一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位(1.5h)　　1、老板為什么要設(shè)中層　　2、部門經(jīng)理的責(zé)任與使命　　3、現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理的標(biāo)志　　實(shí)戰(zhàn)研討：中層干部常見(jiàn)的困惑及解讀分析　　二、部門經(jīng)理的主要工作(1.5h)　　1、部門工作計(jì)劃的制定、實(shí)施、監(jiān)控與調(diào)整　　2、工作流程（制定、改進(jìn)……）　　3、員工素質(zhì)（知識(shí)、技能、工作方法）全面提升　　4、客戶需求調(diào)查分析　　5、新產(chǎn)品的研發(fā)　　6、工作預(yù)測(cè)與對(duì)策　　實(shí)景分享：以企業(yè)人力資源部部長(zhǎng)為例進(jìn)行崗位解析　　三、中層執(zhí)行力的培養(yǎng)——部門工作的計(jì)劃與執(zhí)行(1.5h)　　1、高效時(shí)間管理　　2、部門計(jì)劃制定的根據(jù)　　3、部門計(jì)劃的內(nèi)容　　4、部

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　　一、管理者角色認(rèn)知　　1、大師談管理——有效管理的五要素　　2、把企業(yè)中高層從“啤酒肚”變成“強(qiáng)壯腰”　　3、不同管理層的管理技能　　4、管理者的素質(zhì)模型與技能模型　　5、管理者常見(jiàn)的“八大誤區(qū)”　　二、管理者的執(zhí)行力　　1、管理者的執(zhí)行力　　目標(biāo)的“愿景化”與愿景的“目標(biāo)化”　　統(tǒng)一的價(jià)值觀是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力　　有效地下達(dá)與貫徹　　執(zhí)行的“四十八字真經(jīng)”2、提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力　　提升企業(yè)與團(tuán)隊(duì)中的“執(zhí)行文化”　　培養(yǎng)“執(zhí)行型”人才　　三、雙贏溝通　　1、摒棄職場(chǎng)“輸贏”共創(chuàng)“雙贏”2、情感移入式溝通　　“愛(ài)妻六大法則”“愛(ài)同仁六大法則”3、與下屬溝通——做下屬的“鏡子”與“導(dǎo)師”　　4、

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　　模塊：角色模型　　課程：《中層3角色》　　課程：《中層1目標(biāo)》　　第二模塊：工作模型　　課程：《中層5流程》　　第三模塊：管理模型　　課程：《中層6機(jī)制》　　第四模塊：方法模型　　課程：《中層9方法》　　中層常用的管理方法。改變中層領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)用管理方法管理團(tuán)隊(duì)，傳話筒的方式管理團(tuán)隊(duì)?！　≌n程以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)結(jié)合企業(yè)實(shí)際工作解決問(wèn)題引深管理思想。紅智博老師提出：“用機(jī)制管理團(tuán)隊(duì)，反對(duì)人治管理。團(tuán)隊(duì)不是團(tuán)伙。團(tuán)伙可以用個(gè)人的英雄主義管理團(tuán)隊(duì)是團(tuán)隊(duì)暫時(shí)進(jìn)步或得到小輝煌，但一定不是長(zhǎng)久之計(jì)。團(tuán)隊(duì)是使用建設(shè)偉大企業(yè)的規(guī)律并堅(jiān)持這個(gè)原則的擁有不同能力的人相互配合的組織。所以，反對(duì)英雄主義，倡導(dǎo)原則管理。同時(shí)

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　　講 現(xiàn)代物流及供應(yīng)鏈管理概述　　從物流到供應(yīng)鏈管理　　案例分析　供應(yīng)鏈管理下的物流成本控制　　供應(yīng)鏈管理的不同階段　　企業(yè)實(shí)現(xiàn)集成化供應(yīng)鏈管理的步驟　　供應(yīng)鏈組織、運(yùn)作規(guī)劃　　制造型企業(yè)供應(yīng)鏈規(guī)劃設(shè)計(jì)　　不同供應(yīng)鏈模式下企業(yè)贏利的策略　　供應(yīng)鏈管理到底管什么？　　供應(yīng)鏈管理經(jīng)理，他的任務(wù)是什么？　　供應(yīng)鏈構(gòu)成要素及其管理核心　　供應(yīng)鏈及其網(wǎng)絡(luò)配置　　物流與供應(yīng)鏈的關(guān)系　　供應(yīng)鏈及物流系統(tǒng)建設(shè)　　案例　　供應(yīng)鏈資源整合　　制造型企業(yè)供應(yīng)鏈環(huán)境下的物流策劃　　分析：物流管理培訓(xùn)案例！　　解析：物流管理內(nèi)訓(xùn)案例　　案例：物流管理課程案例分析！　　第二講 企業(yè)物流與物流企業(yè)　　企業(yè)物流概述　　物流

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　　1、團(tuán)隊(duì)潛能——有待開(kāi)發(fā)的豐富礦藏　　1.1 團(tuán)隊(duì)的潛能有多大　　1.2 團(tuán)隊(duì)潛能身藏何處　　1.3 組織存在哪些內(nèi)耗　　2、精神血栓——影響組織發(fā)展的根源　　2.1 什么是我們的精神血栓　　2.2 它如何影響我們的健康成長(zhǎng)、內(nèi)部協(xié)作和快速發(fā)展　　3、回歸青春——年輕的心態(tài)有涌動(dòng)的活力　　3.1 曾經(jīng)活力四射的我們，因?yàn)槭裁醋兝狭恕　?.2 如何擦亮心靈，回歸青春　　4、交互學(xué)習(xí)——激發(fā)組織潛能的行為模式　　4.1 交互學(xué)習(xí)模式的理論含義是什么　　4.2 交互學(xué)習(xí)之于企業(yè)的實(shí)用意義何在　　4.3 交互學(xué)習(xí)模式的核心價(jià)值觀和溝通準(zhǔn)則有哪些　　5、再造組織——交互學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用　　如何運(yùn)用交互

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