張美娟 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 執(zhí)行力 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
張美娟老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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張美娟老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《高效時間管理法》 主講：張美娟老師課程方式課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD游戲體驗—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問—Question課程時間1-2天，6小時/天課程對象授課對象：高、中、基層管理者；骨干員工課程背景一樣是每天24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失??？究其原因，效率不同是
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《魅力公眾演講 ——向喬布斯學(xué)演講》 主講：張美娟講師風(fēng)格：端莊優(yōu)雅、超強的思考力，出色的口才，邏輯思維極強，培訓(xùn)對象：企業(yè)中高管理人員及儲備管理人員課程大綱：第一. 公眾演講之姿態(tài)語言——手眼身法步的實戰(zhàn)技能訓(xùn)練 （實戰(zhàn)演練 +問題輔導(dǎo)）1. 演講者登臺禮儀 姿態(tài)語言基本要領(lǐng)(1) 演講者話筒的運用(2) 演講者站姿、步姿、手勢、 眼神的技巧要領(lǐng)(3) 演講手勢運用六大誤區(qū)(4) 正確手勢位置及姿態(tài)的運用 ——
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《計劃制定與績效跟進》 主講：張美娟老師課程方式課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD游戲體驗—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問—Question課程時長1天，6小時/天課程收益1. 明確績效及績效管理的實質(zhì)；2. 掌握計劃的制定與績效管理操作過程及內(nèi)容；3. 掌握如何通過計劃制定與績效管理持續(xù)提升員工，部門和公司的績效；5. 掌握如何通過績效管理減少內(nèi)耗，提高企業(yè)效率，提高執(zhí)行力，塑造優(yōu)
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《結(jié)構(gòu)化思維》課程大綱 主講：張美娟老師課程方式課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD游戲體驗—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問—Question課程時間1天，6小時/天課程對象授課對象：高、中、基層管理者；骨干員工課程背景作為職場人士，你在工作中是否會遇到以下情況？1.開會時，大家面對冗長的討論卻沒有結(jié)論；2.寫報告時，面對大量信息卻沒有思路無從下筆，煞費苦心完成的報告卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批無主題
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《30天成為個骨干員工》 主講：張美娟老師課程方式課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD游戲體驗—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問—Question課程時長1天，6小時/天課程收貨為學(xué)員提供行為菜單，教會學(xué)員30個職業(yè)化細節(jié)，使之成為中堅力量課程大綱1. 職業(yè)化的第一步1. 社會角色轉(zhuǎn)型：校園和職場有什么不同2. （銀行）企業(yè)對新員工的角色期待和能力要求3. 職場路線圖和新員工職業(yè)規(guī)劃4.