培訓(xùn)師工作坊（初級(jí)高級(jí)）課程背景 經(jīng)濟(jì)不確定性增加，開辟職業(yè)第二曲線是當(dāng)下明智的選擇，而講師則是職場(chǎng)人士合適的選擇。但是，要成為講師只是掌握講課技巧就可以了嗎？思維模式的轉(zhuǎn)換則更加必要！比如，銷售的思維模式是以成交為優(yōu)先，財(cái)務(wù)的思維模式是以合規(guī)為優(yōu)先。如果以財(cái)務(wù)的思維模式行事，掌握再多的銷售技巧也做不好銷售。我們的工作坊課就是以工作坊的形式，開啟講師生涯，做好向講師思維模式的轉(zhuǎn)換。既讓你體會(huì)到做講師的樂趣，又讓你為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。即使你以后不做講師，這次體驗(yàn)課也能讓你提升你的演講和溝通能力，讓你在今后的職場(chǎng)匯報(bào)、發(fā)言和溝通中，更有魅力！課程收益 提升職場(chǎng)演講和溝通能力，開辟職業(yè)第二曲線課程

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優(yōu)勢(shì)談判課程背景 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，談判已成為企業(yè)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)生涯中不可或缺的重要技能。有效的談判不僅能夠?yàn)槠髽I(yè)和個(gè)人爭(zhēng)取到更多的資源和利益，還能夠在合作與競(jìng)爭(zhēng)中建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共贏。然而，許多人在談判過程中往往由于缺乏談判技巧和經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致談判結(jié)果不盡如人意，甚至陷入被動(dòng)和困境。課程收益 組織收益：提升商業(yè)合作效果，優(yōu)化內(nèi)部資源配置增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，塑造良好企業(yè)形象個(gè)人收益：增強(qiáng)溝通能力，提升應(yīng)變能力加強(qiáng)人際關(guān)系建設(shè)，增強(qiáng)自信心和心理素質(zhì)課程時(shí)長(zhǎng)：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等教學(xué)方法：講授法、視頻教學(xué)、情境模擬、小組演練等課

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掌控全局——溝通與匯報(bào)技巧課程背景 在復(fù)雜多變的現(xiàn)代職場(chǎng)環(huán)境中，有效的溝通與匯報(bào)技巧對(duì)于個(gè)人和組織的成功至關(guān)重要。無(wú)論是與同事、上級(jí)、下屬還是客戶進(jìn)行交流，都需要我們具備清晰、準(zhǔn)確、有說服力的表達(dá)能力。同時(shí)，在項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和決策制定中，高效的匯報(bào)能力也是不可或缺的一環(huán)。然而，許多職場(chǎng)人士在溝通與匯報(bào)方面常常遇到各種挑戰(zhàn)。他們可能缺乏自信，不知道如何有效地傳達(dá)自己的想法；或者可能表達(dá)不清，導(dǎo)致信息傳達(dá)失真或被誤解；還有可能在匯報(bào)時(shí)無(wú)法突出重點(diǎn)，難以讓聽眾理解和接受自己的觀點(diǎn)。課程收益 組織收益：提升團(tuán)隊(duì)溝通效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力降低管理成本，提升企業(yè)形象個(gè)人收益：增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬職業(yè)發(fā)展

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職場(chǎng)素能“四力”打造課程背景 當(dāng)今職場(chǎng)，軟技能的重要性越來越高。即使是技術(shù)崗，軟技能的高低也直接決定著職場(chǎng)人的晉升空間。企業(yè)也越來越偏向使用“能文能武”的復(fù)合型人才。本課程脫胎于阿里內(nèi)部課程，從“想說聽做”四個(gè)維度出發(fā)，幫助職場(chǎng)人士提升職場(chǎng)軟技能，系統(tǒng)性重塑職場(chǎng)技能，從而提升工作效率和質(zhì)量，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合，增加客戶滿意度。課程收益 阿里式人員素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)會(huì)辯證的深入思考和有質(zhì)量的高效溝通完整準(zhǔn)確的抓住重點(diǎn)和快速把事情做透課程時(shí)長(zhǎng)：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)員工，中層管理者、創(chuàng)業(yè)者等教學(xué)方法：講授法、視頻教學(xué)、情境模擬、小組演練等課程大綱 模塊一：會(huì)想——思考力1.價(jià)值思維：發(fā)掘職場(chǎng)核心價(jià)值，認(rèn)

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表達(dá)力即晉升力——職場(chǎng)演講技巧課程背景 在現(xiàn)代職場(chǎng)中，優(yōu)秀的表達(dá)能力已成為職場(chǎng)人士晉升的關(guān)鍵因素之一。無(wú)論是項(xiàng)目匯報(bào)、團(tuán)隊(duì)會(huì)議、客戶溝通還是公開演講，都需要我們具備出色的演講技巧。然而，許多職場(chǎng)人士在演講時(shí)常常感到緊張、缺乏自信，無(wú)法有效地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。這不僅影響了他們?cè)诼殘?chǎng)中的表現(xiàn)，還可能錯(cuò)失晉升機(jī)會(huì)。本課程旨在幫助學(xué)員掌握演講的核心技巧，提高表達(dá)力，從而在職場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。課程收益 組織收益：提升員工整體表達(dá)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才加強(qiáng)內(nèi)部溝通與協(xié)作，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力個(gè)人收益：增強(qiáng)自信心與表達(dá)能力，提高溝通效率與效果提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，拓寬職業(yè)發(fā)展空間課程時(shí)長(zhǎng)：2天，6小

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不做講師也應(yīng)該學(xué)的TTT課程課程背景 在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，職場(chǎng)人士需要不斷提升自己的表達(dá)能力、溝通技巧和邏輯思維能力。盡管并非所有人都會(huì)成為專業(yè)的講師，但掌握TTT（Train The Trainer，即培訓(xùn)者培訓(xùn)）的核心技巧，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有不可忽視的價(jià)值。本課程不僅關(guān)注于如何成為一名優(yōu)秀的講師，更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)，包括語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、課堂互動(dòng)等方面。這些技能不僅對(duì)于講師來說至關(guān)重要，對(duì)于每一個(gè)職場(chǎng)人士而言，同樣是提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)自我突破的關(guān)鍵。課程收益 組織收益：提升員工整體表達(dá)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才加強(qiáng)內(nèi)部溝通與協(xié)作，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力個(gè)人收益：增強(qiáng)自信心與表達(dá)

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