粟長風老師的內(nèi)訓課程
群雄逐“鹿” ——中高管理層團隊建設與修煉【課程背景】 規(guī)模越大,對接資源越多的團隊和企業(yè),越需要一支精干的中高管理層團隊,為團隊和企業(yè)的戰(zhàn)略,營銷,財務,管理做大小規(guī)劃。而隨著人才的擴充,團隊中群雄并起,問題也逐漸暴露出來: ? 管理層團隊凝聚力弱,各顧各的績效,沒有統(tǒng)一的目標。 ? 管理層團隊決策效率低,處理問題周期長,收益少。 ? 管理層團隊決策混亂,溝通不暢,責權邊界不清。 ? 管理者團隊內(nèi)部矛盾激化,沖突加劇,氛
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銳不可當 ——培養(yǎng)高績效精英團隊【課程背景】 企業(yè)或者團隊管理者是否因為投入與回報達不到預期而感到困擾,苦于應對下列的問題而無法根本解決: ? 工作沒有具體計劃和安排,就像腳踩西瓜皮,溜到那里是哪里。 ? 意見無法統(tǒng)一,團隊成員總是要突顯自己的個性,甚至游離與團隊之外。 ? 項目過程無法監(jiān)管到位,工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)脫節(jié)或成果不符合要求的情況 ? 團隊成員能動性差,面對困難不會主動挑起責任,逃避問題和挑戰(zhàn)。
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士別三日 ——新上任管理者角色轉換與能力提升【課程背景】 企業(yè)或者團隊在提拔新員工或者擴建團隊時,新任管理者是否出現(xiàn)過下列問題? 經(jīng)常選擇獨立完成任務,一到團隊合作就發(fā)愁。 ? 與其他團隊成員相處不融洽,沖突多。 ? 不喜歡匯報工作進度,埋頭苦干,或者做完了才匯報。 ? 任務分配不合理,團隊效率低,業(yè)績差。 對于剛剛從員工晉升為管理者的新任管理者來說,首先是角色身份的轉變,隨之而來的是思維框架的轉換,最后是做事主體的轉移。本課程基于上述問題,利用管理
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收放自如 ——職場情緒管理與高效溝通【課程背景】 團隊規(guī)模越大,情緒管理和高效溝通便越發(fā)突顯其重要性。 隨著團隊擴張,跨分工,跨團隊,跨部門,跨組織的合作也越來越多,信息和指令 的交流傳遞也會呈幾何數(shù)向上遞增,情緒也更加容易進行傳遞和感染。如何能盡可能高 效傳遞信息并且讓對方理解;如何盡可能避免讓個人消極情緒傳染和影響整個團隊運作 ,很大程度影響著團隊工作效率和創(chuàng)造價值能力。 而不同視角、不同身份,意味著必然會產(chǎn)生不同觀點的交流甚至沖突。矛盾沖突既 是機會也是
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相得益彰 ——培養(yǎng)信任關系能力訓練【課程背景】 信任危機,是當今社會的常見話題。無論是個體與個體之間,個體與組織之間,還是組織與組織間,甚至組織與社會之間,缺乏長期穩(wěn)定的合作關系,每一個環(huán)節(jié)都需要耗費大量人力物力去消除對方的戒備心理。 本課程將引導領導者和員工,從心理學和管理學的角度,揭示信任密碼,學習如何更快、更深度地獲取他人信任,達到提高團隊內(nèi)工作效率,增加團隊外工作對接,達成協(xié)議的目的。【培訓收益】 ? 掌握信任密碼的4個關鍵因子 ? 掌握加速信任關系構
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揚長避短 ——軍人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢發(fā)掘與素質(zhì)培養(yǎng)【課程背景】 《兩會》中報告多次提出,要讓軍人成為全社會更受尊崇的職業(yè),切實解決轉業(yè)復員退伍軍人的實際問題是我們黨和政府一貫以來的重要工作。從戰(zhàn)場到商場,職業(yè)到事業(yè)的轉變,大多數(shù)退役軍人很容易在自主創(chuàng)業(yè)中遇到下列問題: ? 不了解行業(yè)情況,缺乏創(chuàng)業(yè)信心,不知道如何規(guī)劃,走一步看一步。 ? 盲目投資,什么賺錢投什么,要投就投全部的賭徒心理。 ? 管理職員和企業(yè)容易出現(xiàn)過于嚴格或者過于放任的兩種極端