蘇靜 老師
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蘇靜老師的文章
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 我頓時(shí)意識(shí)到，這是一個(gè)非常自我的孩子，從小習(xí)慣了被人贊美，以自我為中心 ，而不顧及別人的感受。我給了他一個(gè)非常嚴(yán)厲的眼神，算是提醒。小君立刻停 止了晃板凳。但沒過幾分鐘，quot;咯噔咯噔quot;的聲音再次傳來，小君又恢復(fù)了剛才 悠閑的模樣。原來，在...
蘇靜 2023-02-08查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 剩下的課堂時(shí)間里，小君表現(xiàn)得非常好，雖然還是站著，但眼睛亮亮的，聽講格 外認(rèn)真，還積極回答問題。看到他的表現(xiàn)，我大加鼓勵(lì)。下課前，我對全班孩子 說：quot;小君這節(jié)課的表現(xiàn)非常好，板凳也全看到了。讓我現(xiàn)在問問板凳的想法吧 。quot;我俯下身子，把耳...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 如夢令·春雨 作者 袁源 昨夜雨飄風(fēng)吹， 晴空不消殘盈?！ 〔屎缟褱\， 不覺顏色故?！ ≈瘢恐?？ 窗外鶯飛燕舞。 虞美人·念親恩 作者 管昕 親人之恩何時(shí)報(bào)，情深知多少？ 昨夜母親衣又縫，感動(dòng)不禁眼淚流重重?！ ∽笏加蚁胗H人好，自己太渺小?！ ?..
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第二章 管理--讓學(xué)生愛上你的智 將相無種人皆堯舜 我們要用一雙明亮的眼睛，到處吸收美與光明，發(fā)現(xiàn)孩子們潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，給他 改變一生的機(jī)會(huì)?！ ≡诎嗉壷校囵B(yǎng)一群得力的班干部會(huì)讓老師格外省心。但在班干部的選拔過程中 ，我們往往容易關(guān)注一些表現(xiàn)欲很強(qiáng)，...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 適當(dāng)裝傻也是一種能力，它考驗(yàn)了老師的寬容力、忍耐力和自信心。面對上述的 情況，如果老師見狀，一個(gè)箭步?jīng)_上去，迫切地問主任：quot;我們班出什么事了？ 您告訴我是哪幾個(gè)孩子表現(xiàn)最差，我回去保證好好教育！quot;這樣的結(jié)果，不言而 喻。但是，如果老師明...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 執(zhí)行任務(wù)時(shí)間：一周?！ o疑，這是個(gè)苦差事。按照一般的表達(dá)，學(xué)生很可能反應(yīng)平淡，即便接受了任務(wù) ，也很不情愿，甚至?xí)栴}不斷。 那么，如何實(shí)現(xiàn)quot;化負(fù)擔(dān)為獎(jiǎng)勵(lì)quot;？我的做法是這樣的： 第一步，給出良好的心理暗示，激發(fā)學(xué)生參與的熱情?！ ∽?..
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 實(shí)踐證明，用上述方法，很多看似可能成為孩子quot;負(fù)擔(dān)quot;的問題，都會(huì)迎刃而解 。例如在開篇中提到的周末義工問題，我們也可以如法炮制：quot;同學(xué)們，我們這 個(gè)周末有個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校給每個(gè)班級10個(gè)名額，去海邊參加沙灘小衛(wèi) 士的精英選拔...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 那天下午，剛上課不到十分鐘，張平又故技重施，伸出腿來把交作業(yè)的一個(gè)男孩 險(xiǎn)些絆倒?？粗苹难凵?，我沒有像平時(shí)那樣quot;怒起紅顏quot;，相反，我故作 會(huì)意狀，笑著說：quot;張平，我今天總算明白你伸腿的用意了。有想法，你就早說 嘛！quot...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 錯(cuò)字成詩七妙糾正 讓孩子們自己把經(jīng)常出錯(cuò)的字編成詩，貼在醒目的地方，效果不錯(cuò)?！ 〖m正學(xué)生的錯(cuò)別字是每個(gè)語文老師都必須要啃的quot;硬骨頭quot;。盡管老師們使盡渾 身解數(shù)，但翻開作業(yè)本，孩子們還是錯(cuò)字連篇，大有quot;野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 下面，給出一個(gè)我親身經(jīng)歷的教育情境，看一下該如何quot;將計(jì)就計(jì)quot;?！ ∧鞘前l(fā)生在我畢業(yè)班里的事情。上午剛學(xué)完烈士陳然的革命詩《我的自白書》， 我要求孩子們利用中午時(shí)間進(jìn)行背誦。結(jié)果，下午上課前，課代表忽然急匆匆地 跑來找我：quot;蘇老師...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 陶行知先生曾經(jīng)說過：quot;我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生。quot;尊重 甚至欣賞孩子的淘氣，學(xué)會(huì)和孩子共同淘氣，是教師走進(jìn)孩子心靈的微妙通道?！ 《鎸﹄y題，把握孩子心態(tài)，將計(jì)就計(jì)，則能助教師更巧妙地達(dá)到教育目的?！ ∏稍O(shè)擂臺(tái)激勵(lì)背詩 ...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 比賽規(guī)則：隨機(jī)抽取隊(duì)員，在5秒鐘之內(nèi)，按要求背誦quot;五言絕句quot;、quot;五言律詩 quot;、quot;七言絕句quot;、quot;七言律詩quot;。兩隊(duì)隊(duì)員輪流答題，答對者為本隊(duì)加10分， 個(gè)人加1分魅力值；答錯(cuò)者不扣分。時(shí)間到答...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 第六輪：風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)詩 設(shè)計(jì)意圖：本輪考驗(yàn)的是學(xué)生的勇氣、智慧、詩詞積累量和心理素質(zhì)?！ ”荣愐?guī)則：由教師事先提供100篇難易程度不一的古詩文，作為quot;風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)詩quot;的 規(guī)定篇目。由教師隨意說上句，5秒鐘之內(nèi)隊(duì)員答下句。其間不出現(xiàn)題目、作者等 ...
蘇靜 2023-02-07查看全文
系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學(xué)生愛上你》 一提到quot;共同辦報(bào)quot;，老師們會(huì)覺得并不是什么稀罕事。平日孩子們辦黑板報(bào)或 者班報(bào)，老師給予一定的指導(dǎo)，是再平常不過的事。但我這里說的quot;共同辦報(bào)quot; ，要求更進(jìn)一步，即師生聯(lián)袂，從選題到撰稿到quot;出版發(fā)行quot;，師生...