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李汶娟老師
李汶娟 老師
  • 關注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 河北 石家莊
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
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  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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李汶娟老師的內訓課程

打造有溫度的服務——銀行客戶服務的關鍵時刻主講:李汶娟【課程背景】不理解服務是什么!員工只知道做事,卻不懂得如何為他人服務,沒有洞察他人真正需要的能力,干了半天卻吃力不討好,長此以往厭倦做服務工作;在為程序做事,而不是在為客戶解決問題!有了程序就能站在客戶的角度解決問題嗎?如何提高服務意識,在程序規(guī)定之外培養(yǎng)有生命力的為客戶解決問題的能力?后臺的同事欠缺服務前線同事的意識!后臺同事是否認識到前線是他們的客戶?如何讓服務意識貫穿組織價值鏈的各環(huán)節(jié),讓后臺同事有服務內部客戶的意識和行為?隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等高科技的快速發(fā)展,銀行業(yè)務面臨從結算型網(wǎng)點到服務型網(wǎng)點、從服務型網(wǎng)點到智能型網(wǎng)點的轉型升級

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打造有溫度的服務——運用心理學有效應對客戶投訴主講:李汶娟【課程背景】 當今時代客戶是最有價值的資源,企業(yè)最寶貴的財富就是擁有忠誠客戶。因此企業(yè)運轉的核心工作就是如何擁用忠誠客戶?由于一線客服人士、窗口服務人士在服務過程中缺乏服務意識、專業(yè)經驗不足、缺乏客戶異議處理技巧等原因,致使實際服務工作的效果不盡人意,導致客戶不滿意。提供真誠用心的服務,也就是讓每位一線服務人士關注客戶的內心感受,擁有主動積極的服務心態(tài)、得體的溝通表達藝術、尊重適合的處理客訴的方式,是每位服務人士提升職業(yè)素養(yǎng)的必修課?!菊n程收益】通過培訓使學員樹立正確的服務心態(tài),提升服務意識;從服務行為、服務溝通等方面全方位打造客

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打造有溫度的服務——運用心理學有效應對客戶投訴【課程背景】 當今時代客戶是最有價值的資源,企業(yè)最寶貴的財富就是擁有忠誠客戶。因此企業(yè)運轉的核心工作就是如何擁用忠誠客戶?由于一線客服人士、窗口服務人士在服務過程中缺乏服務意識、專業(yè)經驗不足、缺失客戶異議處理技巧等原因,致使實際服務工作的效果不盡人意。提供真誠用心的服務,也就是讓每位一線服務人士關注客戶的內心感受,擁有主動積極的服務心態(tài)、得體的溝通表達藝術 、尊重適合的應對客訴的方式,是每位服務人士提升職業(yè)素養(yǎng)的必修課。【課程目標】通過培訓使學員樹立正確的服務心態(tài),提升服務意識;從服務行為、服務溝通等方面全方位打造客戶服務的場域,提升學員服務

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讀懂客戶的內在需求——投訴客戶心理分析與應對技巧【課程背景】 信息服務時代,客戶是最有價值的資源,客戶服務工作的核心是擁用忠誠客戶。但是營銷代表、服務人員在服務客戶過程中由于缺乏服務意識、專業(yè)經驗不足、缺失客戶異議處理技巧等原因實際成果不盡人意,如何解決服務人員處理投訴的能力,提高客戶忠誠度,是擺在我們面前的一個課題。 本課程通過講述客戶投訴原因、客戶心理分析,深層次探討我們在溝通中存在的問題和投訴處理解決辦法;通過對投訴常見實際案例詳細分析,強化訓練學員的處理投訴的技能?!菊n程收益】通過培訓使學員提升服務意識、樹立正確的服務心態(tài),傳遞服務正能量;通過客戶心理分析、服務溝通技巧提升

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讀心選才 用心留才——運用心理學打造高效團隊主講:李汶娟【課程背景】根據(jù)哈佛商學院的權威調研數(shù)據(jù)表明,錯誤聘用一名員工,給企業(yè)帶來的潛在損失是該名員工年薪的3到10倍。而企業(yè)若能直接聘用并留存到匹配用人需求的員工,會為企業(yè)帶來可觀的經濟效益,即達到現(xiàn)有生產力水平的6到20。對企業(yè)而言,人員甄選和留存的成功與否是企業(yè)經營的關鍵。而現(xiàn)如今,大多數(shù)求職者有著盲目性、跟風性、迷茫性、浮躁性等特點,企業(yè)管理者要辨析清楚每一位候選人進入企業(yè)的內在動機。在這個信息爆炸的時代,運用心理學的技術減少人才甄選誤差、實現(xiàn)精準面試,激發(fā)和喚醒人才的內在工作動力,有效的激勵和留用人才,是企業(yè)管理工作的重中之重?!菊n程收

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愛的五種語言 ——給予TA需要的愛【課程背景】不論在職場還是在生活中,我們經常會遇到以下困惑: ? 面對多重角色下的需要、期待不一致時,如何和諧家庭關系? ? 在面對壓力時如何讓自己的心態(tài)平靜情緒穩(wěn)定,有效的與愛人溝通? ? 在快速變化的世界如何與“自己”和諧共處,提升自我能量?這是一個探索自己內在的課程之旅,我們將一起覺察內心深處自己和自己的關系,自己和愛人的關系,自己和家庭中發(fā)生事件的關系。學會與自己和解,理解自己,悅納自己、欣賞自己。才能學會理解他人、接納他人、

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