

2 8年高校講師,超過兩千學(xué)時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累

2 10年金融行業(yè)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)各類銷售培訓(xùn),幫助團(tuán)隊(duì)快速提升業(yè)績(jī)

2 中科院心理咨詢師證書培訓(xùn)講師,遼寧心理行業(yè)協(xié)會(huì)婚姻家庭服務(wù)工作者培訓(xùn)講師

2 EAP(員工幫助計(jì)劃)運(yùn)營(yíng)師、咨詢師,為企業(yè)提升績(jī)效設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案

2 遼寧某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師,為東北國(guó)電系統(tǒng)提供員工及管理職培訓(xùn)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:效能提升、銷售業(yè)績(jī)倍增、關(guān)系優(yōu)化經(jīng)營(yíng)、職業(yè)生涯規(guī)劃

 

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) ------------------------------------------

付鈺老師擁有多年高校講師經(jīng)歷,結(jié)合豐富的銷售及管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及大量的心理咨詢個(gè)案資源,善于分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中的問題,提供精準(zhǔn)落地的解決方案,并能通過多種形式的培訓(xùn)及訓(xùn)練轉(zhuǎn)化出實(shí)際的效果。在培訓(xùn)中能夠運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)員潛能,從根本上解決企業(yè)績(jī)效提升中的實(shí)際難題,提升管理職的領(lǐng)導(dǎo)力及凝聚力,提高企業(yè)中每個(gè)人的生命能量及幸福指數(shù)。

? 2019年11月為東北國(guó)家電網(wǎng)鞍山某公司培訓(xùn)《高效目標(biāo)管理》。

? 2019年11月為東北國(guó)家電網(wǎng)鐵嶺某公司培訓(xùn)《高效執(zhí)行力》。

? 2020年8月為東北國(guó)家電網(wǎng)大慶某公司培訓(xùn)《職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》。

? 2020年9月為東北國(guó)家電網(wǎng)鞍山某公司培訓(xùn)《職業(yè)生涯規(guī)劃》。

? 2020年11月為東北國(guó)家電網(wǎng)葫蘆島某公司培訓(xùn)《管理職高效時(shí)間管理》。

 

主講課程 ------------------------------------------

【品牌課】

? 《升維規(guī)劃,降維執(zhí)行》

? 《高效目標(biāo)管理

? 《職業(yè)生涯規(guī)劃》

【優(yōu)選課】

? 《后浪必備的五個(gè)力》

? 《職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)》

 

授課風(fēng)格 ------------------------------------------

落地性強(qiáng):

以即學(xué)即用為主要目標(biāo),將企業(yè)真實(shí)案例帶入課堂,讓學(xué)員在課堂上進(jìn)行大量練習(xí)、反饋、改進(jìn),為企業(yè)帶來(lái)實(shí)際績(jī)效的明顯提升。

互動(dòng)性強(qiáng):

通過貫穿始終的“提問“式教學(xué)方法,全程引導(dǎo)學(xué)員思考、參與。再加以大量真實(shí)的情景案例+視頻+游戲+引導(dǎo)+團(tuán)體動(dòng)力學(xué)等體驗(yàn)式教學(xué),激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿。

易學(xué)性強(qiáng):

復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單的問題深入化,通過大量的類比、舉例,讓學(xué)員在輕松思考的環(huán)境中,理解知識(shí)體系,并進(jìn)入應(yīng)用的情境。

 


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