蘇偉杰 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：綜合管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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蘇偉杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
非職權(quán)影響力導(dǎo)師：蘇 老師【課程前言】在我們的工作中，總是希望通過一些“簡單直接”的方式來讓別人聽從自己的意見——動用行政指令，或者搬出上級來施壓?？墒牵聦嵧蝗缢?。對方心不甘情不愿的采取了行動，很可能無法做到你想要的結(jié)果。再者，總有一些無法動用職權(quán)影響的人，比如，如何讓自己的上司或者其他部門的上司接受你的建議？如何說服其他部門的同事積極配合你的項目進度？如何讓一位“很有個性”的下屬按照你的想法來行動？這些問題，都反映出職權(quán)影響力在現(xiàn)代企業(yè)中的局限性。面對日益龐大而復(fù)雜的組織，日漸增多的跨部門甚至跨組織間的合作，非職權(quán)影響力成為每一位管理者必須掌握的能力?！菊n程對象及時間】企業(yè)各層級管理
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高效決策與執(zhí)行導(dǎo)師：蘇 老師【課程前言】隨著不確定時代的來臨，靜態(tài)的知識、方法、信息更難滿足組織決策的需要，能否基于團隊的合作并在跨部門協(xié)同中分析問題、制定決策，尤其是構(gòu)建系統(tǒng)化的思維意識、思維方法和思維能力，是組織面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，也是提升組織職業(yè)化的必由之路。決策能力，是一項非常重要的能力，上至企業(yè)的總經(jīng)理，下至執(zhí)行層的員工，都需要面對不同層次的問題，但又都需要一套相近的思維模式，否則，整個組織的運作將陷入無休止的爭吵和相互指責。同時，在決策制定以后，如果無法落實，那么所有的決策就都只是空談而已。因此，所有管理者都必須有強大的執(zhí)行力，透過有效的執(zhí)行步驟達成執(zhí)行結(jié)果?！菊n程對象及時間】1天約7
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職業(yè)經(jīng)理人必修課溝通影響十原則主 講：蘇 老師【課程前言】隨著80、90后員工成為職場的主力，過去單純依靠強硬措施、制度進行管理的模式已經(jīng)難以奏效。管理者要想帶領(lǐng)團隊成員達成公司的目標，除了工作技能外，還需要團結(jié)、激勵每一位團隊成員，讓他們努力發(fā)揮出自己的最大能力，否則只會讓自己做的心力交瘁而事倍功半。因此，管理者鍛煉和發(fā)揮自己的個人溝通影響力，成為提高員工敬業(yè)度，降低員工流失率，進而提升公司績效的重要因素。同時，良好的溝通影響力，也是管理者進行跨部門合作的基礎(chǔ)，掌握有效的技巧和方法，將使得整個公司的跨部門合作流暢度大幅提升?！菊n程對象及時間】各部門經(jīng)理/主管、骨干員工等。1-2天【課程收獲】
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職業(yè)經(jīng)理人必修課教練式輔導(dǎo)主 講：蘇 老師【課程前言】原通用電氣（GE）董事長兼CEO杰克韋爾奇曾經(jīng)說過，成功的CEO必須同樣是成功教練。因為，企業(yè)的許多管理問題歸根到底是“人”的問題，員工是否能發(fā)揮出他們最大的工作潛能將直接影響企業(yè)的經(jīng)營狀況。教練技術(shù)經(jīng)過30多年的發(fā)展，在提高效率、激勵潛能等方面已經(jīng)取得了巨大成效，而且已經(jīng)被越來越多的企業(yè)青睞和接受，成為了最新的、有效提升生產(chǎn)力的管理技術(shù)。實踐證明，尤其針對80、90年代的新生代員工，教練管理模式比之前的命令式管理模式更有成效?！菊n程對象及時間】企業(yè)管理人員或有需要輔導(dǎo)他人的人群。1天精華版【課程收獲】學員認真學習本課程后將能夠：了解教練技
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職業(yè)經(jīng)理人必修課教練式管理與輔導(dǎo)主 講：蘇 老師【課程前言】原通用電氣（GE）董事長兼CEO杰克韋爾奇曾經(jīng)說過，成功的CEO必須同樣是成功教練。因為，企業(yè)的許多管理問題歸根到底是“人”的問題，員工是否能發(fā)揮出他們最大的工作潛能將直接影響企業(yè)的經(jīng)營狀況。教練技術(shù)經(jīng)過30多年的發(fā)展，在提高效率、激勵潛能等方面已經(jīng)取得了巨大成效，而且已經(jīng)被越來越多的企業(yè)青睞和接受，成為了最新的、有效提升生產(chǎn)力的管理技術(shù)。實踐證明，尤其針對80、90年代的新生代員工，教練管理模式比之前的命令式管理模式更有成效?！菊n程對象及時間】企業(yè)管理人員或有需要輔導(dǎo)他人的人群。2天【課程收獲】學員認真學習本課程后將能夠：了解教練技
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《下屬溝通、激勵與授權(quán)》【課程主要信息】授課方式：精辟講解+現(xiàn)場混合式學習+游戲體驗+實戰(zhàn)案例研析+現(xiàn)場答疑+小組討論+辦法工具等 授課對象：企業(yè)中、基層管理人員 授課人數(shù)：40人內(nèi) 授課地點：客戶指定培訓(xùn)室 授課時間： 2天【課程學習目標】完成本課程學習之后，學員將能夠：準確理解管理者催化劑型管理者的特點；準確理解員工的不同需要；運用管理溝通的五個要素和五步法與員工進行溝通并獲得對方的認可；陳述基本激勵的要素和模型；反思目前對員工所采取的激勵方式的優(yōu)點與不足；運用科學的方式制定激勵員工的策略并實施；掌握授權(quán)的基本原則和方法，對適當?shù)膯T工進行賦能授權(quán)?！菊n程學習收益】準確理解管理者催化