四步成圖——培訓課程體系搭建 課程背景 當下很多企業(yè)換大力氣開發(fā)課程，培養(yǎng)內(nèi)訓師團隊，卻發(fā)現(xiàn)課程沒有實際效果，沒有受眾學員，沒有實施機會，解決不了企業(yè)實際問題。大多數(shù)企業(yè)沒有完善的培訓體系，沒有對培訓課程進行梳理和打造，缺乏可供企業(yè)內(nèi)部各個崗位選擇的員工職業(yè)技能提升及綜合素養(yǎng)提升的固定的成熟課程。如何讓內(nèi)訓師價值最大化，需要從根本上解決課程的有用、落地價值?！皩W習地圖”是一個按照員工勝任工作任務所需能力的順序（時間、重要性）匹配學習主題、學習方式、學習內(nèi)容、評估方法和培訓資源的視覺化呈現(xiàn)系統(tǒng)本課程就是協(xié)助企業(yè)打造成體系的課程，讓員工明確知道在職場中要“去哪里、怎么去”。課程收益 梳理崗位職責

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結(jié)果導向的學習項目設計工作坊 課程背景 今天組織學習已經(jīng)超越培訓，不僅要以能力為導向推動人才發(fā)展，更應以任務為導向助力業(yè)務賦能。而培訓管理者面對不斷涌現(xiàn)的學習技術和層出不窮的培訓概念，很容易出現(xiàn)盲目跟風的現(xiàn)象，然而如何與企業(yè)發(fā)展需要相匹配往往無從下手。培訓管理者如果定位為學習項目設計師，會更關注結(jié)果，會更關注如何最大化的整合資源，以及如何更高效地針對需求來解決問題，用項目管理和營銷的思維來做培訓項目，那么我們將會發(fā)現(xiàn)，咱們的培訓管理者還有很多的空間可以馳騁！課程收益 一套方法論：理解項目與培訓的區(qū)別；掌握學習項目設計的方法一套流程：學習項目設計的整體策劃一套表單：運用學習項目設計工具，從0到

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以學員為中心的教學設計課程背景 如何自信滿滿的站上講臺如何迅速贏得學員的信任怎樣提升學員的活躍度如何全程緊抓學員的注意力還沒等到精華學員就疲勞了怎么辦課堂效果無法掌控怎么辦……很多時候老師以為自己演繹的足夠精彩有吸引力，就可以吸引觀眾，傳遞一次好的培訓，其實還需要時時以學員為中心，量身定制教學方法才能更好的進行培訓，以達到學員有所提升有所改變的目的。本課程將聚焦培訓師的舞臺呈現(xiàn)能力，通過開場迅速建立信任感、緊緊抓住學員注意力并持續(xù)保持、邏輯清晰的表達結(jié)構、活潑有趣的互動教學、培訓師的完美課件等模塊，手把手幫助學員走上講臺，以學員為中心進行教學，成為影響他人做積極性改變的人。課程收益 ◆編寫一篇

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優(yōu)秀內(nèi)訓師成長訓練營課程背景 互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型需要，組織經(jīng)驗、智慧的萃取、共享和傳承是融合傳統(tǒng)人才和智能化、數(shù)字化人才，培養(yǎng)復合型企業(yè)人才的必然要求。同時，組織經(jīng)驗萃取和傳承需要由內(nèi)訓師們來幫助企業(yè)傳承技術；好的方法論，好的經(jīng)驗需要匯總、沉淀及復制推廣。然而我們發(fā)現(xiàn)，即使企業(yè)建立了內(nèi)訓師團隊，卻想做培訓卻不知道怎么開始？課堂效果無法掌控怎么辦？課程總是拼湊出來的，真苦惱？怎樣提升學員的活躍度？更好讓演練落地的方法是？如何得到權威的背書？即使有些企業(yè)進行了從零到一的入門級TTT培訓，內(nèi)訓師們?nèi)匀幻媾R“好課難，難授課”的尷尬局面… 內(nèi)訓師的成長并非一朝一夕的快工活，需要不斷的打磨、精進、練

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師帶徒——卓越導師成長計課程背景 新員工入職都需要經(jīng)過崗前培訓；資深員工的經(jīng)驗需要被萃取并傳承以提升企業(yè)的市場競爭優(yōu)勢。如何提升導師的培訓技能以達到高效傳承的目標，如何讓新員工更快的進入角色為企業(yè)產(chǎn)生價值，促進員工的培養(yǎng)與發(fā)展，此培訓將結(jié)合《TTT培訓培訓師》，《管理者如何培養(yǎng)下屬》，《DISC與成人心理學》三類課程的精華，幫助導師提升培訓技能，充分發(fā)揮業(yè)務骨干“傳，幫，帶“作用，提升企業(yè)生產(chǎn)效率。課程收益 ?理解導師的角色與職責，認知導師的重要性及義務?掌握培訓方案設計的工具與方法，讓培訓邏輯化、結(jié)構化，易學、易懂?掌握經(jīng)驗萃取的方法，將自己的隱形經(jīng)驗顯性化，并生成可復制的課程?掌握培養(yǎng)徒弟

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講好故事，提升你的影響力 課程背景 我們發(fā)現(xiàn)，成功的演說家都能夠運用自己的演講技巧讓臺下的聽眾如癡如醉，而我們普通人總是把演講變得生硬平淡，使在場的聽眾感覺昏昏欲睡，這是為什么呢？其實竅門很簡單，那就是將一些故事加入到演講中，故事會帶來不一樣的效果，會讓演講的生動性大大增強，增加對觀眾的吸引力。好的故事，可以號召行動，化解矛盾，說服他人，贏得信任，傳遞價值，販賣夢想等等…杰出的管理者必須要會講故事，故事滿足了人們對于理想，美好人生的向往，同時故事也帶有很多的人生哲理；培訓師們，更是可以將故事應用于我們的課堂，活躍課堂氛圍，驗證問題和哲理。課程收益 ◆掌握講故事的基本結(jié)構，如何讓故事有影響力

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