習總講話精神與 黨政干部的傳統(tǒng)文化修養(yǎng) 課 程 大 綱 中國教育電視臺、 國開大講堂、 搜狐職場一言堂 國學專題主講人 達 流課程目標： 習近平總書記最近指出： “中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持古為今

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國學智慧與青年員工的人格修煉 課 程 大 綱 中國教育電視臺 國家開放大學大講堂國學專題 北京大學國學總裁班 搜狐職場一言堂國學專題 陳偉（達 流）課程目標： 80、90后的青年員工（人才）成長決定企業(yè)的事業(yè)高度和未來命運。本課程旨在通過國學精華的學習和領(lǐng)悟，幫助青年人才和潛在管理者提高國學修養(yǎng)，感悟人格的本真含義，提升管理才能和人格魅力！聽課對象： 企事業(yè)單位青年干部、青年人才培養(yǎng)梯隊成員、8090后員工。學員準備：1. 準備問題，帶著工作學習中的問題和困

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1、關(guān)于績效故事：動物選美績效形態(tài)的“面面觀”什么是績效職能績效、工作績效、人品績效和等級績效2、關(guān)于目標目標和指標了解目標、指標之間的區(qū)別及各自特征指標的性質(zhì)：數(shù)量、質(zhì)量、風險、成本、時間指標的SMART原則工作行為與指標類型的對應3、關(guān)于考核指標與崗位職責《崗位說明書》與《績效考核量表》的關(guān)系認知考核指標與崗位職責的內(nèi)在邏輯關(guān)系目標、行動與指標的關(guān)系4、考核指標和分解技術(shù)為什么指標看起來容易，設(shè)計出來卻很難？掌握考核指標的設(shè)計技巧績效考核指標設(shè)計的要點績效考核指標的“落地”5、關(guān)于目標管理目標管理的解析認知目標管理的原理和應用技巧目標管理的精髓目標管理與績效考核對目標管理認識的誤區(qū)6、關(guān)于

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課程類型：顧問式培訓 課程背景21世紀企業(yè)之間的競爭本質(zhì)上是人才的競爭。孫中山說過：“人能盡其才則百事興?！狈侨肆Y源部門的經(jīng)理們常常墮入這樣的誤區(qū)：對人的管理是HR部門的事，HR部門應對選人、用人和育人應承擔絕大部分責任，人力資源部門實際在做整個組織的人力資源管理工作。非人力資源部門經(jīng)理們則把精力放在產(chǎn)品、設(shè)備、物料等的管理上，沒有意識到如何專業(yè)地去“管人”，甚至根本不“管人”。我們可以肯定地說，部門經(jīng)理如果不具備專業(yè)的人力資源管理知識和技能，他就不是一個稱職的管理者。組織自創(chuàng)立起，人力資源工作就貫穿整個業(yè)務工作的始終。一些企業(yè)缺乏競爭力又恰恰是非人力資源部門經(jīng)理們低下的人力資源管理水平所致

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章、采購招標合同管理的法律法規(guī)一、 法治化管理進程1、 人大立法，做到有法可依2、 政府行政，完善法規(guī)制度3、 機構(gòu)設(shè)置，招投標管理辦4、 交易平臺，完善中介組織二、 采購招投標合同法律體系1、 采購的法律法規(guī)體系2、 招標的法律法規(guī)體系3、 合同的法律法規(guī)體系三、 法律化進程的三大里程碑1、 合同法2、 招投標法3、 政府采購法四、 法律應用的五行與五化五、 互動環(huán)節(jié)：現(xiàn)場問題匯總第二章 采購招標合同全流程運行描述一、 采購招標全流程描述及要點 自主招標的組織流程圖 委托代理招標的組織流程圖二、 開標過程及注意事項情景摹擬：一次項目開標的現(xiàn)場演練三、 現(xiàn)場學唱：《采購招標之歌》第三章 采購管

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開場投標情景還原導入1、齊誦開訓詞2、還原投標真實場景：組建投標團隊，形象展示，投標角色認知3、每一輪打分規(guī)則章 招投標規(guī)則認知與理念更新一、 案例切入，1.8億元項目的起死回生二、 招投標三大認知1、 標書是本2、 分數(shù)是命3、 內(nèi)功是金三、 把握招投標五大特征1、 招投標形式強制化2、 招投標流程規(guī)范化3、 招投標責任法律化4、 招投標權(quán)力分散化5、 招投標結(jié)果公開化三、招投標方法論基礎(chǔ)基于傳統(tǒng)文化經(jīng)典的認識論和方法論思想來源：知已知彼，百戰(zhàn)百勝。凡事預則立，不預則廢。四、五步投標要點五、現(xiàn)場投標工具分享《招投標規(guī)則的十大應用要點》第二章 尋標：準確獲取招標信息的方法信息來源渠道及價值分析

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